Για ιδεολογικό ξεκαθάρισμα και την επιβολή μονοκομματισμού κατηγόρησε σήμερα την Κυβέρνηση ο βουλευτής του ΑΚΕΛ Ανδρέας Καυκαλιάς. Μιλώντας από το βήμα της Ολομέλειας της Βουλής κατά τη διάρκεια της συζήτησης των προϋπολογισμών του 2016 ανέφερε ότι η Κυβέρνηση στην πράξη καταλύει δημοκρατικές αρχές και αξίες, παραχαράσσει την ιστορική αλήθεια και διχάζει το λαό. Και πρόσθεσε:
«Η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να μην συμπεριλάβει και φέτος στον υπό έμφαση στόχο για τους αγώνες των Κυπρίων, τους αγώνες του λαού μας για τη Δημοκρατία, η άρνηση του Υπουργείου Παιδείας να τιμάται η 7η Δεκεμβρίου που έχει καθιερωθεί ως ημέρα μνήμης και τιμής για τους μαχητές της Αντίστασης, καθώς και η άρνηση να ακυρώσει την απόφαση του για τις επισκέψεις μαθητών στο κρησφύγετο του Γρίβα δεν αφήνουν καμία αμφιβολία πως η κυβέρνηση ακυρώνει και ακυρώνεται στα όσα εξαγγέλλει».
Επίσης ο κ. Καυκαλιάς επισήμανε και τα εξής:
Είναι πλέον περισσότερο από εμφανές, μέσα σ’ αυτά τα τρία σχεδόν χρόνια διακυβέρνησης ότι νεοφιλελεύθερες πολιτικές, ιδεολογικές αγκυλώσεις και σκοπιμότητες έχουν εμβολιάσει τους σχεδιασμούς και τις αποφάσεις της κυβέρνησης και στα θέματα παιδείας.
Σ’ αυτό λοιπόν το πλαίσιο κινήθηκε η κυβέρνηση από την πρώτη στιγμή που ανέλαβε την εξουσία. Πάγωσε αρχικά την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση με πρόσχημα την αξιολόγηση της και ακολούθως, επειδή δεν συμφωνούσε με τον ιδεολογικό προσανατολισμό των Αναλυτικών Προγραμμάτων, «ξήλωσε» το περιεχόμενο για να εφαρμόσει τη δική της αντιμεταρρύθμιση.
Από την έναρξη, λοιπόν, της φετινής σχολικής χρονιάς εφαρμόζονται στα Λύκεια τα Νέα Ωρολόγια Προγράμματα. Ενδεικτικό της προχειρότητας και της έλλειψης επιστημονικής τεκμηρίωσης που συνοδεύει και αυτή την απόφαση του Υπουργείου, αποτελεί, το γεγονός ότι τα Αναλυτικά Προγράμματα και τα σχολικά εγχειρίδια που θα υποστηρίζουν τα Νέα Ωρολόγια Προγράμματα μέχρι και σήμερα δεν είναι έτοιμα.
Η Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση έχει τα τελευταία χρόνια αποκτήσει μεγάλη ζήτηση και δυναμική. Ωστόσο και παρά τους σχεδιασμούς για ενίσχυση του θεσμού, τα κονδύλια που περιλαμβάνονται στους προϋπολογισμούς παραμένουν καθηλωμένα στα ίδια επίπεδα με το 2015, χωρίς κανείς να μπορεί να μας πει πως στην πράξη θα καλυφθούν οι αυξημένες ανάγκες σε υποδομές και προγράμματα.
Προειδοποιούμε πως δεν μπορεί να γίνει ανεκτό για τρίτη συνεχή χρονιά σημαντικός αριθμός μαθητών να αποκλειστεί από μια θέση σε κλάδο της επιλογής του στις Τεχνικές Σχολές, γιατί απλά η πολιτεία δεν μερίμνησε να διασφαλίσει το δικαίωμα των μαθητών να επιλέγουν, σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τον κλάδο σπουδών που θα ακολουθήσουν.
Σοβαρά προβλήματα και ελλείψεις αντιμετωπίζει άλλος ένας ευαίσθητος τομέας του εκπαιδευτικού συστήματος.
Ο τομέας της Ειδικής και Ενιαίας Εκπαίδευσης. Η αναδόμηση και αναβάθμιση του θεσμού αποτελεί επιτακτική ανάγκη και υποχρέωση του κράτους απέναντι στα άτομα με αναπηρίες και στις οικογένειες τους.
Φτωχός συγγενής του Εκπαιδευτικού Συστήματος παραμένει και ο θεσμός των Εσπερινών Λυκείων και των Εσπερινών Τεχνικών Σχολών, χωρίς το Υπουργείο να προτείνει συγκεκριμένες πολιτικές στήριξης και πόρους προς ενίσχυση του θεσμού. Ως ΑΚΕΛ και για το θεσμό αυτό έχουμε καταθέσει συγκεκριμένες εισηγήσεις που στοχεύουν στην αναδόμηση του.
Παράλληλα, σειρά αποφάσεων της κυβέρνησης, πράξεων ή παραλείψεων καταδεικνύουν ότι η διατήρηση της κοινωνικής συνοχής και η προστασία του κοινωνικού ιστού στις σχολικές μονάδες δεν βρίσκονται στις προτεραιότητες της κυβέρνησης. Ενδεικτικός είναι ο τρόπος που ενήργησε το Υπουργείο Παιδείας σ’ ότι αφορά στις κοινωνικά ευαίσθητες ομάδες των αλλόγλωσσων μαθητών αλλά και των μαθητών που παρακολουθούν προγράμματα στήριξης. Και στις δύο αυτές περιπτώσεις το Υπουργείο άλλαξε τα δεδομένα, εις βάρος των μαθητών, χωρίς καμιά επιστημονική τεκμηρίωση, μόνο και μόνο για να «πετύχει» εξοικονομήσεις. Απαράδεκτο κρίνεται και το γεγονός ότι οι θέσεις στη Εκπαιδευτική Ψυχολογία παραμένουν καθηλωμένες στις 37 καθώς επίσης και το γεγονός ότι έχουν αποκοπεί κονδύλια από το Σύστημα Μαθητείας που αφορούν στην οικονομική στήριξη των σπουδαστών για την πρακτική τους άσκηση.
Κατ’ ανάλογο τρόπο οι πολιτικές των πλεονασμάτων και της «δημιουργίας μαξιλαριών» είναι και εις βάρος εργαζομένων τους οποίους η κυβέρνηση έχει οδηγήσει σε ένα εργασιακό μεσαίωνα με εισοδήματα πείνας που δεν ξεπερνούν σε πολλές περιπτώσεις τα €400 το μήνα. Αναφέρομαι ασφαλώς στους εκατοντάδες εκπαιδευτικούς και άλλους εργαζόμενους στα απογευματινά και βραδινά προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας, των οποίων, το εργασιακό καθεστώς έχει μετατραπεί σε αγορά υπηρεσιών.
Βαρύ τίμημα των πολιτικών και των μεθοδεύσεων της κυβέρνησης, η οποία ακολουθεί της υποδείξεις της Τρόικα, πληρώνουν οι φοιτητές και οι οικογένειες τους.
Σ’ αυτά τα πλαίσια κινήθηκε η κυβέρνηση το 2015 για να «πετύχει» εξοικονομήσεις 10 εκ. από τα κονδύλια της κρατικής φοιτητικής μέριμνας, αποστερώντας πόρους από φοιτητές και που ήταν δικαιούχοι και που τα είχαν ανάγκη.
