Εννιά εισηγήσεις της Επιτροπής για τις Παγκύπριες Εξετάσεις

Το  Paideia-News παραθέτει τις εννιά εισηγήσεις της Επιτροπής για τις Παγκύπριες Εξετάσεις, οι οποίες περιλαμβάνονται στην έκθεση που παραδόθηκε  χθες Τετάρτη στον υπουργό Παιδείας Κώστα Καδή.

1. Το υφιστάμενο σύστημα των Παγκύπριων Εξετάσεων (ΠΕ) επιχειρεί να εξυπηρετήσει ταυτόχρονα τον συγκριτικό και τον διαμορφωτικό σκοπό της αξιολόγησης.  Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να παρουσιάζονται διάφορα προβλήματα στην όλη διαδικασία.  Η Επιτροπή Παγκύπριων Εξετάσεων, αφού μελέτησε όλα τα σχετικά θέματα, αποφάσισε να εισηγηθεί τον διαχωρισμό τους σε Παγκύπριες Εξετάσεις Απόλυσης (ΠΕΑ), οι οποίες θα εξυπηρετούν τον διαμορφωτικό σκοπό της αξιολόγησης, και σε Παγκύπριες Εξετάσεις Πρόσβασης (ΠΕΠ), οι οποίες θα εξυπηρετούν τον συγκριτικό σκοπό της αξιολόγησης.
2. Οι ΠΕΑ θα διεξάγονται στο τέλος κάθε τετραμήνου του σχολικού έτους βάσει συγκεκριμένου Πίνακα Προδιαγραφών, ο οποίος θα απορρέει από την καθορισθείσα διδακτέα ύλη των δυο τετραμήνων της Γ΄ Λυκείου όλων των εξεταζομένων για σκοπούς απόλυσης μαθημάτων και θα στοχεύουν στην αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών στο κάθε μάθημα. Οι ΠΕΑ θα διεξάγονται σε παγκύπρια βάση, και την ευθύνη οργάνωσης και διεξαγωγής τους και εξαγωγής των αποτελεσμάτων θα έχουν οι Διευθύνσεις Μέσης Γενικής (ΔΜΓΕ), και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΔΜΤΕΕ).
3. Οι ΠΕΠ θα διεξάγονται τον Ιούνιο κάθε σχολικού έτους και θα αφορούν το σύνολο της καθορισθείσας διδακτέας ύλης της Γ΄ Λυκείου όλων των εξεταζομένων για σκοπούς πρόσβασης μαθημάτων.  Την ευθύνη της οργάνωσηςκαι διεξαγωγής των εξετάσεων και εξαγωγής των αποτελεσμάτων θα έχει η Υπηρεσία Εξετάσεων.
4. Βάσει των αποτελεσμάτων των ΠΕΑ (διαμορφωτική αξιολόγηση), και πριν από τις ΠΕΠ, εισάγεται ο θεσμός της υποστηρικτικής/ ενισχυτικής διδασκαλίας διάρκειας δυο εβδομάδων, με στόχο την αντιμετώπιση των διδακτικών αναγκών των μαθητών και την ενίσχυση του γνωσιολογικού υπόβαθρού τους γενικότερα, και ειδικότερα στα εξεταζόμενα μαθήματα πρόσβασης.
5. Τα εξεταζόμενα μαθήματα πρόσβασης στα Ανώτερα και Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΑΕΙ) της Κύπρου και της Ελλάδας θα είναι τέσσερα για κάθε Πλαίσιο Πρόσβασης, ενώ τα εξεταζόμενα μαθήματα πρόσβασης στα Ιδρύματα Ανώτερης Εκπαίδευσης (ΤΕΙ/ ΑΞΙΚ) θα είναι τρία. Κάθε υποψήφιος θα έχει το δικαίωμα να παρακαθίσει σε ένα ή περισσότερα Πλαίσια Πρόσβασης ανάλογα με τα μαθήματα επιλογής του στη Μέση Εκπαίδευση.  Ο Βαθμός Κατάταξης για κάθε Πλαίσιο Πρόσβασης εξάγεται βάσει των αποτελεσμάτων του υποψηφίου στα τέσσερα εξεταζόμενα μαθήματα για τα ΑΑΕΙ και στα τρία εξεταζόμενα μαθήματα για τα ΤΕΙ και ΑΞΙΚ. Ο υποψήφιος που επιλέγει να παρακαθίσει σε περισσότερα από ένα Πλαίσια Πρόσβασης οφείλει να δηλώσει τα μαθήματα εκ των οποίων θα εξαχθεί ο Βαθμός Κατάταξης για κάθε Πλαίσιο.
6. Οι εξετάσεις προαγωγής σε όλες τις τάξεις Γυμνασίου, Λυκείου και Τεχνικών Σχολών θα εξυπηρετούν, όπως και οι ΠΕΑ, τον διαμορφωτικό σκοπό της αξιολόγησης και θαδιεξάγονταιστο τέλος των δυο τετραμήνων. Οι εξετάσεις μπορούν να διεξάγονταισε επίπεδο σχολείου και θα στηρίζονται στη διδακτέα ύλη κάθε τετραμήνου όλων των εξεταζομένων για σκοπούς προαγωγής μαθημάτων. Επίσης, η Επιτροπή θεωρεί αναγκαία την καθιέρωση εξετάσεων διαμορφωτικού χαρακτήρα σε επίπεδο σχολείου για τη μετάβαση των μαθητών από το Δημοτικό Σχολείο στο Γυμνάσιο.
7. Στο τέλος κάθε τετραμήνου όλων των τάξεων Γυμνασίου, Λυκείου και Τεχνικών Σχολών εισάγεται ο θεσμός της υποστηρικτικής/ ενισχυτικής διδασκαλίας διάρκειας δυο εβδομάδων, η οποία θα βασίζεται στα αποτελέσματα της διαμορφωτικής αξιολόγησης των τετραμήνων.
8. Οι ανεξετάσεις Σεπτεμβρίου μεταφέρονται τον Ιούνιο του ίδιου σχολικού έτους. Οι μαθητές που θα παραπέμπονται σε ανεξέταση θα είναι υποχρεωμένοι,μετά τις εξετάσεις του β΄ τετραμήνου (Ιούνιος), να παρακολουθήσουν μαθήματα υποστηρικτικής/ ενισχυτικής διδασκαλίας διάρκειας δυο εβδομάδων για τα μαθήματα στα οποία υστερούν.
9. Ως ημέρα προσέλευσης των μαθητών και έναρξης των μαθημάτων του σχολικού έτους ορίζεται η τρίτη εργάσιμη ημέρα του Σεπτεμβρίου κάθε έτους.