Επίσημη ανακοίνωση της ελεγκτικής υπηρεσίας αναφέρει:
"Λόγω της συνεχιζόμενης παράθεσης παραπλανητικών στοιχείων από συνδικαλιστικές οργανώσεις των εκπαιδευτικών, η Ελεγκτική Υπηρεσία παραθέτει τα κυριότερα συμπεράσματα ανεξάρτητης μελέτης που εκπονήθηκε τον Φεβρουάριο του 2017 από διεθνή ελεγκτικό οίκο.
Συγκεντρωτικά συμπεράσματα:
Εάν εξαιρεθούν οι εκπαιδευτικοί στις ανώτερες βαθμίδες (Βοηθοί Διευθυντές, Βοηθοί Διευθυντές Α΄ και Διευθυντές) παρατηρούμε ότι η Κύπρος εξακολουθεί να είναι πιο κάτω από τον μέσο όρο των άλλων ευρωπαϊκών χωρών.
Ειδικότερα, στην έκθεση καταγράφονται και τα εξής στοιχεία που αφορούν τον συνολικό και διδακτικό χρόνο των εκπαιδευτικών. Σημειώνεται ότι στην μελέτη είχαν χρησιμοποιηθεί ως μέτρο σύγκρισης, εκτός από τον ευρωπαϊκό και παγκόσμιο μέσο όρο (μελέτες ΟΟΣΑ), τα στοιχεία της Εσθονίας και Σλοβενίας που είναι χώρες με υψηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις:
Έκταση σχολικής χρονιάς (σε εβδομάδες) | ||||
Χώρα | Προδημοτική | Δημοτική | Γυμνάσιο | Λύκειο |
Κύπρος | 36 | 36 | 35 | 35 |
Εσθονία | 46 | 35 | 35 | 35 |
Σλοβενία | 46 | 38 | 38 | 38 |
ΕΕ (Μ.Ο. 22) | 40 | 37 | 37 | 37 |
ΟΟΣΑ | 40 | 38 | 37 | 37 |
Μέσος εβδομαδιαίος διδακτικός χρόνος (σε ώρες) | ||||
Χώρα | Προδημοτική | Δημοτική | Γυμνάσιο | Λύκειο |
Κύπρος | 16,9* (18**) | 16,9* (18,2**) | 14,6* (16**) | 14,6* (16) |
Εσθονία | 28,7 | 17,7 | 17,7 | 16,2 |
Σλοβενία | 28,6 | 16,5 | 16,5 | 15 |
ΕΕ (Μ.Ο. 22) | 25,5 | 20,4 | 17,6 | 16,8 |
ΟΟΣΑ | 25,1 | 20,4 | 18,8 | 17,4 |
* Δεν υπολογίζονται οι απαλλαγές λόγω εξωδιδακτικών δραστηριοτήτων
** Αν δεν ληφθούν υπόψη οι Βοηθοί Διευθυντές, Βοηθοί Διευθυντές Α και Διευθυντές
Μέσος ετήσιος διδακτικός χρόνος (σε ώρες) | ||||
Χώρα | Προδημοτική | Δημοτική | Γυμνάσιο | Λύκειο |
Κύπρος | 610* | 615* | 511 | |
Εσθονία | 1320 | 619 | 619 | 568 |
Σλοβενία | 1314 | 627 | 627 | 570 |
ΕΕ (Μ.Ο. 22) | ~1010** | ~780** | ~ 650** | ~ 610** |
ΟΟΣΑ | 1001** | 794** | 712** | 662** |
* Δεν υπολογίζονται οι απαλλαγές λόγω εξωδιδακτικών δραστηριοτήτων
** Στοιχεία απευθείας από τον ΟΟΣΑ στην έκδοση Education at a Glance 2017: OECD Indicators
Αναλογία μαθητών προς εκπαιδευτικούς | ||
Χώρα | Προδημοτική / Δημοτική | Γυμνάσιο / Λύκειο |
Κύπρος | 14 | 10 |
Εσθονία | 13 | 14 |
Σλοβενία | 16 | 14 |
ΕΕ (Μ.Ο. 22) | 14 | 12 |
Αναλογία μαθητών ανά τμήμα διδασκαλίας | ||
Χώρα | Προδημοτική / Δημοτική | Γυμνάσιο / Λύκειο |
Κύπρος | 19 | 15 |
Εσθονία | 17 | 15 |
Σλοβενία | 19 | 20 |
ΕΕ (Μ.Ο. 22) | 20 | 21 |
Η Ελεγκτική Υπηρεσία παραμένει στη θέση ότι διαχρονική πρακτική της μείωσης του διδακτικού χρόνου ως δήθεν κίνητρο επίτευξης συναίνεσης των συνδικαλιστικών οργανώσεων στην εφαρμογή νέων εκπαιδευτικών πολιτικών, ήταν απαράδεκτη και χαιρετίζει την απόφαση της Κυβέρνησης για εξορθολογισμό του θέματος. Σημειώνει ωστόσο ότι τα εξαγγελθέντα μέτρα της Κυβέρνησης δεν αρκούν για επίλυση του προβλήματος και απαιτείται λήψη δραστικών μέτρων (άμεσων και μακροπρόθεσμων) για τερματισμό των στρεβλώσεων στη βάση των βέλτιστων ευρωπαϊκών πρακτικών, ώστε οι αυξημένες δαπάνες για την Παιδεία (με τις οποίες συμφωνούμε) να οδηγούν και στα ανάλογα ικανοποιητικά αποτελέσματα επίδοσης τα μαθητών, σε αντίθεση με αυτό που συμβαίνει σήμερα όπου οι διεθνείς αξιολογήσεις δείχνουν από τα πιο φτωχά αποτελέσματα, σε σχέση με το υψηλό κόστος.