ΤΩΝ ΘΑΡΑΠΩΝ ΘΕΡΑΠΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ
Νέο σύστημα διορισμού... ένα ζήτημα που ταλαιπωρεί χιλιάδες εκπαιδευτικούς, μόνιμους και μη, τα τελευταία δύο χρόνια πολύ πιο έντονα, επηρεάζοντας στο μέγιστο και την επίδοσή τους στο σχολείο, αφού είναι αποδεκτό ότι για να μπορέσει ένας εκπαιδευτικός να καινοτομήσει και να προσφέρει τα μέγιστα στο επάγγελμά του είναι σημαντικό κάποιες βασικές ανάγκες να καλύπτονται (Μπουραντάς Δ. Ηγεσία. Ο δρόμος της διαρκούς επιτυχίας, 2005: θεωρία Maslow και θεωρία αναγκών Herzberg).
Είναι ένα θέμα που έχει επηρεάσει την ψυχολογία όλων εμάς, αφού μετά από πολλά χρόνια προσφοράς στην Παιδεία του τόπου, το κράτος, το οποίο μας έκρινε ικανούς για να μπούμε στα σχολεία, τώρα προωθεί ένα σύστημα διορισμού το οποίο δεν μας εξασφαλίζει σε καμία περίπτωση και μας οδηγεί στην ανεργία.
Η έκπληξη και η απογοήτευσή μας ήταν μεγάλη, αφού η νέα πρόταση για το σύστημα διορισμού έρχεται σε αντίθεση με τις δηλώσεις του ίδιου του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού, μέσα από τις επισκέψεις του στα σχολεία, όπου μας ενημέρωνε ότι αναγνωρίζει την προσφορά μας στα σχολεία και ότι θέλει να μας «κλειδώσει» στο σύστημα. Σε αυτήν την επιθυμία του εξάλλου αναφέρεται και μέσα στη νέα πρόταση για το σύστημα διορισμού: «.... η πολιτική θέση του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού είναι ότι γι’ αυτές τις ομάδες εκπαιδευτικών θα πρέπει να επιδειχθεί κοινωνική ευαισθησία, αναγνωρίζοντας την προσφορά τους στο δημόσιο σχολείο...».
Πριν ένα μήνα ξεκινήσαμε μια προσπάθεια για να ενημερώσουμε συναδέλφους εκπαιδευτικούς, ζητώντας τους να υπογράψουν στο ψήφισμα εξαίρεσης www.psifismaexeresis.blogspot.com. Η συμμετοχή των συναδέλφων ήταν πραγματικά συγκινητική, αφού χωρίς ιδιαίτερη κινητοποίηση, έδειξαν την στήριξή τους στις θέσεις μας 1480 εκπαιδευτικοί! Αναμένουμε ότι πολύ περισσότεροι θα υπογράψουν το ψήφισμα αυτό τις επόμενες μέρες, αφού ο Υπουργός Παιδείας φαίνεται αποφασισμένος να αγνοήσει τον καταιγισμό επιχειρημάτων και τις συνεχείς προειδοποιήσεις που ακούγονται από τους εκπαιδευτικούς:
- Οι εξετάσεις σε καμία περίπτωση δε διασφαλίζουν πως θα προσλαμβάνονται οι καλύτεροι εκπαιδευτικοί, αφού ο καλύτερος εκπαιδευτικός δεν είναι αυτός ο οποίος μπορεί να αποστηθίσει στείρες γνώσεις και Αναλυτικά Προγράμματα, αλλά αυτός ο οποίος είναι ικανός και πρόθυμος να τα εφαρμόσει στην τάξη. Ο ζήλος, η μεταδοτικότητα, η αγάπη του εκπαιδευτικού για τα παιδιά αγνοούνται προκλητικά στο βωμό της ποσοτικοποίησης της εκπαίδευσης και την εξυπηρέτηση συμφερόντων. Ταυτόχρονα, έχουμε μαρτυρήσει περιπτώσεις στις οποίες τα θέματα «αδιάβλητων εξετάσεων» διέρρευσαν ή επιλέγηκαν με συγκεκριμένο τρόπο που να εξυπηρετούν και πάλι συγκεκριμένα άτομα ή ομάδες.
- Το άνοιγμα του κλειστού έτους θα ανοίξει το κουτί της Πανδώρας και χιλιάδες Ελλαδίτες και κοινοτικοί θα κατακλύσουν τους νέους καταλόγους διοριστέων. Εκπαιδευτικοί οι οποίοι θα έχουν σημαντική εκπαιδευτική πείρα, θα είναι κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου και θα έχουν πλεονέκτημα έναντι των δικών μας εκπαιδευτικών. Ταυτόχρονα, τα Δημόσια και Ιδιωτικά Πανεπιστήμια της Κύπρου, με την πρόφαση της ελπίδας, θα συνεχίσουν τη μαζική παραγωγή αποφοίτων. Το αποτέλεσμα θα είναι η ραγδαία αύξηση της έκτασης των καταλόγων και η επιδείνωση του προβλήματος της ανεργίας.
- Η συνεχής αμφισβήτηση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών, η εξονυχιστική αξιολόγησή τους και η επανάληψη της εξαντλητικής διαδικασίας των εξετάσεων κάθε 2 χρόνια, θα οδηγήσει τους εκπαιδευτικούς σε παραγκώνιση των εκπαιδευτικών τους καθηκόντων για χάρη των εξετάσεων και της απαραίτητης προετοιμασίας που απαιτείται. Αυτό θα φέρει σε δεύτερη μοίρα το Σχολείο, αφού τις σχολικές μονάδες θα τις στελεχώνουν εκπαιδευτικοί μιας χρήσης, οι οποίοι θα περιμένουν την αναπόφευκτη στιγμή που θα τους προσπεράσει κάποιος στον κατάλογο και θα τους πάρει τη θέση.
Τα επιχειρήματα υπέρ της εξαίρεσης των εκπαιδευτικών με υπηρεσία από το νέο σχέδιο διορισμού είναι συντριπτικά. Ταυτόχρονα, η ανηθικότητα του νέου σχεδίου, αφού πατά επί «πτωμάτων» για να δώσει ελπίδα στους πρόσφατους και στους επίδοξους πτυχιούχους, καθιστά την ανάγκη εξαίρεσής μας επιτακτική! Τέλος, μια αναφορά πρέπει να γίνει και στους εκπαιδευτικούς που δεν έχουν ακόμη αποκτήσει εκπαιδευτική υπηρεσία, αλλά έχουν φτάσει πολύ κοντά στον διορισμό (π.χ. δάσκαλοι ολοήμερων, εκπαιδευτικοί KIE, άτομα με προϋπηρεσιακή κατάρτιση που εξακολουθούν να παραμένουν άνεργοι, κ.ά.). Αυτοί οι συνάδελφοι έχουν υπομείνει την μακρόχρονη αναμονή και έχουν φτάσει μία ανάσα από τον διορισμό, τον οποίο καλούνται να ανταλλάξουν με τις φρούδες ελπίδες που θέλει να τους δώσει το νέο σχέδιο διορισμού.
Καλούμε τις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις να σταθούν δυναμικά δίπλα μας και σε αυτό τον αγώνα, όπως έπραξαν και στο παρελθόν, και ζητούμε από τα κοινοβουλευτικά κόμματα να αναγνωρίσουν το δίκαιο των αιτημάτων μας και να ικανοποιήσουν το αίτημά μας για εξαίρεση από το νέο σχέδιο διορισμού.
Συνάδελφοι, συγγενείς, φίλοι, πολιτικοί, συμπολίτες, σας καλούμε να στηρίξετε την εξαίρεσή μας από το νέο σχέδιο διορισμού, ψηφίζοντας στο www.psifismaexeresis.blogspot.com.
*Θεράπων Θεράποντος (Συμβασιούχος Εκπαιδευτικός Μέσης)
*Λεωνίδας Χατζηλοΐζου (Συμβασιούχος Δάσκαλος)
