Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου (Π.Ι.Κ) σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Κύπρου(Π.Κ) εφαρμόζει κατά τη φετινή χρονιά (2012-2013) το πρόγραμμα RELEASE (Towards Achieving Self REgulated LEArning as a Core in Teachers´ In-SErvice Training in Cyprus). Το πρόγραμμα συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση στα πλαίσια του Προγράμματος για τη Δια Βίου Μάθηση «Υποστήριξη της Ευρωπαϊκής συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης και της επιμόρφωσης» και έχει συνολική διάρκεια ενός έτους.
Το RELEASE αποσκοπεί στην ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών ώστε να λαμβάνουν παιδαγωγικές αποφάσεις που αφορούν τόσο στην καθημερινή τους πρακτική όσο και στη δια βίου μάθηση και επαγγελματική τους ανάπτυξη. Φιλοδοξία του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να καταστήσει τις σχολικές μονάδες «παιδαγωγούσες κοινωνίες» οι οποίες μέσω της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης δύνανται να ανταποκρίνονται στις επιτόπιες εκπαιδευτικές ανάγκες και προκλήσεις και να επιλύουν άμεσα τα προβλήματα τους με απώτερο σκοπό την μεγιστοποίηση της μάθησης. Στο πρόγραμμα, συμμετέχουν σε εθελοντική βάση, εκπαιδευτικοί από 45 δημοτικά σχολεία των επαρχιών Λευκωσίας και Λάρνακας.
Ειδικότερα, το πρόγραμμα αποβλέπει στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στη σχολική μονάδα και συνακόλουθα στην αναθεώρηση των προγραμμάτων ενδοϋπηρεσιακής επιμόρφωσης εκπαιδευτικών στην Κύπρο. Προς την κατεύθυνση αυτή, το RELEASE υιοθετεί τη μέθοδο της συμμετοχικής έρευνας δράσης, μέσω της οποίας οι εκπαιδευτικοί, ως ερευνητές, επιλαμβάνονται των προβλημάτων και των προκλήσεων που οι ίδιοι αντιμετωπίζουν. Η βασικότερη όμως καινοτομία του προγράμματος, έγκειται στην εισαγωγή εργαλείων και μεθόδων σύγχρονης και ασύγχρονης επικοινωνίας. Μέσω της χρήσης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ), οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί μπορούν να αλληλεπιδρούν και να λαμβάνουν ανατροφοδότηση και υποστήριξη, τόσο από τα μέλη της ερευνητικής ομάδας (Π.Ι.Κ και του Π.Κ) αλλά και από οποιονδήποτε άλλο συμμετέχοντα εκπαιδευτικό, σε οποίο σχολείο και αν αυτός/ή υπηρετεί. Σημειώνεται όμως, ότι πέραν της ασύγχρονης επικοινωνίας, οι συμμετέχοντες τυγχάνουν και δια ζώσης υποστήριξη στα σχολεία τους, από τα μέλη της ερευνητικής ομάδας.
Το πρόγραμμα επιδιώκει επιπλέον την ενίσχυση του παιδαγωγικού ενισχυτικού ρόλου της διευθυντικής ομάδας για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών. Για το σκοπό αυτό, κατά την πρώτη φάση της εφαρμογής του προγράμματος (Οκτώβριος, 2012), επιμορφώθηκαν όχι μόνο εκπαιδευτικοί αλλά και οι διευθυντές των συμμετεχόντων σχολείων.
Αναμένεται όπως όλοι οι συμμετέχοντες θα λειτουργήσουν ως πολλαπλασιαστές των καλών πρακτικών που θα προκύψουν από το πρόγραμμα. Επιπλέον, η διάχυση των καλών πρακτικών και των αποτελεσμάτων του προγράμματος θα επιτευχθεί μέσω ειδικών εκδόσεων και οδηγών με τελικούς αποδέκτες τόσο τους μάχιμους εκπαιδευτικούς όσο και τους επιμορφωτές των εκπαιδευτικών. Σημαντικό, επίσης, μέσο διάχυσης παραμένει η πλατφόρμα, η οποία θα παραμείνει ανοικτή και προσβάσιμη σε κάθε ενδιαφερόμενο.
