Εκπαιδευτική διημερίδα στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας
Η Φιλοσοφία έχει σαν βάση το διάλογο. Τα παιδιά που θα έρθουν σε επαφή με τη Φιλοσοφία, στο επίπεδο που τους επιτρέπει η διανοητική τους ανάπτυξη, θα είναι πιο δεκτικά σε αυτή την προσέγγιση. Υπάρχει μια ιδιαίτερα ουσιαστική σχέση που συνδέει τη Φιλοσοφία τόσο με την παιδεία, όσο και με την κοινωνία.
Αυτές ήταν μερικές μονάχα από τις επισημάνσεις, όπως διατυπώθηκαν στη διάρκεια της Εκπαιδευτικής Διημερίδας, με τίτλο «Η προώθηση του διαλόγου μέσω της Φιλοσοφίας στην εκπαίδευση: από τη θεωρία στην πράξη», που διοργάνωσαν η Σχολή Επιστημών Αγωγής και η Έδρα ΟΥΝΕΣΚΟ του Πανεπιστημίου Λευκωσίας.
«Πρέπει να αναρωτηθούμε, από τη στιγμή που δεχτούμε ότι η εισαγωγή της φιλοσοφίας στην εκπαίδευση είναι δυνατή, τι νόημα μπορεί να έχει για τα παιδιά, το να κάνουν φιλοσοφία και αν είναι σε θέση να ανταπεξέλθουν σε αυτές τις απαιτήσεις», υπέδειξε ο δρ. Αιμίλιος Σολωμού, Εκτελεστικός Αντιπρόεδρος Διοίκησης και Διευθυντής της έδρας ΟΥΝΕΣΚΟ του Πανεπιστημίου Λευκωσίας.
«Πρέπει να σκεφτούμε επίσης κατά πόσο υπάρχουν σχολικά εγχειρίδια και με ποιόν τρόπο θα επηρεαστεί το ωρολόγιο πρόγραμμα με την ενσωμάτωση της φιλοσοφίας στη διδακτική πράξη», συνέχισε , δεχόμενος εν τούτοις, πως η συμβολή της φιλοσοφίας στην ανάπτυξη των παιδιών είναι μεγάλη, καθώς θα βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν και να αναπτύξουν ικανότητες όπως να υποβάλλουν ερωτήματα, να διερευνούν, να χτίζουν επιχειρηματολογία και να συνεργάζονται.
«Τις τελευταίες δεκαετίες, αναδεικνύεται όλο και περισσότερο η σημασία του διαλόγου στην εκπαίδευση και τη διδασκαλία. Πρέπει να φέρουμε τους μαθητές σε ανθρώπινη επικοινωνία, να τους βοηθήσουμε να αξιοποιήσουν δικές τους εμπειρίες. Αν θέλουμε να μιλάμε για ένα πολιτισμικό περιβάλλον, καλούμαστε να αποδεχτούμε ότι κάθε μαθητής σκέφτεται με τον δικό του τρόπο, έχει διαφορετικές εμπειρίες και διαφορετικά γνωρίσματα», πρόσθεσε . Ο ομιλητής αναφέρθηκε επίσης στην προσπάθεια της έδρας ΟΥΝΕΣΚΟ του Πανεπιστημίου Λευκωσίας να συμβάλλει στην προώθηση της φιλοσοφίας στην εκπαίδευση, με το να αναλάβει τη μετάφραση του βιβλίου «Φιλοσοφία, ένα σχολείο της ελευθερίας» από τα Αγγλικά στα Ελληνικά.
«Το βιβλίο αυτό μεταφράζεται με σκοπό να ενισχύσει την προώθηση της φιλοσοφικής πρακτικής και πιο ειδικά του διαλόγου στην εκπαίδευση, στο βαθμό που μπορεί να συντείνει στην προώθηση ενός πολιτισμού ειρήνης», επισήμανε ο δρ. Αλέξιος Πέτρου, αναπληρωτής καθηγητής Φιλοσοφίας και πρόεδρος του τμήματος Παιδαγωγικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Σκοπός της Φιλοσοφίας για ένα ελεύθερο σχολείο, είναι να προτρέπει και να εγείρει την απορία χωρίς να φυλακίζει, υπέδειξε ο ομιλητής τονίζοντας πως η διδασκαλία της συντείνει στην ενδυνάμωση της κρίσης, της κριτικής, της διερώτησης αλλά και της οξυδέρκειας. «Λαμβάνοντας υπόψη τις αλλαγές που συμβαίνουν στον σύγχρονο κόσμο, πολιτικές, κοινωνικές και πνευματικές, αλλά και την ταχύτητα που αυτές συμβαίνουν, είναι πολύ δύσκολο να τις συζητήσουμε όλες μέσα στο πλαίσιο του διδακτικού χρόνου», παραδέχτηκε. Ο ομιλητής θεώρησε πως «εμείς οι ίδιοι θα πρέπει να αναζητήσουμε μέσα μας εκείνες τις ικανότητες, που είναι κατάλληλες για την άσκηση του φιλοσοφικού στοχασμού. Αυτή η τάση για φιλοσοφική δοκιμή δεν μπορεί να επιβληθεί από καμιά στείρα μορφή διδασκαλίας ή από κάποιο δόγμα. Αντίθετα, η σταδιακή λύτρωση από όλες τις μορφές κηδεμονίας εξαρτάται από τα ίδια τα άτομα», πρόσθεσε. Κατέληξε αναφέροντας πως το 1998, στο Παρίσι, ήταν η πρώτη φορά που στα κείμενα της ΟΥΝΕΣΚΟ δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη διδασκαλία της φιλοσοφίας και στη φιλοσοφική έρευνα για τα παιδιά, αλλά και στην αναγκαιότητα ύπαρξης μιας πιο απλής γλώσσας, που να παρουσιάζει τις στοιχειώδεις αρχές της φιλοσοφίας με τέτοιο τρόπο, που να είναι κατανοητός στα μικρά παιδιά.
Στη διημερίδα, μίλησαν επίσης, η Ελένη Θεοδωροπούλου, καθηγήτρια του τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Αιγαίου, η Γεωργία Χατζηβασίλη, υποψήφια διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Λευκωσίας, και οι Αγνή Στυλιανού-Γεωργίου και Ελισάβετ Πίτρη, επίκουρες καθηγήτριες του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Διεξήχθησαν δύο εφαρμοσμένα σεμινάρια για εκπαιδευτικούς.
