ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΙΑΚΩΒΟΥ*
Με τον όρο «συνεργατική μάθηση», ή «συνεργατικός τρόπος εργασίας», εννοούμε την οργάνωση της τάξης με τρόπο που η μάθηση να γίνεται με ομάδες από δύο ή περισσότερους φοιτητές που βρίσκονται σε αλληλοεπίδραση και αλληλοεξάρτηση, που ο καθένας αποδέχεται τα υπόλοιπα μέλη, τον κοινό σκοπό και τους κανόνες της ομάδας και που συμβάλλει με την ανταπόκριση στο ρόλο του στην επίτευξη του σκοπού της ομάδας.
Οι ομάδες φοιτητών πρέπει να έχουν τα πιο κάτω χαρακτηριστικά γνωρίσματα:
α) Να έχουν οργανωμένους σκοπούς και στόχους, έτσι που κάθε φοιτητής-μέλος της ομάδας να ενδιαφέρεται για την απόδοση κι επιτυχία των άλλων φοιτητών-μελών της αμάδας.
β) Να υπάρχει προσωπική επικοινωνία μεταξύ των φοιτητών-μελών.
γ) Να υπάρχει συλλογική ευθύνη για το άτομο.
δ) Όλοι οι φοιτητές ως μέλη της ομάδας να αποδέχονται κοινούς προαποφασισμένους κανόνες.
ε) Να υπάρχει εναλλαγή των διαφόρων ρόλων.
ζ) Οι ομάδες να έχουν φοιτητές και των δύο φύλων όσο είναι δυνατόν.
η) Να αποφεύγεται η παθητικότητα των φοιτητών με μειωμένες ακαδημαϊκές ή δυσκολίες συνεργασίας με την ομάδα.
θ) Τέλος ο καθηγητής να επιβλέπει την οργάνωση και συνεργασία των ‘ΟΜΑΔΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ’.
Η σπουδαιότητα της ομαδοκεντρικής μάθησης είναι στο ότι:
α) Καταργεί την αυταρχικότητα και εγκαθιστά μια διαλεκτική σχέση μεταξύ του καθηγητή και του φοιτητή.
β) Αντικαθιστά το διαμαθητικό ανταγωνισμό με την συνεργασία και την αυτοσύγκριση.
γ) Αντικαθιστά την απόρριψη και την επίκριση με την αποδοχή, την ενθάρρυνση και την αλληλοβοήθεια.
δ) Καθιστά το φοιτητή ως άτομο ικανό να συμμετέχει ενεργά στη λήψη αποφάσεων που τον αφορούν.
ε) Προφυλάσσει τον φοιτητή από το άγχος του ανταγωνισμού και
ζ) Βοηθά την ομαλή κοινωνική εξέλιξη των ατόμων-μελών της ομάδας.
Συνεπώς, η Συνεργατική μάθηση προσφέρει ένα πλαίσιο στο οποίο μπορεί να περιλαμβάνει ανθρώπους σε ουσιαστική μάθηση και σε συζήτηση σχετικά με απαιτητικές καταστάσεις. Περιλαμβάνει επίσης την μάθηση, την κατανόηση και την ανάπτυξη βελτιώσεων στην εκπαίδευση. Επιπλέον, η συνεργατική μάθηση ενθαρρύνει τους φοιτητές, καθώς εργάζονται μαζί, να σημειώσουν πρόοδο στη βελτίωση μιας κατάστασης, απαντώντας ερωτήματα ή επιλύοντας προβλήματα.
*Επίκουρος καθηγητής
