«Περιστατικά αποκλίνουσας συμπεριφοράς και βίας με όλες τις μορφές έκφρασης τους ολοένα και αυξάνονται στις σχολικές μονάδες. Τα τελευταία χρόνια και με τις συνθήκες συνεχώς να χειροτερεύουν ελέω και οικονομικής κρίσης, τα σχολεία γίνονται δέκτες αποκλίνουσων συμπεριφορών από μικρή μερίδα γονιών ή εξωσχολικών παραγόντων και μαθητών».
Αυτά αναφέρει σε ανακοίνωση της η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών, η οποία καταθέτει δέκα επισημάνσεις και δέκα εισηγήσεις για την αντιμετώπιση της σχολικής παραβατικότητας ζητώντας άμεσα τη λήψη μέτρων και αποφάσεων. Συνεχίζοντας η Προοδευτική αναφέρει:
«Η σχολική παραβατικότητα ολοένα αυξάνεται υποκινούμενη από τις άσχημες συνθήκες που βιώνει ο τόπος μας και την εγκατάλειψη ή απαξίωση των θεσμών. Φαινόμενα άσκησης βίας και εκφοβισμού συναδέλφων από γονείς, ακόμα και από παιδιά, φαινόμενα εκφοβισμού από παιδιά προς συμμαθητές τους, συμπεριφορές από μαθητές που δυσκολεύουν το έργο του σχολείου και γενικά η αύξηση κάθε μορφής έκφρασης της παραβατικότητας στα σχολεία είναι πλέον καθημερινά.
Παρά τις συνεχείς συσκέψεις και τη συζήτηση του θέματος τόσο στα συλλογικά όργανα της ΠΟΕΔ (Επαρχιακά και Κεντρικά) όσο και σε συσκέψεις με το ΥΠΠ, δυστυχώς δεν είδαμε καμία ανταπόκριση ή αλλαγή πολιτικής από πλευράς του Υπουργείου. Το θέμα τίθεται εδώ και χρόνια στις συσκέψεις στο ΥΠΠ αλλά ανταπόκριση καμία. Τον περασμένο Μάιο δόθηκαν διαβεβαιώσεις ότι το Υπουργείο θα ενσκήψει επιτέλους επί του θέματος, προβαίνοντας σε ενέργειες οι οποίες θα οδηγούσαν σε αντιμετώπιση και περιορισμό των φαινομένων βίας, τόσο προς παιδιά όσο και προς εκπαιδευτικούς.
Ταυτόχρονα είμαστε αναγκασμένοι να προβούμε στις εξής διαπιστώσεις:
1. Η Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας είναι υποστελεχωμένη, με αποτέλεσμα να μην μπορεί να στηρίξει άμεσα και σε συνέχεια τις σχολικές μονάδες.
2. Παρά τις εγκρίσεις Συνοδών από τις ΕΕΑΕ, εντούτοις οι αποφάσεις δεν υλοποιούνται λόγω περιορισμού του σχετικού κονδυλίου από την Κυβέρνηση.
3. Το Γραφείο Ευημερίας φαίνεται να αδυνατεί να παρέμβει στην οικογένεια ή να συνεργαστεί αποτελεσματικά με τις σχολικές μονάδες.
4. Η διαδικασία αξιολόγησης και έγκρισης παιδιών για παροχή Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης είναι γραφειοκρατική και χρονοβόρα.
5. Η αναγκαιότητα σχετικής έγκρισης του γονέα για σειρά διαδικασιών οδηγεί πολλές φορές την προσπάθεια στήριξης των παιδιών σε μια ατέρμονη διαδικασία.
6. Το νομικό πλαίσιο νοσεί ή και πολλές φορές απουσιάζει, με αποτέλεσμα πολλές αποφάσεις ή υποστηρικτικές πρακτικές να βρίσκουν κώλυμα σε αυτό.
7. Ο Κώδικας Συμπεριφοράς και οι δυνατότητες που παρέχει, δεν αφήνει κανένα περιθώριο στις σχολικές μονάδες να θέσουν αυστηρά τα όριά τους, παρά μόνο με την παιδαγωγική πειθώ και ελάχιστα άλλα μέτρα.
8. Το ΥΠΠ αντί να ενσκήψει σοβαρά επί του θέματος, κατά την έναρξης της σχολικής χρονιάς απέστειλε οδηγίες στα σχολεία που εμμέσως πλην σαφώς απέτρεπε στο να προβαίνουν σε ανακατανομή των τμημάτων. Ένα μέτρο που πολλές φορές λειτούργησε ως καταλύτης στο να λυθούν προβλήματα τα οποία συσσωρεύονταν σε κάποια τμήματα.
9. Λειτουργοί του ΥΠΠ έχουν παρεκκλίνει των σωστών και νομότυπων διαδικασιών, ασκώντας πίεση στις σχολικές μονάδες με παρεμβάσεις τους.
10. Σχολικές Μονάδες και συνάδελφοι παρά τις συνεχείς και επίπονες προσπάθειες να στηρίξουν όλα τα παιδιά κατέληξαν να κατηγορούνται σε Επιτρόπους και ΥΠΠ.
ΠΟΕΔ και Υπουργείο Παιδείας πρέπει επιτέλους να δουν το θέμα με τη δέουσα σοβαρότητα και ως κατεπείγον. Το θέμα θα πρέπει να τεθεί ψηλά στην ημερήσια διάταξη του Διοικητικού Συμβουλίου της ΠΟΕΔ, ούτως ώστε μέσα από έναν γόνιμο διάλογο με τους αρμόδιους φορείς του Υπουργείου να δοθούν λύσεις σε ένα τέτοιο μείζον θέμα. Ένα θέμα το οποίο εκτός από το εκπαιδευτικό έργο, επηρεάζει ταυτόχρονα την καθημερινότητα των εκπαιδευτικών, αλλά και την ασφάλεια των ιδίων και των μαθητών τους.
Συγκεκριμένα:
1. Ζητούμε άμεσα τη σύγκλιση της Διακινησιακής Επιτροπής της ΠΟΕΔ, η οποία συστάθηκε για μελέτη του θέματος και υποβολής προτάσεων. Ως Κίνηση έχουμε ήδη καταθέσει προτάσεις στο ΔΣ της Οργάνωσης.
2. Ζητούμε όπως η Οργάνωση ζητήσει άμεσα συνάντηση με το ΥΠΠ με μοναδικό θέμα την αύξηση της παραβατικότητας στα σχολεία και τους τρόπους αντιμετώπισής της.
3. Ζητούμε όπως η Οργάνωση να μελετήσει τρόπους αντίδρασης, είτε παρέχοντας νομική αρωγή σε συναδέλφους που επηρεάζονται από πιθανές καταγγελίες, είτε να προχωρήσει η ίδια η Οργάνωση σε καταγγελία προς την Επίτροπο Προστασίας Δικαιωμάτων του Παιδιού ή άλλους φορείς περιπτώσεων που παραβιάζονται δικαιώματα παιδιών.
4. Χρειάζεται άμεσα να στηριχτούν οι σχολικές μονάδες από υποστηρικτικές υπηρεσίες του κράτους, όπως το Γραφείο Ευημερίας, την Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας αλλά και λειτουργούς του ΥΠΠ οι οποίοι πρέπει με τις αποφάσεις τους να λειτουργούν καταλυτικά στη στήριξη των σχολικών μονάδων και αποτροπή παρουσίασης ξανά και ξανά παρόμοιων συμπεριφορών βίας.
5. Η Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας πρέπει άμεσα να ενισχυθεί με επιπλέον προσωπικό, το οποίο να μπορεί να αντεπεξέλθει στις αυξημένες ανάγκες της εποχής.
6. Ο Διδασκαλικός Σύλλογος επιτέλους να αφεθεί να πάρει τέτοιες αποφάσεις, οι οποίες θα λειτουργούν ανασταλτικά στις ακραίες συμπεριφορές παιδιών και εξωσχολικών παραγόντων. Αυτό μπορεί να γίνει μόνο μέσα από αλλαγές στις οδηγίες του ΥΠΠ όσον αφορά τα Μέτρα Πειθαρχίας και τον Κώδικα Συμπεριφοράς στα σχολεία.
7. Απαίτηση γραπτής διευκρίνισης από πλευράς του ΥΠΠ ότι ανώνυμες καταγγελίες ή ακόμα και επώνυμες γραπτές καταγγελίες η οποίες αποδεικνύονται αβάσιμες να μην καταχωρούνται στον Προσωπικό Φάκελο των επηρεαζόμενων συναδέλφων.
8. Ζητούμε όπως το θέμα αντιμετωπιστεί με τη δέουσα σοβαρότητα από το ΥΠΠ, αλλά και τα Κόμματα, ούτως ώστε ως κατεπείγον να συζητηθεί η αλλαγή του νομικού πλαισίου στο οποίο προσκρούουν οι πλείστες των αποφάσεων για καταστολή ή πρόληψη αποκλίνουσων συμπεριφορών.
9. Επιβάλλεται η συστράτευση με τη Συνομοσπονδία Γονέων και Κηδεμόνων Δημοτικής, αφού η από κοινού δράση και άσκηση πίεσης στο ΥΠΠ και τα Κόμματα ίσως επιφέρει πιο άμεσα αποτέλεσμα.
10. Τέλος η Κυβέρνηση πρέπει να αντιμετωπίσει τα θέματα Παιδείας με τη δέουσα προσοχή, εγκαταλείποντας πολιτικές περικοπών και αποψίλωσης της Δημόσιας Εκπαίδευσης, επενδύοντας στο μέλλον το παιδιών μας. Ας παρθούν επιτέλους αποφάσεις!»
