Η Προοδευτική Κίνηση Καθηγητών Λευκωσίας πραγματοποίησε συνάντηση με την Τουρκοκυπριακή Οργάνωση Εκπαιδευτικών ΚΤΟΕΟΣ.
Σύμφωνα με ανακοίνωση της Προοδευτικής Κίνηση Καθηγητών Λευκωσίας:
«Το Σάββατο, 19 Μαρτίου στις 10:00 η ώρα, οι δύο Οργανώσεις συναντήθηκαν στα Γραφεία της ΚΤΟΕΟΣ, στην κατεχόμενη Λευκωσία και αντάλλαξαν απόψεις σε θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής και στον ρόλο που η Εκπαίδευση μπορεί να διαδραματίσει στην καλλιέργεια κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης.
Μέσα σε ένα ευχάριστο, φιλόξενο και συναγωνιστικό κλίμα άγγιξαν πτυχές που προβληματίζουν και δημιουργούν ανησυχίες.
Ο πρόεδρος της Προοδευτικής Κίνησης Καθηγητών, Σωτήρης Χαραλάμπους αναφέρθηκε στους μακροχρόνιους δεσμούς φιλίας και στους κοινούς αγώνες Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων Εκπαιδευτικών . Επισήμανε τον σημαντικό ρόλο που έχουν να διαδραματίσουν οι εκπαιδευτικοί στην προσπάθεια που γίνεται για λύση και επανένωση. Ανέφερε, ακόμη, ότι, διαχρονικά, τα εθνικιστικά κινήματα και στις δύο πλευρές, χρησιμοποιώντας ως προπύργια τους την Παιδεία, δηλητηρίαζαν τις σχέσεις των δύο κοινοτήτων, οδηγώντας τες ακόμη και σε συγκρούσεις. Κατέληξε ότι τόσο η Προοδευτική όσο και η ΚΤΟΕΟΣ έχουν χρέος ιστορικό να μην αφήσουν να χαθεί η ελπίδα για λύση και επανένωση.
Ο πρόεδρος της ΚΤΟΕΟΣ, Ταχίρ Γκιοκτσεμπέλ, καλωσορίζοντας τα στελέχη της Προοδευτικής , επισήμανε ότι ο χρόνος λειτουργεί εις βάρος της επανένωσης του λαού μας. Αναφέρθηκε και αυτός στους κοινούς αγώνες ΚΤΟΕΟΣ και Προοδευτικής. Τόνισε, ακόμη, ότι η πολιτική κατάσταση, έτσι όπως διαμορφώνεται, δυσχεραίνει το έργο των Τουρκοκύπριων εκπαιδευτικών.
Σε συζήτηση που ακολούθησε τέθηκαν ζητήματα που αφορούν στα Αναλυτικά Προγράμματα και στις δύο πλευρές. Δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας. Έγινε αναφορά και στο Θρησκευτικό Σχολείο που λειτουργεί στα Κατεχόμενα και εκφράστηκαν προβληματισμοί.
Τέλος, ο Πρόεδρος της Προοδευτικής απεύθυνε ανοικτή πρόσκληση προς τα στελέχη και μέλη της ΚΤΟΕΟΣ για επίσκεψη στις ελεύθερες περιοχές για συνέχιση του διαλόγου. Πεποίθηση όλων ότι η μοναδική οδός για λύση και επανένωση μόνο όταν και εφόσον η μια πλευρά διδαχτεί πώς μπορεί να ακούει και να αντιλαμβάνεται την άλλη πλευρά».
