Tο Πανεπιστήμιο Frederick, συνδιοργανώνει με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και το Δήμο Αθηένου εικαστική παρέμβαση στους χώρους της πρόσφατα αναπαλαιωμένης Οικίας του Πατέρα Καλλίνικου Μοναχού Σταυροβουνιώτη στο Δήμο Αθηένου, με τίτλο «ReCyprus_Κύπρος Ξανά» την Παρασκευή 19 Σεπτεμβρίου 2014, στις 19:00.
Διάρκεια της έκθεσης μέχρι το Νοέμβριο 2014.
Ώρες λειτουργίας Δευτέρα & Τετάρτη 10:00-14:00, Παρασκευή 10:00-18:00.
Επικοινωνία: Δήμος Αθηένου, Αθηένου, τηλ. 24524002, Email: museum@athienou.org.cy
Η έκθεση με τίτλο Recyprus! Κύπρος Ξανά! είναι το αποτέλεσμα επιλεγμένων εργασιών φοιτητών και μαθητών μέσα από μια συλλογική δραστηριότητα μεταξύ του Τμήματος Καλών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Frederick και των καθηγητών Τέχνης και Φωτογραφικής Τέχνης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι εμπλεκόμενοι φοιτητές και μαθητές είχαν έχουν κληθεί να ξαναπροσεγγίσουν, καθώς και να ξαναφανταστούν την έννοια της “Κυπριακότητας” στο πλαίσιο της σύγχρονης συνδιαλλαγής της και της παρούσας δυναμικής της. Έχουν ενθαρρυνθεί και καθοδηγηθεί σε εγκαταστάσεις πολλαπλών καιδιαφοροποιημένων εικαστικώνκαι σχεδιαστικών προσεγγίσεων, πρακτικών εφαρμογών και εκφράσεων που προκύπτουν από το σύγχρονο Κυπριακό αλλά και διεθνές Εικαστικό Τοπίο.
Η εικαστική παρέμβαση στους χώρους της πρόσφατα αναπαλαιωμένης Οικίας του Πατέρα Καλλίνικου Μοναχού Σταυροβουνιώτη στο Δήμο Αθηένου, καταδεικνύει την κριτική εικαστική χειρονομία του όλου εγχειρήματος: να προκληθούν κριτικές συσχετίσεις και επισημάνσεις σε καίρια ζητήματα και να αναδυθούν συλλογικές και προσωπικές αφηγήσεις γύρω από την έννοια της “Ταυτότητας” ρίχνοντας φως, ίσως στα κλισέ της, στις πραγματικότητες και φαντασιώσεις της και στις κατασκευές της, που θα στρέψουν το βλέμμα στις δυνατότητες μα και στις ασάφειες μιας εκ νέου θεώρησης της ταυτότητας της Κύπρου και του κόσμου της.
Με τη νέα κατάσταση πραγμάτων, που δημιούργησε η οικονομική κρίση έχει αποδειχθεί πως πάσχουμε από έλλειψη ανθρώπινης και κοινωνικής αλληλεγγύης. Έχουμε αποτύχει να είμαστε ένα σύνολο ανθρώπων. Η χώρα μας χρειάζεται σοβαρή και εκ βάθους αναδιοργάνωση. Ο κάθε ένας από μας είναι υπεύθυνος γι’ αυτόν τον τόπο, άρα είναι και δική μας ευθύνη το μέλλον και η συνέχεια.Ας αρχίσουμε να σκεπτόμαστε συλλογικά και ας ψάξουμε τρόπους να γίνει η Κύπρος ξανά ένα ζωντανός χώρος με χαρούμενους ανθρώπους, αντλώντας διδάγματα και παραδείγματα από την Ιστορία και παράδοσή μας και επαναπροσδιορίζοντάς τα στη σύγχρονη κοινωνία.
Οι σκοποί του συμμετοχικού προγράμματος ήταν
- να αναπτυχθεί επίγνωση για το ρόλο της επικοινωνιακής δραστηριότητας
- να διεξαχθεί έρευνα για το ρόλο της εθνικής και προσωπικής ταυτότητας
- να εξελιχτεί η ικανότητα της αποκωδικοποίησης και κωδικοποίησης σημείων, συμβόλων και μηνυμάτων μέσα από δεδομένα πολιτικοκοινωνικά σύνολα
- να χρησιμοποιηθεί η οπτική γλώσσα ως όχημα επικοινωνίας για τον επαναπροσδιορισμό της Κυπριακής ταυτότητας
- να γίνει παραγωγή πρακτικών εργασιών που να προωθούν τη σημασία της «Κυπριακότητας».
Ο ρόλος που ανέλαβε τοΤμήμα Καλών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ήταν η γενική οργάνωση του συμμετοχικού προγράμματος και η υποστήριξη των εμπλεκόμενων φοιτητών, μαθητών και καθηγητών μέσης παιδείας. Είναι σαφές ότι το όλο πρόγραμμα επένδυσε στην όσο το δυνατό μεγαλύτερη εμπλοκή τόσο των συναδέλφων εκπαιδευτικών της τριτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όσο και στην ενεργό και δημιουργική συμμετοχή των μαθητών οι οποίοι κλήθηκαν να δώσουν ζωή και υπόσταση στο όλο εγχείρημα. Υπ'αυτήν την έννοια, το οριστικό προϊόν του προγράμματος δεν προκαθορίστηκε παρά μετά τη σύσταση ειδικών θεματικών ομάδων εργασίας αλλά και τις πρώτες συζητήσεις με τους φοιτητές και μαθητές.
Κατά συνέπεια, αρχικά είχε παρουσιαστεί το συμμετοχικό πρόγραμμα στην ολομέλεια των καθηγητών τέχνης, φωτογραφίας και γραφικών τεχνών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις αρχές του Σεπτέμβρη 2013 στο πλαίσιο της ετήσιας συνάντησης. Ακολούθησε ημερίδα στο πανεπιστήμιο Frederick, τόσο στη Λευκωσία όσο και στη Λεμεσό όπου παρουσιάστηκαν διάφορες εισηγήσεις μέσα από 2 κατευθύνσεις.
- ΚατεύθυνσηΕφαρμοσμένων Τεχνών
- Κατεύθυνση ΚαλώνΤεχνών
Κάθε ομάδα ανέλαβε τη δράση της, όπως τη δημιουργία και καταγραφή της τελικής εργασίας που θα αναλάμβαναν οι φοιτητές και μαθητές, καθώς επίσης και προγραμματισμό επισκέψεων στα σχολεία από το προσωπικό του Τμήματος Καλών και Εφαρμοσμένων Τεχνών όπου έγινε ανάλυση του συμμετοχικού προγράμματος και προσφέρθηκε περισσότερη υποστηρικτική βοήθεια. Η επαφή των μαθητών με την τριτοβάθμια εκπαίδευση αλλά και η γενικότερη δραστηριοποίησή τους εκτός των στεγανών του σχολικού περιβάλλοντος, σύμφωνα και με τις παραδοχές της σύγχρονης παιδαγωγικής, συνέβαλε στην ωρίμανση και τον εμπλουτισμό της εκπαιδευτικής τους εμπειρίας με ευρύτερα κοινωνικά ερεθίσματα και παραστάσεις. Εξάλλου, η όλη θεματική του προτεινόμενου συμμετοχικού προγράμματος-δράσης ενεργοποίησε την κοινωνική και πολιτισμική συνείδηση και κριτική σκέψη των μαθητών/φοιτητών και βοήθησε έτσι ώστε να καταστούν ενεργοί συμμέτοχοι στον αναγκαίο επαναπροσδιορισμό της ταυτότητας του λαού μας.
