Η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση και η ψευδαίσθηση της αλλαγής

ΤΟΥ ΛΟΪΖΟΥ ΣΕΠΟΥ*

Όταν αναγγελλόταν η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση, κυρίως στην Μέση Εκπαίδευση, όλοι περίμεναν να δουν πραγματικές αλλαγές. Το ΝΩΠ δεν διαφέρει και πολύ από το παρόν σύστημα.   Έπρεπε να υπάρχουν 3 δέσμες κατευθύνσεων επιλογών: Κλασσικό, θετικών Επιστημών και Οικονομικών. Μερικές προτεινόμενες αλλαγές-θέσεις:

• Επαναφορά του εξατάξιου σχολείου.
• Οι δέσμες αυτές θα έπρεπε να επιλέγονται από την Α΄ Λυκείου.
• Η επιλογή της Αγγλικής Γλώσσας και στις 3 δέσμες με 4 περιόδους την εβδομάδα. Να είναι  υποχρεωτική η παρακολούθηση μιας 2^ης ξένης γλώσσας 4 περιόδων στα ΚΙΕ που θα διδάσκονται από καθηγητές της Μέσης (Θα διδάσκουν από τις 2-7 το απόγευμα). Έτσι αναβαθμίζονται και τα ΚΙΕ. Κανένας μαθητής δεν θα απολύεται εάν δεν έχει πιστοποίηση γνώσης της 2^ης ξένης γλώσσας. Η εξέταση πιστοποίησης θα γίνεται από το ΥΠΠ.  
• Καθιέρωση δύο απογευμάτων για διαλέξεις, πρόβες, ετοιμασία σε διάφορους διαγωνισμούς/ολυμπιάδες και ενισχυτική διδασκαλία για ΟΛΟΥΣ τους μαθητές. 
• Δημιουργία Σχολής Καλών Τεχνών (Μουσική, Τέχνη/Ζωγραφική, Θέατρο κ.λ.π) σε κάθε επαρχία.
• Τα μαθήματα στη Μέση να διδάσκονται ΜΟΝΟ από τους καθηγητές που ανήκουν στη Μέση.
• Οι μαθητές του Αθλητικού Σχολείου θα πρέπει να έχουν  επίδοση στα μαθήματα τους τουλάχιστον πάνω από το 15. Αθλητισμός δεν είναι μόνο το ποδόσφαιρο και η καλαθόσφαιρα!  
• Η λειτουργία εξατάξιας Τεχνικής Επαγγελματικής Σχολής Κατάρτισης. Το ωρολόγιο πρόγραμμα αυτής της σχολής θα δίνει έμφαση σε δεξιότητες/επαγγέλματα. Οι μαθητές αυτού του σχολείου θα μπορούν να μετεγγραφούν στην Τεχνική Επαγγελματική Σχολή μετά από επιτυχία στις εξετάσεις στην 3^η τάξη. Η σχολή αυτή θα ΠΡΕΠΕΙ να λειτουργεί σε διαφορετικό χώρο από τις υφιστάμενες τεχνικές σχολές. Θα λύσει προβλήματα νεανικής παραβατικότητας και αντικοινωνικής συμπεριφοράς.
• Το κάθε σχολείο να έχει τις δικές του απολυτήριες και προαγωγικές εξετάσεις. Ο τρόπος εισδοχή στα δημόσια πανεπιστήμια της Κύπρου να αφεθεί στις πανεπιστημιακές αρχές.
• Καθιέρωση εξετάσεων τετραμήνου ώστε να μη μεταφέρεται εξεταστέα ύλη στο επόμενο τετράμηνο. Με αυτόν τον τρόπο δεν θα χρειάζεται η αφαίρεση διδακτέας ύλης από την εξεταστέα ύλη.
• Θέσπιση Κανονισμών λειτουργίας των σχολείων που δεν θα χαϊδεύουν τα αυτιά των γονιών και των μαθητών. Αυτή τη στιγμή μαθητές με αριθμό απουσιών που αντιστοιχούν σε 40-43 εργάσιμες μέρες θα προαχθούν ή θα απολυθούν. Οι εργάσιμες ημέρες είναι περίπου 145-150!

Η πρόταση του ΥΠΠ είναι μια ψευδαίσθηση εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Το μόνο καινούργιο είναι η υποχρέωση επιλογής 4 περιόδων από την 1^η Λυκείου. Ηταν προτιμότερο να επιλέγουν  4 μαθήματα όπως στην Β’ Λυκείου. Το 90% των  μαθητών που θα απορριφθούν από τις Τεχνικές Σχολές είναι σχεδόν βέβαιο πως θα επιλέξουν την επιλογή 4. Το ίδιο θα γίνει και με τους ανεξεταστέους Γυμνασίου τον Σεπτέμβρη. Γι αυτό το λόγο το ΥΠΠ βιάστηκε να ανακοινώσει πως το 40+% θα επιλέγει την επιλογή των θετικών επιστημών. Τα ίδια έλεγαν οι ταγοί του ΥΠΠ στις αρχές του 2000 χωρίς να δίνουν προσοχή στις τότε προειδοποιήσεις. Το ΥΠΠ να περιμένει στις επιλογές για την Β’ και Γ΄ Λυκείου 8-12% κλασσικές/ευρωπαϊκές σπουδές, 20-23% πρακτικό/θεωρητικό, 5-10% οικονομικό χωρίς να είναι βέβαιο πως θα επιλέγεται το μάθημα της λογιστικής πάνω από 15 μαθητές, και το υπόλοιπο 55-67% θα επιλέγει την 5^η και 6^η επιλογή. Στην ενημέρωση που έγινε στους Διευθυντές Μέσης, ακούσαμε από τους ιθύνοντες του ΥΠΠ πως το μάθημα της Ιστορίας Β’ Λυκείου δεν θα χρειάζεται την επιλογή της Ιστορίας της Α’ Λυκείου ως προαπαιτούμενο! Ουδέν σχόλιο!! Αιθεροβάμονες. Επίσης στις υπηρεσίες θα πρέπει να είναι υποχρεωτικό κάποιο επίπεδο Λογιστικής. Το σχολείο θα πρέπει να προωθεί τη γνώση και να προάγει την κριτική σκέψη και τη λογική.

Είναι πιο λογικό το ΥΠΠ να αφήσει το ίδιο σύστημα με μικρές προσαρμογές όπως:

• Κατάργηση της Δακτυλογραφίας και Ολυμπιακής Παιδείας με τη μεταφορά  επιπλέον 1-2 περιόδους της γυμναστικής στον κοινό κορμό.   

• Οι ομογενείς να έχουν δικαίωμα διεκδίκησης θέση στα Ελληνικά ΑΕΙ/ΤΕΙ νοουμένου με το πρόγραμμα σπουδών τους στο Λύκειο μπορούν να διεκδικήσουν θέση στα ΔΗΜΟΣΙΑ Πανεπιστήμια της Κυπριακής Δημοκρατίας!
• Η Α’ Λυκείου να έχει επιλογή μαθημάτων 16 περιόδων. Η Β΄ & Γ’ Λυκείου να έχει επιλογή 20-22 περιόδων.
• ΟΛΑ τα επιλεγόμενα μαθήματα να είναι ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ.
• Η στήριξη να γίνεται το απόγευμα.
• Η ένωση/γάμος της Μέσης και Τεχνικής απέτυχε, άρα είναι καιρός για τελικό διαζύγιο.
• Λειτουργία εξατάξιας σχολής Επαγγελματικής Κατάρτισης.

Το ΥΠΠ δεν ζήτησε τις απόψεις των Διευθυντών Λυκείων για το ΝΩΠ και ούτε στο τέλος θα λάβει υπόψη και τις εισηγήσεις των Διευθυντών αναφορικά με τους Κανονισμούς Λειτουργίας των Σχολείων Μέσης και Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης. Οι εισηγήσεις γίνονται, και παίρνονται αποφάσεις από άτομα που δεν έχουν ιδέα πως λειτουργούν τα σχολεία!

*Διευθυντής Λυκείου Ακροπόλεως