ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΤΡΥΦΩΝΟΣ*
Για ακόμη μια φορά το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, παραγνωρίζοντας τις σχετικές νομοθεσίες και τα άρθρα που διασφαλίζουν την επαγγελματική αποκατάσταση των εκπαιδευτικών με αναπηρίες, ανακοίνωσαν μονιμοποιήσεις χωρίς να κρατήσουν τα προβλεπόμενα ποσοστά από τους ειδικούς καταλόγους διοριστέων της Μέσης Γενικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης, ούτως ώστε να επιτευχθεί η εξασφάλιση των αναπήρων. Μονιμοποιήθηκαν μόνο όσοι είχαν ολοκληρώσει την προϋπηρεσιακή κατάρτιση, αφήνοντας τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς που δικαιούνταν μονιμοποίηση ξεκρέμαστους, αφού δεν τους είχε δοθεί η δυνατότητα να παρακολουθήσουν το εν λόγω πρόγραμμα.
Όπως πολύ καλά γνωρίζει το Υπουργείο Παιδείας αλλά και οι αρμόδιοι της Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, η εφαρμογή της νομοθεσίας για τα άτομα με αναπηρίες καθυστέρησε κατά 4 χρόνια, με αποτέλεσμα να χαθούν επιπλέον θέσεις για τα άτομα των Ειδικών Καταλόγων. Στην τετραετία αυτή μεταξύ 2005–2009 έγιναν μονιμοποιήσεις και διορισμοί και κλήθηκαν στο πρόγραμμα της Προϋπηρεσιακής Κατάρτισης άτομα απ’ όλες τις ειδικότητες, χωρίς να κληθεί όμως η μεγάλη πλειοψηφία των ατόμων που είναι εγγεγραμμένοι στους ειδικούς καταλόγους διοριστέων, με αποτέλεσμα να μην τηρείται διαχρονικά το προβλεπόμενο από τη νομοθεσία ποσοστό διορισμού εκπαιδευτικών με αναπηρίες. Σημειώνουμε ότι απευθυνθήκαμε διαχρονικά τόσο στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού όσο στην Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας να κληθούμε στο Πρόγραμμα Προϋπηρεσιακής Κατάρτισης, για να διασφαλίσουμε αυτά που δικαιούμαστε με βάση το νόμο, χωρίς όμως δυστυχώς να εισακουστούμε.
Καλούμε την Ε.Ε.Υ. να επανορθώσει κρατώντας τα ποσοστά των Εκπαιδευτικών του Ειδικού Καταλόγου που δικαιούνταν μονιμοποίηση, ωσότου κληθούν σε Πρόγραμμα Προϋπηρεσιακής Κατάρτισης, όπως όφειλε να πράξει από το 2009 εάν εφαρμοζόταν ορθά η νομοθεσία. Ο κίνδυνος τα άτομα αυτά να μείνουν άνεργα τον ερχόμενο Σεπτέμβριο είναι κάτι περισσότερο από ορατός, γιατί πλέον εκμηδενίζονται οι ανάγκες σε έκτακτους και συμβασιούχους εκπαιδευτικούς, με αποτέλεσμα ο νόμος της ποσόστωσης να μην έχει καμιά απολύτως σημασία. Σε αντίθετη περίπτωση θα επιβεβαιωθεί η εύλογή μας υποψία ότι η πιο πάνω εξέλιξη ήτανε ο στόχος που είχαν εξ’ αρχής.
*Πρόεδρος Συνδέσμου Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ειδικού Καταλόγου
