ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΡΗΤΙΚΟΥ*
Το Υπουργό Παιδείας κάνει θετικές προσπάθειες να εκσυγχρονίσει όχι μόνο το δημόσιο αλλά και το ιδιωτικό σχολείο του τόπου επιφέροντας αλλαγές και συμπληρώνοντας τη σχετική νομοθεσία που διέπει τα ιδιωτικά σχολεία.
Όσον αφορά την πορεία της ιδιωτικής εκπαίδευσης σε σχέση με τη δημόσια εκπαίδευση πιστεύουμε ότι το κράτος πρέπει να έρθει οικονομικός αρωγός στην ιδιωτική εκπαίδευση επιχορηγώντας τα δίδακτρα των μαθητών του. Η προσέγγιση αυτή θα μειώσει διαχρονικά δαπάνες του Υπουργείου Παιδείας & Πολιτισμού. Με ποιο τρόπο;
Επιτρέψετέ μου να αναφερθώ με συντομία σε κάποια βασικά δεδομένα.
Στα δημόσια εκπαιδευτήρια δημοτικής εκπαίδευσης φοιτούν περίπου 49,000 μαθητές όσοι και στα δημόσια εκπαιδευτήρια μέσης. Στην ιδιωτική Δημοτική Εκπαίδευση φοιτούν περίπου 4,200 μαθητές (7,8%) και στην ιδιωτική μέση εκπαίδευση 10,850 (18%). (Στατιστικές εκπαίδευσης (2012-2013).
Το κόστος ανά μαθητή στη δημόσια εκπαίδευση σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία της Στατιστικής Υπηρεσίας ανέρχεται στα 6,308ευρώ ανά μαθητή για τη Δημοτική Εκπαίδευση και 9428 ευρώ ανά μαθητή για την Μέση Εκπαίδευση. Λαμβάνοντας υπόψη τις αναπτυξιακές δαπάνες και τις δαπάνες συντήρησης των σχολείων, το κόστος ανεβαίνει κατά πολύ. Για την Μέση Ανωτέρα καθώς και την Τεχνική Εκπαίδευση το κόστος ανά μαθητή ξεπερνά τις €12,500. Αν οι 15,000 μαθητές που φοιτούν στην Ιδιωτική Δημοτική και Μέση Εκπαίδευση φοιτούσαν στο Δημόσιο Σχολείο, τα οικονομικά του κράτους θα επιβαρυνόντουσαν με ένα κόστος κοντά στα €150,000,000 δηλαδή 15,000 μαθητές πολλαπλασιαζόμενο με €10,000 που είναι ο μέσος όρος κόστους στη δημόσια δημοτική, μέση και τεχνική εκπαίδευση.
Η ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχεται στα ιδιωτικά σχολεία δεν υστερεί καθόλου της αντίστοιχης των δημοσίων σχολείων, αντίθετα υπάρχουν και περιπτώσεις που υπερέχει.
Λόγω των οικονομικών δεδομένων αναμένεται η σταδιακή μείωση του αριθμού των μαθητών που φοιτούν σε ιδιωτικά σχολεία και η αύξηση του αριθμού των μαθητών των δημοσίων σχολείων. Αναμενόμενη συνέπεια είναι η αύξηση των δαπανών του κράτους για μισθούς καθηγητών, κτήρια, συντήρηση κτλ. Λόγω εξοικονομήσεων, θα εντείνονται και τα μαθησιακά προβλήματα, τα προβλήματα πειθαρχίας, παιδικής παραβατικότητας κτλ.
Λόγω των προβλημάτων αυτών, η πιο πάνω τάση πρέπει να αναχαιτιστεί.
ΕΙΣΗΓΗΣΗ μας είναι: Η ΜΕΡΙΚΗ επιδότηση των διδάκτρων ΟΛΩΝ των μαθητών.
1ον Το ετήσιο ποσό να είναι γύρω στις 3000 ευρώ για τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και 2000 ευρώ για την Δημοτική εκπαίδευση. Το κόστος του κράτους για τους 4,200 μαθητές στην Δημοτική Εκπαίδευση θα είναι 8 εκατομμύρια περίπου και για τις 8,400 μαθητές της ιδιωτικής μέσης 25 εκατομμύρια. Το κράτος θα επιστρέψει περίπου 33 εκατομμύρια δηλαδή το 20% από τα 150 εκατομμύρια που εξοικονομεί λόγω της ύπαρξης της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης. Με τον τρόπο αυτό θα εναρμονιστεί η πολιτική του κράτους με την πολιτική που ακολουθείται στην κεντρική Ευρώπη για τη λειτουργία της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης. Σημειώνεται ότι η πολιτική των Σκανδιναβικών Χωρών για το θέμα αυτό είναι πολύ πιο γενναιόδωρη.
2ον Η επιδότηση θα δώσει σε περισσότερους γονείς και μαθητές το δικαίωμα επιλογής μεταξύ ιδιωτικής και δημόσιας εκπαίδευσης.
3ον Το ποσό που θα αντιστοιχεί για τους μαθητές των δημοσίων σχολείων θα πιστώνεται στον προϋπολογισμό του ΥΠΠ. Για τα ιδιωτικά σχολεία θα πιστώνεται στους λογαριασμούς των γονέων των μαθητών, βάσει ονομαστικής κατάστασης ανά τάξη, που θα υποβάλλεται στο ΥΠΠ και στο Υπουργείο Οικονομικών.
4ον Το δημόσιο θα εξοικονομήσει και τις δαπάνες που αφορούν επεκτάσεις κτηρίων ή ανοικοδομήσεις νέων σχολείων. Θα εξοικονομήσει επίσης τις δαπάνες συντήρησης αυτών των κτηρίων.
Επίσης οι αυξημένες εργασίες των ιδιωτικών σχολείων θα αποφέρουν αυξημένα οφέλη στο κράτος ως συνέπεια της αύξησης του ποσού του φόρου εισοδήματος και άλλων φορολογιών, προς όφελος του κράτους. Επιπρόσθετα κατά μεγάλο μέρος θα παταχθεί η παραπαιδεία και η εξ αυτής φοροδιαφυγή.
Εμείς χαιρετίζουμε κάθε προσπάθεια του Υπουργείου για αναβάθμιση τόσο του δημοσίου σχολείου όσο και του ιδιωτικού γιατί το εκπαιδευτικό μας σύστημα το θεωρούμε ενιαίο και η βελτίωσή του ωφελεί τη κοινωνία μας στο σύνολό της.
*Πρόεδρος
Συνδέσμου Ιδιωτικών Σχολείων Κύπρου
