Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα. Η πρότασή μου στην ΠΣΓΑ της 10ης Ιουνίου

  ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΧΑΝΔΡΙΩΤΗ*

Κατέθεσα την πρόταση που ακολουθεί στην Π.Σ.Γ.Α. στις 10/6/2015, η οποία δεν τέθηκε σε ψηφοφορία λόγω της εξέλιξης που είχε η συνδιάσκεψη. Την έθεσα υπόψη επίσης της κυρίας Μαίρης Κουτσελίνη που είναι επικεφαλής της Επιτροπής Παρακολούθησης της Εφαρμογής του Νέου Ωρολογίου Προγράμματος, η οποία προσπαθεί μέσα από τον διάλογο για εξεύρεση μιας συναινετικής λύσης. Η πρότασή μου επίσης έχει κοινοποιηθεί και στον Πρόεδρο της Παγκύπριας Συνομοσπονδίας Γονέων Μέσης Εκπαίδευσης κ. Πέτρο Κουλέρμο.

Πιστεύω ότι πρέπει να βρεθεί μια συναινετική - συμβιβαστική λύση που να είναι ενδιάμεσα της πρότασης του Υ.Π.Π. (29/4/2015) και της πρότασης που εγκρίθηκε στις 27/4/2015 από το Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ, και να στοχεύει ΠΡΩΤΙΣΤΑ στο καλώς νοούμενο συμφέρον των μαθητών μας. Για παράδειγμα, στην πρόταση που εγκρίθηκε στις 27/4/2015 από το Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ το μάθημα της Φυσικής Αγωγής είναι στο +0,5 αλλά και με δίωρο ενδιαφέροντος ενώ στηνπρόταση του Υ.Π.Π. (29/4/2015) είναι στο +2 αλλά χωρίς δίωρο ενδιαφέροντος. Μια συναινετική λύση θα μπορούσε να είναι το μάθημα αυτό να είναι στο +1,5 αλλά και με δίωρο ενδιαφέροντος.

Πιο κάτω ακολουθεί η πρόταση μου προς την Π.Σ.Γ.Α. :

1. Η τελική πρόταση του Υ.Π.Π. (29/4/2015) απορρίπτεται διότι αν και έκανε τις τρεις από τις έξι δέσμες 2+2 αγνόησε κατά τα άλλα προκλητικά την απόφαση του Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ της Δευτέρας 27/4/2015.
2. Σήμερα η Π.Σ.Γ.Α. καλείται να ξεκαθαρίσει ποια από τις τρεις προτάσεις της ΟΕΛΜΕΚ είναι η βάση της.

Πρότασή μου είναι ότι η βάση της οργάνωσης όσον αφορά το Ωρολόγιο Πρόγραμμα πρέπει να είναι η πρόταση που εγκρίθηκε στις 27/4/2015 από το Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ.

Σε σχέση με την πρόταση που εγκρίθηκε στις 27/4/2015 από το Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ προτείνω:

• Καμία αλλαγή στο Γυμνάσιο και κοινό κορμό Λυκείου σε σχέση με τις διδακτικές περιόδους των διαφόρων μαθημάτων.
• H6^η δέσμηγια την Β και Γ Λυκείουνα αναδιαμορφωθεί ως εξής:

• Στην 5^η δέσμη τη συμπερίληψη του μαθήματος της Τεχνολογίας στα επιλεγόμενα τετράωρα στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου.
• Στη Γ Λυκείου οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν ένα δίωρο μάθημα ενδιαφέροντος από τα μαθήματα Θέατρο, Τέχνη, Μουσική, Αθλητισμό και  Οικογενειακή Αγωγή (αφαιρείται άρα το μάθημα της Φωτογραφίας και προστίθεται το μάθημα της Οικογενειακής Αγωγής). Επίσης οι μαθητές της 6^ης δέσμης των Τεχνών δεν δικαιούνται να επιλέξουν ως μάθημα ενδιαφέροντος Τέχνη και  Θέατρο (αν επιλέξουν το τετράωρο μάθημα της Μουσικής τότε υποχρεωτικά θα έχουν ως δίωρο το μάθημα του Αθλητισμού ή της Οικογενειακής Αγωγής). Όσοι μαθητές επιλέξουν από την 5^η δέσμη το τετράωρο μάθημα της Οικογενειακής Αγωγής δεν δικαιούνται να επιλέξουν ως μάθημα ενδιαφέροντος το μάθημα της Οικογενειακής Αγωγής.
• Τα Νέα Ελληνικά και τα Μαθηματικά πρέπει να είναι εξεταζόμενα μαθήματα για όλα τα παιδιά από την Α Γυμνασίου μέχρι την Γ΄ Λυκείου είτε πρόκειται για προαγωγή είτε πρόκειται για απόλυσή τους.

1. Με την πρόταση που εγκρίθηκε στις 27/4/2015 από το Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ και με τις πολύ λίγες διαφοροποιήσεις σε αυτή όπως αναλύθηκαν πιο πάνω πετυχαίνουμε:

• Κατάργηση των στρεβλώσεων που αφορούν μισάωρα μαθήματα, ενώ η τελική πρόταση του Υ.Π.Π. συμπεριλαμβάνει αρκετά μισάωρα.
• Δίωρο ενδιαφέροντος στη Γ Λυκείου που πολύ εύκολα μπορεί να μεταφερθεί στη Β΄ Λυκείου για όλα τα παιδιά, κάτι που απουσιάζει από την τελική πρόταση του υπουργείου και το θυμήθηκαν μετά από τα μέτρα των Συνδέσμων και την εμπλοκή της Παγκύπριας Συνομοσπονδίας Γονέων  μετά από ένα μήνα οχύρωσης και αδιαλλαξίας.
• Μια επιπρόσθετη περίοδος στο μάθημα των Αγγλικών στη Γ΄ Γυμνασίου ικανοποιώντας το απόλυτα δικαιολογημένο αίτημα του συνδέσμου Αγγλικών, αφού σύμφωνα με τους πίνακες του ΟΟΣΑ και της Ευρυδίκης για τις διδακτικές περιόδους των Αγγλικών στο γυμνάσιο ο μέσος όρος είναι 10% ενώ στην Κύπρο είναι και με την επιπρόσθετη περίοδο αρκετά πιο κάτω.
• Δύο διδακτικές περιόδους στο μάθημα των Οικονομικών στην Α΄ Λυκείου που εύκολα μπορεί η μια να μεταφερθεί στη Γ Γυμνασίου για να είναι σε θέση όλα τα παιδιά να κάνουν καλύτερα τις επιλογές τους για την Α΄ Λυκείου.
• Οι μαθητές να κάνουν πιο ελεύθερες επιλογές στις κατευθύνσεις Β και Γ Λυκείου αφού παίρνουν δύο υποχρεωτικά μαθήματα και επιλέγουν δύο ακόμα από περιορισμένο κατάλογο μαθημάτων. Εξαίρεση είναι η 6^η κατεύθυνση των Τεχνών όπου  λόγω της ιδιαιτερότητάς της και με το γεγονός ότι εμπλέκεται και η Μέση Τεχνική Εκπαίδευση με το μάθημα των Γραφικών Τεχνών οι μαθητές θα έχουν τρία υποχρεωτικά μαθήματα και θα επιλέγουν ένα ακόμα από περιορισμένο κατάλογο μαθημάτων.

1. Στην Κύπρο υστερούμε στη Γλώσσα, αλλά σίγουρα δεν υστερούμε στις περιόδους για την Γλώσσα και αυτό είναι ξεκάθαρο από τους πίνακες του ΟΟΣΑ και της Ευρυδίκης. Οι 4,5 επιπρόσθετες καθαρές περίοδοι για τα Φιλολογικά μαθήματα όπως δίνονται από το Υ.Π.Π. με την τελική πρότασή του (29/4/2015) είναι ίσως και ο βασικός λόγος όλου αυτού του χάους και του πολέμου σε σχέση με το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα και την αδυναμία εύρεσης μιας συναινετικής λύσης.Με την πρόταση αυτή τα φιλολογικά μαθήματα είναι και πάλι κυρίαρχα με δύο καθαρές επιπρόσθετες περιόδους. Στο υφιστάμενο ωρολόγιο πρόγραμμα τα φιλολογικά μαθήματα έχουν στο γυμνάσιο και κοινό κορμό λυκείου 57/182 = 31,3% στο προτεινόμενο από Υ.Π.Π.(29/4/2015) 61,5/183 = 33,6% και στη πρόταση αυτή 59/181 = 32,6%.
2. H Π.Σ.Γ.Α.εξουσιοδοτεί το Κ.Δ.Σ. και τη Γραμματεία της ΟΕΛΜΕΚ με βάση την πρόταση αυτή να μπει σε εντατικό διάλογο με το Υ.Π.Π. μέχρι τις 20 Ιουνίου για την εξεύρεση μιας συναινετικής λύσης. Στο διάλογο αυτό εννοείται ότι μπορούν συναινετικά να γίνουν αλλαγές στα πλαίσια πρόσβασης όπως επίσης και στο Γυμνάσιο και Κοινό Κορμό Λυκείου σε σχέση με τις διδακτικές περιόδους των διαφόρων μαθημάτων. Για παράδειγμα, η ΟΕΛΜΕΚ και το Υ.Π.Π. μπορεί να αποφασίσουν να δώσουν μία επιπρόσθετη περίοδο στο μάθημα της Γεωγραφίας στο Γυμνάσιο ή στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Όλα αυτά πάντοτε στο πλαίσιο ενός διαλόγου που να στοχεύει ΠΡΩΤΙΣΤΑ στο καλώς νοούμενο συμφέρον των μαθητών μας. Σε περίπτωση μη ικανοποίησης των βασικών θέσεων της ΟΕΛΜΕΚ σε σχέση με το ωρολόγιο πρόγραμμα, η Π.Σ.Γ.Α. εξουσιοδοτεί το Κ.Δ.Σ. να αξιολογήσει την κατάσταση και αν χρειαστεί να προχωρήσει σε όλα τα απαραίτητα μέτρα μη εξαιρουμένων και των απεργιακών.

*         Διευθυντής Γυμνασίου Αγίου Δομετίου