Επιτακτική ανάγκη για Σχολικούς Νοσηλευτές στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση της Κύπρου

ΤΟΥ ΣΤΕΛΙΟΥ ΟΔΥΣΣΕΩΣ*

Ως γονέας (και εκπαιδευτικός), θεωρώ επιτακτική την ανάγκη ύπαρξης σχολικού νοσηλευτή στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ο ρόλος του θα επικεντρώνεται στην προαγωγή της υγείας, της υγιεινής και της ασφάλειας στις σχολικές μονάδες, ενώ επιπλέον θα παρεμβαίνει σε προβλήματα υγείας των μαθητών, παρέχοντας την απαραίτητη υποστήριξη. Η ασφάλεια και η ευημερία των παιδιών μας είναι αδιαπραγμάτευτη προτεραιότητα, ειδικά στο σχολικό περιβάλλον, όπου περνούν ένα σημαντικό μέρος της καθημερινότητάς τους. Τραγικά περιστατικά, την τελευταία 10ετία, σε σχολεία στην Ελλάδα και την Κύπρο ανέδειξαν με τον πιο σκληρό τρόπο τα κενά στο σύστημα ασφάλειας και προστασίας των μαθητών. Η συζήτηση για την ανάγκη στελέχωσης των σχολείων με νοσηλευτές, ιδιαίτερα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (Δημοτική και Προδημοτική), είναι πιο αναγκαία από ποτέ.

Γιατί είναι αναγκαίος ο Σχολικός Νοσηλευτής;

Η αναγκαιότητα ύπαρξης σχολικού νοσηλευτή πηγάζει από διάφορους παράγοντες:

1. Χορήγηση φαρμάκων από εκπαιδευτικούς: Στην Κύπρο, οι εκπαιδευτικοί δεν επιτρέπεται να χορηγούν φαρμακευτική αγωγή στα παιδιά. Αυτό εγκυμονεί άμεσο κίνδυνο, καθώς οι πρώτες βοήθειες σε ατυχήματα μπορεί να περιλαμβάνουν τη χορήγηση φαρμάκων. Ενώ το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας έχει εκδώσει οδηγίες που επιτρέπουν, υπό προϋποθέσεις, στους εκπαιδευτικούς να εμπλακούν ενεργά στη χορήγηση φαρμακευτικής αγωγής σε μαθητές με χρόνια προβλήματα υγείας (με γραπτή σύσταση γιατρού, συγκατάθεση γονέα και σχετική γνώση/δεξιότητα του εκπαιδευτικού, ο οποίος ενεργεί εθελοντικά), η παρουσία ενός νοσηλευτή εξαλείφει την ανάγκη για εθελοντική προσφορά και διασφαλίζει την άμεση και ορθή αντιμετώπιση.
2. Μη καταρτισμένοι (ή/και μη αρμόδιοι) οι σχολικοί συνοδοί: Παιδιά με χρόνιες παθήσεις, όπως επιληψία ή διαβήτης, αναγκάζονται συχνά να βασίζονται σε σχολικές/ούς συνοδούς με βασικά προσόντα, οι οποίες/οι δεν είναι πλήρως καταρτισμένες/νοι για την αποτελεσματική αντιμετώπιση έκτακτων περιστατικών. Για παράδειγμα, ένα παιδί με επιληψία μπορεί να χρειαστεί άμεση χορήγηση φαρμακευτικής αγωγής, ενώ ένα παιδί με διαβήτη καθημερινές ενέσεις ινσουλίνης. Ένας σχολικός νοσηλευτής θα μπορούσε να αξιολογήσει την κατάσταση με περισσότερη ηρεμία και να εφαρμόσει τις απαραίτητες πρώτες βοήθειες χωρίς δισταγμό.
3. Πρόληψη και άμεση αντιμετώπιση ατυχημάτων: Χιλιάδες περιστατικά ατυχημάτων συμβαίνουν καθημερινά στα σχολεία. Η παρουσία ενός σχολικού νοσηλευτή θα εξασφάλιζε ποιοτικότερη φροντίδα, άμεση αξιολόγηση και αντιμετώπιση.
4. Προαγωγή υγείας και πρόληψη: Ο σχολικός νοσηλευτής θα διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην προαγωγή της υγείας, της υγιεινής και της ασφάλειας εντός των σχολικών μονάδων. Συγκεκριμένα, μπορεί να προσφέρει:

• Παροχή πρώτων βοηθειών σε όλους τους μαθητές.
• Διαμόρφωση και οργάνωση του σχολικού φαρμακείου.
• Εκπαίδευση των παιδιών στην ατομική υγιεινή και τη σωστή διατροφή.
• Ενημέρωση εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων για θέματα υγείας, εποχιακές λοιμώξεις και επιδημίες, καθώς και για την αποφυγή μεταδιδόμενων νοσημάτων.
• Οργάνωση και υλοποίηση προγραμμάτων αγωγής υγείας.
• Διοργάνωση σεμιναρίων πρώτων βοηθειών για το προσωπικό του σχολείου.
• Επικοινωνία με υγειονομικές υπηρεσίες.
• Παρακολούθηση και έλεγχο της υγιεινής του σχολικού περιβάλλοντος και σύσταση μέτρων προστασίας.
• Εφαρμογή φαρμακευτικής αγωγής σε συνεργασία με τον προσωπικό γιατρό και με τη συναίνεση των γονέων για μαθητές με χρόνια νοσήματα.
• Έλεγχο βιβλιαρίων υγείας για εμβόλια και πραγματοποίηση μετρήσεων βάρους, ύψους και αρτηριακής πίεσης.
• Καταγραφή και αντιμετώπιση λοιμωδών νοσημάτων.
• Συνεργασία με γονείς για θέματα υγείας και διατροφής.

Δικαιώματα των παιδιών και κρατική ευθύνη

Η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού δεσμεύει τα κράτη να διασφαλίζουν ότι κάθε περιβάλλον φιλοξενίας παιδιών είναι απαλλαγμένο από κινδύνους που απειλούν τη σωματική, πνευματική ή ψυχο-συναισθηματική ασφάλεια και ευεξία τους. Ειδικότερα, το σχολικό περιβάλλον πρέπει να εγγυάται την ασφάλεια και την υγιή ανάπτυξή τους, ώστε να αισθάνονται ασφαλή. Η διασφάλιση της υγείας και της ασφάλειας των παιδιών στο σχολείο αποτελεί θεμελιώδη συνιστώσα ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος που λειτουργεί με σεβασμό στα δικαιώματα των παιδιών, συμπεριλαμβανομένου του δικαιώματος στην ασφαλή εκπαίδευση. Η πρόληψη, μέσω της οργάνωσης και της συνεργασίας όλων των εμπλεκόμενων μερών, είναι ζωτικής σημασίας.

Προτάσεις για την εφαρμογή

Η εισαγωγή του θεσμού του σχολικού νοσηλευτή μόνιμα θα μπορούσε να υλοποιηθεί σε τρία στάδια, πάντα σε συνεννόηση με τους εμπλεκόμενους (εκπαιδευτικές οργανώσεις, συνδικαλιστικές οργανώσεις νοσηλευτών,  οργανωμένους γονείς, Υπουργείο Υγείας, Υπουργείο Παιδείας):

• Στάδιο Α: Τοποθέτηση σχολικών νοσηλευτών σε σχολεία που φοιτούν παιδιά με χρόνια νοσήματα και χρήζουν της ανάγκης σχολικού νοσηλευτή.
• Στάδιο Β: Τοποθέτηση σχολικών νοσηλευτών σε μεγάλα σχολεία
• Στάδιο Γ: Επέκταση του θεσμού σε όλα τα δημόσια σχολεία της Κύπρου.

Κλείνοντας θα ήθελα να πω ότι η ασφάλεια των παιδιών μας δεν πρέπει να είναι αντικείμενο διαπραγμάτευσης. Είναι επιτακτική ανάγκη να συνεργαστούμε όλοι, γονείς, εκπαιδευτικοί, και αρμόδιοι φορείς, για να διασφαλίσουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας.

*Εκπαιδευτικός Δημοτικής Εκπαίδευσης   

Επίτιμο Μέλος Παγκύπριας Συνομοσπονδίας ΟΣΓΔΚ Νηπιαγωγείων

---

---

This thread has been closed from taking new comments.

---