ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΑΘΗΝΑΣ ΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ-ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ*
Το 2013 το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου συμπλήρωσε σαράντα χρόνια προσφοράς στην εκπαίδευση. Η λειτουργία του Ινστιτούτου το 1973, μετά από την εισήγηση του Καθηγητή Wedell, εμπειρογνώμονα της ΟΥΝΕΣΚΟ, αποτέλεσε σταθμό για τα εκπαιδευτικά πράγματα του τόπου μας, σε μια εποχή που οι εκπαιδευτικοί χρειάζονταν στήριξη και επιμόρφωση, περισσότερο από ποτέ. Μέσα από την ‘χαμηλών τόνων’ πορεία των σαράντα αυτών χρόνων, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο αναπτύχθηκε και δημιούργησε έργο, στο πλαίσιο των εξελίξεων της παιδαγωγικήςκαθώς και της εκάστοτε εκπαιδευτικής πολιτικής. Με ολοένα περισσότερο και πιο προσοντούχο αποσπασμένο προσωπικό, με εντυπωσιακή αύξηση των εκπαιδευτικών και των σχολείων που συμμετέχουν στις συνεχώς αναβαθμισμένες δράσεις του και κυρίως μέσω συνεργασιών με ακαδημαϊκά και άλλα ιδρύματα και φορείς καθώς και μέσω ευρωπαϊκών συμπράξεων, το Ινστιτούτο αποτελεί βασικό πυλώνα στην εκπαίδευση του τόπου μας.
Στη δύσκολη περίοδο που διανύουμε, η ανάγκη να στηριχθούν οι εκπαιδευτικοί μέσω ποικίλων, σύγχρονων και ευέλικτων μορφών επιμόρφωσης, είναι επιτακτική. Η ιδιαιτερότητα αλλά και το πλεονέκτημα του Ινστιτούτου να δρα διατμηματικά και οριζόντια εντός του ΥΠΠ και ταυτόχρονα ως ο ενδιάμεσος μεταξύ ΥΠΠ και των σχολείων αλλά και αντίστροφα, επιβάλλουν την συνεχή στήριξη και αναβάθμισή του, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας του προσφερόμενου έργου του.Η εργασία του Ινστιτούτου είναι συνυφασμένη με και εξαρτάται από το προφίλ του εκπαιδευτικού που επιζητούμε στο εκπαιδευτικό μας σύστημα. Αν επιζητούμε τον αυτόνομο επαγγελματία, τον κριτικό αναστοχαστή, τον εκπαιδευτικό – ερευνητή και τον εκπαιδευτικό που ενεργά και συνειδητά εργάζεται για την πρόοδο των μαθητών του και κατ’ επέκταση την αναβάθμιση της ποιότητας της εργασίας του, τότε το μέλλον του Ινστιτούτου στηρίζεται σε τρεις άξονες: τη συνεχή αναβάθμιση του προσωπικού του, την ευρωπαϊκή προοπτική και την αποκέντρωση των δράσεών του προς τη σχολική μονάδα και τα άτομα.Η αποκέντρωση των δράσεων, η οποία άρχισε ήδη να υλοποιείται με γοργούς ρυθμούς, θα βοηθήσει τη γενικότερη πολιτική για αποκέντρωση του εκ/κού συστήματος, για αυτονόμηση των ίδιων των σχολικών μονάδων αλλά και των εκ/κών ως επαγγελματιών.
Το Ινστιτούτο καλείται να διαδραματίσει σοβαρό και σημαντικό έργο στο παρόν και το μέλλον, στο πλαίσιο της αναδόμησης του εκπαιδευτικού μας συστήματος αλλά και της άμεσης ανάγκης για βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης στην τάξη. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι κρίσιμος στην όλη αυτή προσπάθεια και η Συνεχής Επαγγελματική Ανάπτυξη (ΣΕΑ) θεωρείται ως βασικό εργαλείο για τη βελτίωση που επιδιώκεται. Η ΣΕΑ των εκπαιδευτικών αρχίζει από τη βασική τους κατάρτιση (που στον τόπο μας την προσφέρουν τα παν/μια) και συνεχίζεται με την εισαγωγική επιμόρφωση (κατά τα πρώτα χρόνια δηλ. της εργασίας στην τάξη) και τη συνεχή κατάρτιση σε όλη τη διάρκεια της καριέρας τους (induction and professional development). Αν αναλογιστούμε ότι, ενώ για να γίνει κάποιος εκπαιδευτικός αρκούν τρία έως πέντε χρόνια, εκπαιδευτικός είναι και συνεχίζει να είναι, εφόσον διοριστεί, για πάντα, δια βίου, τότε αντιλαμβανόμαστε τη σοβαρή ευθύνη για τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των επαγγελματιών αυτών, του εκσυγχρονισμού τόσο των γνώσεων, όσο και των δεξιοτήτων τους. Η ευθύνη αυτή βαραίνει το ίδιο το άτομο μέσω των προσπαθειών του για συνεχή προσωπική ανάπτυξη, αλλά και το κράτος, μέσω κυρίως του Π.Ι. Στο πλαίσιο αυτό, το Ινστιτούτο σαφέστατα δεν μπορεί να εργάζεται με εσωστρέφεια και μονοδιάστατα: οι συνεργασίες, κυρίως με τα παν/μια και τα ερευνητικά κέντρα του τόπου μας αλλά και του εξωτερικού, επιβάλλονται, ώστε κριτικά και επιλεκτικά να προωθείται η όσο το δυνατόν πιο ποιοτική προσφορά ευκαιριών ΣΕΑ στους εκπαιδευτικούς μας.
Στις 3 Δεκεμβρίου 2013 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στο θέατρο Λατσιώνη εκδήλωση τιμής για τα 40χρονα του Ινστιτούτου, στην παρουσία Βουλευτών, του αρμόδιου Υπουργού, της Γενικής Δ/ντριας, πρώην Υπουργών και ΓΔ, πρώην και νυν στελεχών του Ινστιτούτου, των Προέδρων όλων των εκπαιδευτικών οργανώσεων αλλά και φίλων και συνεργατών του Π.Ι., οι οποίοι χειροκρότησαν θερμά τη σεμνή τελετή, κατά τη διάρκεια της οποίας παρουσιάστηκε επετειακό Λεύκωμα και τιμήθηκαν όλοι οι προηγούμενοι Διευθυντές του Ινστιτούτου.
*Διευθύντρια Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου
(Από την "Εκπαιδευτική Αλλαγή")
