Η Σχολή Κωφών, σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, διοργάνωσε Παγκύπρια Ημερίδα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών με θέμα «Σύγχρονες τάσεις στην Εκπαίδευση παιδιών με απώλεια ακοής», την Παρασκευή, 26 Οκτωβρίου 2018, στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου (Π.Ι.), από τις 8:30 μέχρι τις 13:00. Την Ημερίδα παρακολούθησαν Ειδικοί Εκπαιδευτικοί Κωφών, Εκπαιδευτικοί οι οποίοι διδάσκουν σε παιδιά με απώλεια ακοής στην τάξη τους, Εκπαιδευτικοί που στηρίζουν παιδιά με απώλεια ακοής, καθώς και Λογοθεραπευτές και Νηπιαγωγοί. Η Ημερίδα επαναλήφθηκε το Σάββατο, 27 Οκτωβρίου, στον ίδιο χώρο, και απευθύνθηκε σε γονείς παιδιών με απώλεια ακοής.
Η Ημερίδα είχε σκοπό να συνδράμει στην ενδυνάμωση εκπαιδευτικών και γονέων, οι οποίοι αποτελούν πολύτιμες μονάδες στη συλλογική προσπάθεια στήριξης των παιδιών με απώλεια ακοής, ώστε να είναι σε θέση να ενισχύσουν την ακαδημαϊκή και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξή τους. Για την εκπλήρωση του σκοπού αυτού, η Ημερίδα περιλάμβανε δύο κεντρικές εισηγήσεις. Την πρώτη εισήγηση ανέπτυξε ο επικεφαλής ακουολόγος των Υποστηρικτικών Υπηρεσιών για Αισθητηριακές Αναπηρίες στην πόλη Bolton, Μάντσεστερ, και υπεύθυνος του μαθήματος για την Έρευνα στο πλαίσιο του MA/MSc στην Εκπαιδευτική Ακουολογία, της Σχολής Μary Hare, του Πανεπιστημίου του Hertfordshire, Dr Imran Mulla, με θέμα «Η χρήση των συστημάτων F.M. σε παιδιά με απώλεια ακοής μικρής ηλικίας». Το περιεχόμενο της εισήγησής του αφορούσε στη χρήση των συστημάτων F.M. -τεχνολογία, η οποία ενισχύει την αποτελεσματικότητα των ατομικών ακουστικών βαρηκοΐας, ώστε το παιδί να έχει καλύτερη πρόσβαση στην ομιλία μέσα στην τάξη, σε θορυβώδη περιβάλλοντα και από απόσταση- στα οφέλη, και στους τρόπους επίλυσης των προβλημάτων χρήσης τους.
Τη δεύτερη εισήγηση με θέμα «Ανάπτυξη της θεωρίας του Νου για κωφά παιδιά. Υποστηρικτικές δεξιότητες για κοινωνικοσυναισθηματική υγεία» ανέπτυξε η Δρ Κατερίνα Αντωνοπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια στο Τμήμα Οικιακής Οικονομίας και Οικολογίας του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου. Η εισήγηση αφορούσε στις προκλήσεις που αντιμετωπίζει το βαρήκοο/κωφό παιδί σχετικά με την κατανόηση και αναγνώριση των συναισθημάτων που βιώνει είτε το ίδιο είτε οι άλλοι, ώστε να μπορέσει να αναπτύξει κοινωνικές και διαπροσωπικές δεξιότητες. Στο τέλος κάθε εισήγησης, ακολουθούσε συζήτηση, κατά την οποία οι συμμετέχοντες/ουσες υπέβαλλαν ερωτήσεις, σχόλια και παρατηρήσεις. Τον συντονισμό της συζήτησης ανέλαβε η Συνδετική Λειτουργός για παιδιά με προβλήματα ακοής στη Μέση Εκπαίδευση, κ. Κίκα Χατζηκακού.
Οι Ημερίδες ολοκληρώθηκαν με επιτυχία, και τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι γονείς εξέφρασαν την ικανοποίησή τους, καθώς και την επιθυμία τους για επανάληψη παρόμοιων δράσεων.
