Η θέση της Νέας Κίνησης Καθηγητών για τις εξετάσεις στα τετράμηνα και οι εισηγήσεις της στο ΥΠΠ

   Με ανακοίνωση της η Νέα Κίνηση Καθηγητών δημοσιοποιεί τη θέση της για τις εξετάσεις στα τετράμηνα και τις εισηγήσεις της στο ΥΠΠ όπως κατατέθηκαν στο χθεσινό ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ:  

«Ξεκαθαρίζουμε ότι επιμένουμε στην πάγια θέση μας για την ωφελιμότητα, με βάση συγκεκριμένα επιχειρήματα που αναπτύχθηκαν επανειλημμένες φορές, των εξετάσεων στα τετράμηνα.

Γι’ αυτό και είμαστε σίγουροι ότι με την πάροδο του χρόνου, οι θέσεις μας θα δικαιωθούν. Δεν είναι εξάλλου τυχαίο που σε παγκόσμια βάση υπάρχει στην πλειοψηφία ο θεσμός των εξετάσεων στα τετράμηνα με πολύ καλά αποτελέσματα.

Παράλληλα, ως Κίνηση, που στηρίζεται πάνω σε δημοκρατικές αρχές, που στηρίζει τη δημοκρατία, σεβόμαστε την απόφαση του κλάδου, μετά το πρόσφατο δημοψήφισμα.

Η ηγεσία της ΟΕΛΜΕΚ έχει καθήκον να προωθήσει τρόπους ώστε να υλοποιήσει την απόφαση του κλάδου.

Με βάση τη δεδηλωμένη θέση τόσο του ΥΠΠ όσο και της πλειοψηφίας της Βουλής, υπέρ των εξετάσεων τετραμήνων, και με τη θέση της ΟΕΛΜΕΚ, ότι δεν πρόκειται να προχωρήσει σε δυναμικά μέτρα, για προώθηση της απόφασης, πιστεύουμε ότι ουσιαστικά το δημοψήφισμα έγινε για το θεαθήναι και για δημιουργία εντυπώσεων.

Διαφωνούμε με τις προτάσεις του ΥΠΠ, γιατί πιστεύουμε ότι στη συντριπτική τους πλειοψηφία είναι ανεφάρμοστες. Παράλληλα, καταστρατηγούν τη φιλοσοφία των τετραμήνων και βασικές παραμέτρους των εξετάσεων, ενώ έρχονται και σε αντίθεση με την ισχύουσα νομοθεσία.

Δημιουργούν πολλά πρακτικά προβλήματα, τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για την υποδομή των σχολείων και μετατρέπουν τον Δεκέμβρη σε μήνα εξετάσεων.  Οι εξετάσεις θα πρέπει να διεξαχθούν με βάση τις σχετικές πρόνοιες του νόμου.

Θέση μας είναι ότι οι Κανονισμοί θα πρέπει να εφαρμοστούν με βελτιωτικές κινήσεις, όπως πάγια τονίζαμε, οι οποίες να επικεντρώνονται στα παρακάτω σημεία:

1. Προσαρμογή της ύλης στον πραγματικό διδακτικό χρόνο.
2. Προγραμματισμός της στελέχωσης των σχολείων με βάση τη σχετική νομοθεσία, ώστε να ξεκινήσουν μαθήματα με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
3. Ολοκλήρωση της διαδικασίας για μείωση της ύλης, το αργότερο μέχρι τον ερχόμενο Μάϊο, ώστε να συμβαδίζει με τον πραγματικό διδακτικό χρόνο.
4. Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, μέχρι τον Ιούνιο, στα θέματα των εναλλακτικών μορφών αξιολόγησης.
5. Έναρξη του προγραμματισμού στα σχολεία και ιδιαίτερα στα Λύκεια από τώρα.
6. Καθορισμός συγκεκριμένου στόχου με βάση τον οποίο, σε μια 5ετία το αργότερο, οι εξετάσεις να μετατραπούν σε ενιαίες και τα θέματα να καθορίζονται, σε όλες τις τάξεις, από το ΥΠΠ.
7. Εξεύρεση τρόπων για αποφόρτωση των Καθηγητών/τριών των εξεταζομένων μαθημάτων».