Μιχαηλίδου: Δεν υπάρχει σχολείο αυτή τη στιγμή που να είναι υποστελεχωμένο

- Η νέα σχολική χρονιά αρχίζει χωρίς ιδιαίτερα προβλήματα στελέχωσης
- Σε λίγες βδομάδες θα καταθέσουμε τις τροποποιήσεις για το Σχέδιο Αξιολόγησης
- Σε όλους αυτούς που προσπαθούν είτε να μηδενίσουν είτε να υποβαθμίσουν τις αλλαγές. Το κατανοούμε.

Μετά το πέρας της έκτακτης συνεδρίας της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας και Πολιτισμού με θέμα την ενημέρωση για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2025-2026 η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας κ. Αθηνά Μιχαηλίδου προέβη στην ακόλουθη γραπτά δήλωση: 

«Η νέα σχολική χρονιά δεν αποτελεί απλά μια συνέχεια, αλλά ένα καθοριστικό βήμα μπροστά. Αρχίζει με σημαντικές καινοτομίες, προγράμματα που ενδυναμώνουν τα παιδιά και στηρίζουν έμπρακτα το έργο των εκπαιδευτικών. Ταυτόχρονα, είναι ορόσημο για την υλοποίηση μεγάλων έργων εκπαιδευτικού περιεχομένου αλλά και υποδομών, επιβεβαιώνοντας ότι η Παιδεία είναι θεμελιώδης και αδιαπραγμάτευτη προτεραιότητα της Κυβέρνησης.

Σήμερα είχα την ευκαιρία να ενημερώσω την Επιτροπή Παιδείας της Βουλής για τις παιδαγωγικές εμφάσεις μας, με στόχο ένα συμπεριληπτικό και αποτελεσματικό σχολείο. Ενδεικτικά αναφέρω ότι στον ολιστικό ανασχεδιασμό του εκπαιδευτικού συστήματος στοχεύουμε στην επικαιροποίηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων και τη μείωση της ύλης στη βάση δεδομένων και στοιχείων, γιατί αυτά δεν αποτελούν άποψη, εισήγηση ή εκτίμηση. Έχουμε δεδομένα για τη μείωση της ύλη.

Τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα στα ολοήμερα σχολεία. Ξεκινάμε με Αναλυτικά Προγράμματα, άρα με περιεχόμενο. Δεν είναι απλά φυλακτήριο πια το ολοήμερο σχολείο, αλλά χώρος δημιουργίας και μάθησης.

Την ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών. Ήδη χιλιάδες συσκευές έχουν πάει στα σχολεία.

Tα νέα θέματα που καλύπτουν όλες τις βαθμίδες. Θυμίζω τη Χρηματοοικονομική Παιδεία που μπαίνει σε όλο το Γυμνάσιο και στη Στ΄ Δημοτικού από φέτος, τη Συμβουλευτική Αγωγή στο Δημοτικό και την επαναφορά της Αγωγής του Πολίτη σε όλο το εκπαιδευτικό σύστημα.

Την καινοτομία του Τεχνικού Γυμνασίου που αρχίζει σε λίγες εβδομάδες και στη Λευκωσία και στη Λεμεσό και αρκετές άλλες καινοτομίες για τις οποίες είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε με τους Βουλευτές.

Παράλληλα, επενδύουμε ουσιαστικά στα σχολικά κτήρια. Πέραν των €147 εκατομμυρίων, αφορούν σε επεκτάσεις, βελτιώσεις, ανακαινίσεις κτηρίων παγκύπρια. Με απόλυτη διαφάνεια,  η συνολική αυτή κατάσταση έχει ήδη αναρτηθεί από τις αρχές Αυγούστου για να ξέρει ο κάθε πολίτης, γονιός ή μη, που εκτελούνται έργα ανάπτυξης. Ξεκαθαρίζω, για να μην υπάρχει παραπληροφόρηση, ότι το πρόγραμμα εγκατάστασης κλιματιστικών στα σχολεία συνεχίζεται κανονικά. Έχουν αρθεί τα προβλήματα που είχαμε στην αρχή. Τα κονδύλια είναι εκεί, ήδη στον προϋπολογισμό μας, όπως και οι διαδικασίες. Χρειάστηκε στην αρχή χρόνος να μπουν οι σχολικές εφορείες σε αυτή τη διαδικασία. Ήδη το 45% των σχολείων μας διαθέτει κλιματιστικά που λειτουργούν για να απαντούμε και στην κριτική που ήδη γίνεται, με την ελεύθερη Αμμόχωστο να είναι η πρώτη, λόγω και του μικρού αριθμού σχολικών μονάδων που έχει, που θα ολοκληρώσει πλήρως το έργο της, πριν από τα Χριστούγεννα.

Η νέα σχολική χρονιά αρχίζει, με βάση τα στοιχεία, τα δεδομένα, την έκθεση της Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, χωρίς ιδιαίτερα προβλήματα στελέχωσης. Έχουμε φροντίσει έγκαιρα, ώστε εκεί που απουσιάζουν εκπαιδευτικοί ή στελέχη να αναπληρώνεται αμέσως αυτή η ώρα και αυτό το έχουμε κάνει από τους καλοκαιρινούς μήνες. Άρα δεν υπάρχει σχολείο αυτή τη στιγμή που να είναι υποστελεχωμένο.

Οι αποσπάσεις μας περιορίζονται στις απολύτως αναγκαίες, φέτος είχαμε μείωση στις αποσπάσεις συνολικά. Και εδώ θέλω να τονίσω ότι ουδέποτε θα εκλείψει η ανάγκη να έχουμε αποσπάσεις, γιατί μας χρειάζονται εκπαιδευτικοί με μεταπτυχιακά προσόντα για την εκπόνηση εκπαιδευτικού υλικού, για το συμβουλευτικό έργο, για ειδικά καθήκοντα σε αναπτυξιακά έργα που γίνονται στα σχολεία μας, τα οποία δεν μπορούν να κάνουν μη εκπαιδευτικοί. Εκεί που μπορούμε να τους αντικαταστήσουμε, προχωρούμε με λειτουργούς εκπαιδευτικού προγραμματισμού και υπάρχει μια πρόταση που θα έρθει και στη Βουλή για αντικατάσταση εκπαιδευτικών με διοικητικό προσωπικό.

Αλλάζουμε και προχωρούμε σε καίρια θέματα που καθορίζουν και την ποιότητα του συστήματος. Υπενθυμίζω την Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού και Εκπαιδευτικού Έργου. Έχουμε ήδη καταθέσει νομοσχέδιο. Σε λίγες βδομάδες θα καταθέσουμε τις τροποποιήσεις. Θέλω να τονίσω ότι από πλευράς Υπουργείου έχουμε κάμει μικρές αλλαγές. Αλλαγές που δεν επηρεάζουν τη φιλοσοφία και την ποιότητα της πρότασής μας, του νομοσχεδίου μας. Δυστυχώς, οι εκπαιδευτικές οργανώσεις δεν έκαναν πίσω σε καμία από τις απαιτήσεις τους. Παρ’ όλα αυτά, εμείς προχωρούμε δυναμικά. Θεωρούμε ότι είναι πολύ σημαντικό αυτό το θέμα. Σχετίζεται με όλη την ποιότητα του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Πρόκειται και για άλλα ζητήματα για τα οποία έχουμε την ίδια προσέγγιση: τον κατάλογο διοριστέων, την ειδική εκπαίδευση, για τα οποία, παρόλο που για δεκαετίες κανείς δεν είχε προσεγγίσει δυναμικά τα θέματα, θα έχουμε λύσεις και θα τις φέρουμε και στη Βουλή.

Η μεταρρύθμιση είναι ήδη εδώ, δεν είναι κάτι που θα γίνει. Γίνεται τα τελευταία δυόμισι χρόνια υπάρχει το πλαίσιο, το όραμα είναι ξεκάθαρο με τις συνεργασίες των γονέων, των εκπαιδευτικών που δουλεύουν στα σχολεία μας, των μαθητών, της Βουλής. Γιατί θυμίζω ότι είχαμε ήδη νομοθεσίες: κατάργηση τετραμήνων, θέματα που είχαν να κάνουν με τα κινητά τηλέφωνα, θέματα που είχαν να κάνουν με τη δωρεάν υποχρεωτική προδημοτική εκπαίδευση από τεσσάρων χρονών. Άρα με τη συνεργασία της Βουλής προχωρούμε για το σύγχρονο σχολείο που αξίζουν τα παιδιά μας.

Σε όλους αυτούς που προσπαθούν είτε να μηδενίσουν είτε να υποβαθμίσουν τις αλλαγές. Το κατανοούμε. Κάνουμε αλλαγές που για πολλές δεκαετίες δεν υπήρχαν, άρα βγάζουμε κόσμο από ένα σύστημα στο οποίο έχει συνηθίσει για δεκαετίες. Μιλάμε όμως για ένα σχολείο το οποίο αξίζουν τα παιδιά μας που να καλλιεργεί αξίες, δεξιότητες ζωής και κριτική σκέψη και όχι παπαγαλία και αποστήθιση.

Διαμορφώνουμε ενεργούς πολίτες που θα κρατήσουν ψηλά το μέλλον του τόπου μας. Η επίτευξη αυτών των στόχων, επαναλαμβάνω, προϋποθέτει συνέργειες. Αυτόν τον δρόμο εμείς ακολουθούμε με συνέπεια. Το Υπουργείο μας είναι δίπλα στους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία μας, όχι μόνο για να λύνει προβλήματα, αλλά για να τους ενδυναμώνει. Η παραπληροφόρηση και ο μηδενισμός δεν έχουν τόπο εδώ. Δεν έχουν λόγο, δεν βοηθούν κανέναν. Η κριτική βεβαίως είναι ευπρόσδεκτη ανά πάσα στιγμή, έτσι ώστε να μπορούμε να γνωρίζουμε θέματα και να τα επιλύουμε μαζί. Άρα είμαστε με αποφασιστικότητα, διαφάνεια και σταθερότητα, κυρίως στη βάση επιστημονικών δεδομένων, αποφασισμένοι να αλλάξουμε, να βελτιώσουμε το εκπαιδευτικό μας σύστημα βήμα προς βήμα, ώστε να δούμε τα αποτελέσματα που όλοι επιθυμούμε για τα σχολεία μας».

Διαβάστε επίσης: ΟΕΛΜΕΚ: Το 25% των Σχολικών Μονάδων μας είναι διοικητικά υποστελεχωμένες

---

---

This thread has been closed from taking new comments.

---