«Έντονη διαφωνία και απογοήτευση για ένα σχέδιο αξιολόγησης μονομερές και ασφυκτικά γραφειοκρατικό»

ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία: Ένα σύστημα που βασίζεται στην πίεση και στη διαρκή παρακολούθηση δεν μπορεί να φέρει βελτίωση, παρά μόνο να διαλύσει το κλίμα εμπιστοσύνης στην εκπαίδευση.

Η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία με ανακοίνωσή της «εκφράζει την έντονη διαφωνία και απογοήτευσή της για την κατάθεση στη Βουλή του νομοθετήματος για το νέο σύστημα αξιολόγησης εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικού έργου, χωρίς συμφωνία και διάλογο με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις.

Το Υπουργείο Παιδείας, αγνοώντας τις θέσεις των εκπαιδευτικών και παρακάμπτοντας κάθε έννοια ουσιαστικής διαβούλευσης, προχώρησε μονομερώς στην κατάθεση ενός νομοθετήματος, που υπονομεύει αντί να βελτιώνει το εκπαιδευτικό μας σύστημα.

Το προτεινόμενο σχέδιο δεν υπηρετεί την παιδαγωγική φιλοσοφία ούτε την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Αντίθετα, εισάγει ένα βαρύ και ασφυκτικά γραφειοκρατικό πλαίσιο, γεμάτο ελέγχους, φόρμες και εκθέσεις. Αντί να προσφέρει στήριξη και ενδυνάμωση, εισάγει μηχανισμούς τιμωρητικού χαρακτήρα, που ακυρώνουν την παιδαγωγική ελευθερία, το συνεργατικό πνεύμα και τη δημιουργικότητα μέσα στο σχολείο. Ένα σύστημα που βασίζεται στην πίεση και στη διαρκή παρακολούθηση δεν μπορεί να φέρει βελτίωση, παρά μόνο να διαλύσει το κλίμα εμπιστοσύνης που χρειάζεται για να ανθίσει η εκπαίδευση.

Η ΠΑΔΕΔ-Π Πρωτοπορία καλεί το Υπουργείο να αναγνωρίσει ότι η συνεχής προσθήκη διοικητικών και άλλων καθηκόντων στους εκπαιδευτικούς, χωρίς να διασφαλίζεται ο αναγκαίος χρόνος και οι συνθήκες για την ουσιαστική εφαρμογή τους, οδηγεί σε εξουθένωση και απαξίωση του παιδαγωγικού έργου. Η ποιότητα στην εκπαίδευση δεν προκύπτει από τη γραφειοκρατία, αλλά από τον σεβασμό στον ρόλο του εκπαιδευτικού και την παροχή των εργαλείων για να επιτελεί το έργο του με επάρκεια και νόημα.

Η ΠΑΔΕΔ-Πρωτοπορία απορρίπτει το νομοθέτημα ως έχει και καλεί το Υπουργείο να το αποσύρει άμεσα.
Καλούμε επίσης τη Βουλή των Αντιπροσώπων να μην προχωρήσει στη συζήτησή του, μέχρι να υπάρξει πραγματικός, δομημένος και ισότιμος διάλογος με όλες τις εκπαιδευτικές οργανώσεις.

Παράλληλα, δηλώνουμε την ετοιμότητά μας να υπερασπιστούμε με κάθε νόμιμο μέσο το δημόσιο σχολείο, την αξιοπρέπεια και το παιδαγωγικό έργο των εκπαιδευτικών, διεκδικώντας ένα δίκαιο, παιδαγωγικά τεκμηριωμένο και συμφωνημένο σύστημα». 

---

---

This thread has been closed from taking new comments.

---