- Δημόσια Μέση Γενική
- 18 Απρ 2026 - 17:10
Γέφυρες γνώσης, πολιτισμού και δημοκρατίας στη Γαλλία από το Λύκειο Αγίου Νικολάου, Λεμεσού
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Accreditation, ομάδα μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών του Λυκείου Αγίου Νικολάου, Λεμεσού, συμμετείχε σε εκπαιδευτική κινητικότητα στη Γαλλία από τις 11 έως τις 17 Απριλίου, κατά τη δεύτερη εβδομάδα του Πάσχα, με προορισμό το προάστιο Noisy‑le‑Grand. Η φιλοξενία πραγματοποιήθηκε από το Ensemble Scolaire Françoise Cabrini, ένα σύγχρονο και πολυδιάστατο εκπαιδευτικό συγκρότημα που καλύπτει βαθμίδες από τη δημοτική έως και τη λυκειακή εκπαίδευση.
Το πρόγραμμα έφερε σε επαφή σχολικές αποστολές από την Κύπρο, τη Σλοβακία, τη Ρουμανία, την Τουρκία, την Ισπανία, την Ιταλία, τη Γερμανία και την Ολλανδία, δημιουργώντας ένα αυθεντικό πολυπολιτισμικό περιβάλλον μάθησης, συνεργασίας και διαλόγου. Μέσα από κοινές δράσεις, παρουσιάσεις των χωρών, ανταλλαγή πολιτισμικών στοιχείων και παραδοσιακών προϊόντων, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την πολιτισμική ποικιλομορφία της Ευρώπης και να καλλιεργήσουν τον αμοιβαίο σεβασμό, την αποδοχή και την ισότιμη συμμετοχή, θεμελιώδεις αρχές της ευρωπαϊκής δημοκρατικής κουλτούρας.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ενεργή συμμετοχή των μαθητών/τριών στο σχολικό περιβάλλον της χώρας υποδοχής. Μέσα από παρακολούθηση μαθημάτων και συνεργατικές δραστηριότητες στο γαλλικό εκπαιδευτικό πλαίσιο, καθώς και από ομαδοσυνεργατικές δράσεις όπως πολιτιστικούς διαγωνισμούς και δραστηριότητες γλωσσικής επικοινωνίας, καλλιεργήθηκαν δεξιότητες διαλόγου, σεβασμού της διαφορετικής άποψης, συνεργασίας και συλλογικής λήψης αποφάσεων, ενισχύοντας τον ρόλο των μαθητών/τριών ως ενεργών και υπεύθυνων Ευρωπαίων πολιτών.
Το πρόγραμμα πλαισιώθηκε από πλούσιες εκπαιδευτικές και πολιτιστικές επισκέψεις στο Παρίσι, οι οποίες συνέδεσαν τη σχολική γνώση με τη βιωματική εμπειρία. Η επίσκεψη στο Musée Galliera ανέδειξε τη μόδα ως μορφή κοινωνικής και πολιτισμικής έκφρασης, ενώ η περιήγηση στο ιστορικό κέντρο της πόλης, με στάσεις στον Πύργο του Άιφελ, το Trocadéro και βαρκάδα στον Σηκουάνα, έδωσε τη δυνατότητα στους/στις μαθητές/τριες να γνωρίσουν εμβληματικά μνημεία, όπως τον καθεδρικό ναό της Notre‑Dame, συνδέοντας την ιστορική μνήμη με τη σύγχρονη αστική ζωή.
Παράλληλα, μέσα από αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες ομαδικής συνεργασίας καλλιεργήθηκαν αξίες άρρηκτα συνδεδεμένες με τη δημοκρατική συνύπαρξη, όπως η ισότητα, ο σεβασμός στους κανόνες, η ευγενής άμιλλα και η αλληλοϋποστήριξη. Η πολιτιστική εμβάθυνση συνεχίστηκε με επισκέψεις στη Montmartre, στη βασιλική Sacré‑Cœur, στο Μουσείο του Λούβρου και στα Ηλύσια Πεδία, φέρνοντας τους μαθητές/τριες σε επαφή με έργα παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς και στοιχεία της κοινής ευρωπαϊκής ταυτότητας.
Σημαντική θέση στο πρόγραμμα κατείχε η διαθεματική προσέγγιση γλώσσας, λογοτεχνίας και ιστορίας. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες αναδείχθηκε η σχέση της ελληνικής και της γαλλικής γλώσσας, ενώ παρουσιάστηκε η ιστορική πορεία της Κύπρου, με αναφορά στη θέση της ως νοτιοανατολικό άκρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης και στο γεγονός ότι το βόρειο τμήμα του νησιού τελεί υπό κατοχή, ενισχύοντας τον προβληματισμό γύρω από ζητήματα δημοκρατίας, ειρήνης και ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Απαγγελίες ποιητικών αποσπασμάτων και δημιουργική γραφή σε μικτές ομάδες ενίσχυσαν την ελεύθερη έκφραση και τον παιδαγωγικό διάλογο.
Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι μαθητές/τριες Κατερίνα Αλεξάνδρου, Πέτρος Γεωργίου, Έλλη Γιαννοπούλου, Κατερίνα Λοΐζου, Ζοράνα Ρίστοσκα, Μαρίζα Σύμκαση και Ανδριάνα Σωκράτους, οι οποίοι/ες φοιτούν στο πρόγραμμα Ενισχυμένων Γαλλικών του σχολείου και είχαν την ευκαιρία να αξιοποιήσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες σε αυθεντικά επικοινωνιακά περιβάλλοντα, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική επικοινωνία και τη συνεργασία.
Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με βιωματική γνωριμία με τη γαλλική γαστρονομία, επισφραγίζοντας ένα πρόγραμμα που συνέβαλε ουσιαστικά στη σύνδεση της γνώσης με την εμπειρία και στην καλλιέργεια ενεργών, δημοκρατικά ευαισθητοποιημένων νέων πολιτών.
Καθοριστική υπήρξε η συμβολή των εκπαιδευτικών καθ’ όλη τη διάρκεια της κινητικότητας: της κας Μαριάννας Σμίλα, αρχηγού της αποστολής, η οποία είχε τον συνολικό σχεδιασμό και την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος και των απογευματινών δράσεων, και της κας Μαρίας Τσουλλόφτα, υπεύθυνης για τις δράσεις ελληνικής γλώσσας και την προβολή του προγράμματος στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Comments (0)
This thread has been closed from taking new comments.
