Ο πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής βουλευτής του ΔΗΣΥ Κυριάκος Χατζηγιάννης εξέδωσε την ακόλουθη ανακοίνωση:
«Επιθυμώ να τοποθετηθώ στην παρατήρηση του Κοινοβουλευτικού Εκπροσώπου του ΑΚΕΛ κ. Γιώργου Λουκαίδη, ο οποίος εκφράζει φόβους ότι οι μεταρρυθμίσεις που σχετίζονται με τους νέους κανονισμούς λειτουργίας των δημοσίων σχολείων, καθώς και οι εξετάσεις ανά τετράμηνο θα οδηγήσουν σε αύξηση της ανάγκης των μαθητών για φροντιστήρια.
Θα θέλαμε να επισημάνουμε ότι οι φόβοι του αγαπητού συναδέλφου δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα, αφού σήμερα η εξάρτηση της εκπαίδευσης από τα φροντιστήρια είναι ήδη υπερβολικά μεγάλη και είμαι σίγουρος ότι όλοι συμμεριζόμαστε την ανάγκη για απεξάρτηση και δραστικό περιορισμό του φαινομένου αυτού. Το νέο σύστημα κατά το οποίο θα γίνεται η εξέταση σε δύο χρονικές περιόδους θα αμβλύνει την ανάγκη για οργανωμένα φροντιστήρια, αφού η ύλη θα είναι λιγότερη, καθώς ο μαθητής θα έχει να διαβάσει τη μίση ύλη για την εξέταση.
Πέραν τούτου θα προσφέρεται επίσης η δυνατότητα στο σχολείο να ασχοληθεί μαζί με τον μαθητή για τις αδυναμίες που θα εντοπίζονται σε δύο περιόδους της σχολικής χρονιάς. Με τον τρόπο αυτό το σχολείο αναλαμβάνει τον πραγματικό παιδαγωγικό του ρόλο και τα καθιστά πραγματικά αχρείαστα τα φροντιστήρια, αφού θα παρέχει στον μαθητή συμπληρωματική υποστήριξη, ιδιαίτερα στους ανεξεταστέους μαθητές, μάλιστα πάνω σε εξατομικευμένη βάση και σε στοχευμένη ύλη. Με τις διαδικασίες που θεσμοθετούνται οι νέοι Κανονισμοί καταργείται η ανάγκη φροντιστηρίων κατά τους καλοκαιρινούς μήνες, που είναι ένα από τα πιο σημαντικά μέτρα που λήφθηκαν μέχρι σήμερα από την Πολιτεία για την καταπολέμηση των φροντιστηρίων.
Πρόσθετα η βαρύτητα του βαθμού της εξέτασης του τετράμηνου θα είναι κατά πολύ μικρότερη, απ' ότι η βαρύτητα της μίας μόνο εξέτασης. Θα υπάρξουν επίσης και πρόσθετες μορφές αξιολόγησης για τον υπολογισμό του συνολικού βαθμού. Άρα και από αυτή την άποψη οδηγούμαστε στη μείωση του άγχους του μαθητή. Τέλος, με την εξέταση ανά τετράμηνο θα υπάρξει και μείωση του αριθμού των διαγωνισμάτων και θα προωθηθούν άλλοι τρόποι αξιολόγησης των μαθητών, όπως projects».
