- Κόμματα
- 30 Ιαν 2026 - 17:38
Σημαντική επιστολή Αννίτας προς Μιχαηλίδου για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
- Ο ΔΗΣΥ ζητά από την Υπουργό όπως κατατεθεί οδικός χάρτης μέχρι τον Μάρτιο που να περιλαμβάνει στήριξη των σχολικών μονάδων συμπεριλαμβανομένου του διοικητικού χρόνου και της στελέχωσης των σχολείων.
- Ο οδικός αυτός χάρτης να αντικατοπτρίζεται και στον προϋπολογισμό του 2027
Σύμφωνα με πληροφορίες του Paideia-News.com, η Αννίτα Δημητρίου απέστειλε επιστολή προς την Υπουργό Παιδείας Αθηνά Μιχαηλίδου αναφορικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και τις ενέργειες που ζητά να γίνουν μέχρι τον προσεχή Μάρτιο.
Η επιστολή περιλαμβάνει πολύ σημαντικά ζητήματα για τους εκπαιδευτικούς όπως η διοικητική στήριξη των σχολικών μονάδων, υπενθυμίζοντας στην Υπουργό τις δικές της δεσμεύσεις και διαβεβαιώσεις.
«Έντιμη Κυρία Υπουργέ,
Όπως γνωρίζετε, ο Δημοκρατικός Συναγερμός είχε από καιρό αναγνωρίσει ότι ήταν απολύτως αναγκαίο ένα νέο σύστηµα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου, ως ένα ακόµη βήμα για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και την αναβάθµιση της δηµόσιας παιδείας.
Παρά τις επιµέρους διαφωνίες και επιφυλάξεις µας, για τις οποίες καταθέσαµε τροπολογίες στη Βουλή των Αντιπροσώπων, βελτιώνοντας το νομοσχέδιο, στηρίξαµε την εν λόγω μεταρρύθμιση.
Κατανοούμε ότι η ψήφιση της συγκεκριµένης νομοθεσίας συνιστά απλώς το πρώτο βήμα µιας πορείας πολλών σταδίων µέχρι την πλήρη εφαρµογή της τον Σεπτέμβριο του 2028.
Δεν πρέπει να χαθεί πολύτιμος χρόνος. Απαιτείται, κατά την άποψή µας, χωρίς καμία καθυστέρηση η έναρξη της διαβούλευσης για όλα όσα απορρέουν από το Νέο Σχέδιο Αξιολόγησης, στο πλαίσιο της θεσµοθετηµένης Επιτροπής Παρακολούθησης, ενώ σε περίπτωση διαφωνιών να παραπέμπονται στον θεσμικό διάλογο.
Απαιτείται συνεπώς ένας συμφωνημένος οδικός χάρτης που να διασφαλίζει τη δίκαιη, αξιοκρατική και αποτελεσματική εφαρµογή της μεταρρύθμισης. Είμαι βέβαιη ότι αντιλαµβάνεστε πως το Νέο Σχέδιο επιβάλλει σοβαρές υποχρεώσεις άσκησης διοικητικών καθηκόντων και ως εκ τούτου είναι απαραίτητη η ουσιαστική στήριξη και στελέχωση της σχολικής µονάδας.
Τούτο θα πρέπει να αποτελεί βασικό µέρος του οδικού χάρτη, το οποίο θεωρούμε δεδομένο ότι θα αντικατοπτρίζεται στις προτάσεις σας για τον προϋπολογισμό του
2027.
Επισημαίνεται ότι αναμένουμε ο συμφωνημένος οδικός χάρτης να κατατεθεί στη Βουλή των Αντιπροσώπων µαζί µε τους Κανονισμούς για τα αναλυτικά κριτήρια του κάθε πυλώνα αξιολόγησης. Όπως έχετε ήδη δεσμευτεί οι εν λόγω Κανονισμοί θα κατατεθούν στη Βουλή την πρώτη εβδομάδα του Μαρτίου 2026.
Κυρία Υπουργέ,
Γνωρίζαμε ότι για την εφαρµογή του Νέου Σχέδιου Αξιολόγησης υπολείπονται πολιτικές αποφάσεις, κυρίως σε ότι αφορά τη στελέχωση και την ουσιαστική στήριξη της σχολικής µονάδας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
Η στήριξη του νομοσχεδίου από πλευράς Δημοκρατικού Συναγερμού δεν ήταν εν λευκώ, αλλά στη βάση των δικών σας δεσμεύσεων και διαβεβαιώσεων. Αναμένουμε ότι θα ανταποκριθείτε πλήρως σε αυτές, ούτως ώστε να µην υπάρξει καµία ανατροπή και το Νέο Σχέδιο Αξιολόγησης να εφαρμοστεί κατά τρόπο συμµετοχικό, συναινετικό και παραγωγικό, εντός των οροσήµων που θα συμφωνηθούν στην Επιτροπή Παρακολούθησης.
Αννίτα Δημητρίου
Πρόεδρος Δημοκρατικού Συναγερμού»
Δημόσια δήλωση της Προέδρου του ΔΗΣΥ ΕΔΩ
Comments (3)
This thread has been closed from taking new comments.
Στέλιος Στυλιανού ( Γεν.Ταμίας ΟΕΛΜΕΚ):
Jan 30, 2026 at 07:22 PM
Αννίτα, σταμάτα να γελοιοποιείσαι.Μας έχεις κουράσει κιόλας με τη στάση σου για το εν λόγω θέμα.Ψήφισες εν λευκώ ένα νόμο που βρίθει ασαφειών, κενών και γκρίζων σημείων.Και το ήξερες. Και περιμένεις ότι μετά την ψήφιση , η Υπαν θα ασχοληθεί με τη αναγκαία στήριξη των ήδη διοικητικά υποστελεχωμένων στοιχείων.Εδώ δεν έχει ασχοληθεί με πιο σοβαρα θεματα από το 2023( βελτίωση Νσδ, μετάβαση στο Σεπτέμβρη 2027 κοκ).Σιγά μην ασχοληθεί μ αυτό επειδή το λες εσύ.
.
Ειρήνη Χρυσοβαλαντη Ομήρου Γεωργίου:
Jan 31, 2026 at 11:46 AM
Χαιρετώ και εύχομαι κάθε καλό και Φώτιση από Τον Θεό, για σωστές αποφάσεις.
Σίγουρα οι προθέσεις της κας υπουργού, αλλά και της κας Αννίτας είναι αγαθές. Αγαθές είναι και τις Οελμεκ, κατ' άτομο και συλλογικως. Το ότι χρειαζόμαστε βελτίωση και αλλαγές, είναι δεδομένο. Ουδείς το αμφισβητεί. Θα πρέπει όμως να λάβουμε υπόψη κάποια πράγματα, πριν πούμε σίγουρα, ποιες θα είναι αυτές οι αλλαγές, σε ποίο βαθμό και με ποιο σκοπό, καθώς και με ποιο ρίσκο. Η Ευρωπαϊκή Ένωση, θα πρέπει να κατανοήσει ότι την όποια βοήθεια επιθυμεί και προγραμματίζει να δώσει, να τη δώσει όχι εξαναγκαστικά, ισοπεδωτικα και αμείλικτα, αλλιώς δε θα πρέπει να την ονομάσει βοήθεια, αλλά να τη δώσει, αφού αφήσει τους υπεύθυνους, που ξέρουν τον τόπο και τις ιδιομορφίες του, τον τρόπο, που μέχρι τώρα δούλευαν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και οι κατηγορίες εκπαιδευτικών, τη συνεργασία διευθυντών με βοηθούς διευθυντές, εκπαιδευτικούς και όλους τους κοντινούς των και το ποιες βελτιώσεις χρειαζόμαστε άμεσα και ποιες μπορούν μεν να υλοποιηθούν, αλλά όχι ραγδαία, αλλά κλιμακωτά. Να μας αφήσουν ελευθερία να το πούμε αυτό και να κάνουμε τροποποιήσεις ανάλογες και ειδικές, γιατί χωρίς διάκριση, τίποτα δε μπορεί να προχωρήσει καλά. Να αφήσουν δηλαδή τους υπουργούς και όλους τους αρμόδιους φορείς, να συνεργασθούν καλώς μεταξύ τους και να μην απειλούν με πρόστιμα, διότι αυτό κάθε άλλο παρά βοήθεια, μπορεί να ονομαστεί. Η εκπαίδευση και γενικότερα η παιδεία, ως σπουδαίο αγαθό, δεν είναι ένα φόρεμα, προερχομενο από εργοστασίου μαζικής παραγωγής της εποχής, ίδιο με όλα τα άλλα, που πρέπει να φορέσουν 27 κοπέλες, αδιαφορώντας για τις ενδυματολογικές προτιμήσεις της κάθε μιας, το σωματότυπο της, την υγεία της, την εποχή, αν θα φορέσει και παλτό ή όχι, τι παπούτσια έχει κτλ. Είναι ο τρόπος καλλιέργειας της ψυχής κυρίως και μετά του μυαλού του ανθρώπου. Είναι έργο, μέσα στο οποίο θυσιάστηκαν αγωνιζόμενοι οι τρεις Ιεράρχες μας, που εχθές εορτάσαμε μαζί. Τους συμβουλευόμαστε; Να απαιτήσουμε να μας αφήσουν, να το κάνουμε, αφού σίγουρα όλοι θέλουμε, οι εν Ευρωπαϊκή Ένωση και επιτροπή/ες εργαζόμενοι και υπεύθυνοι
Ο σκοπός του εκπαιδευτικού είναι κυρίως η μετάδοση αρχών του και αξιών, που σώζουν τη ψυχή του ανθρώπου, που του θυμίζουν ότι είναι αιώνιος και δεν είναι μόνο μυαλό και σώμα, αλλά ψυχοσωματική οντότητα. Ακολούθως είναι ο εμπλουτισμός γνώσεων και δεξιοτήτων, στα μαθήματα του και όχι μόνο, μέσω αυτών των μαθημάτων του. Όλοι οι διοικητικοί ρολόι, είναι γίνονται παράλληλα με εκπαίδευση, είτε όχι, γίνονται για αυτήν. Για την παιδεία και την εκπαίδευση. Δε γίνονται εταιρικά και επιχειρηματικά, αν και αποτελούν επιχείρημα δύσκολο. Θα πρέπει να ελέγχονται με αυτό τον γνώμονα και όχι τυπικά και στατικα, ούτε
γενικευμένα, γιατί ακόμα και στην ίδια χώρα, την Κύπρο μας, κανένας τόπος και σχολείο δεν έχει ακριβώς τα ίδια χαρακτηριστικά με άλλο!
Συνοψίζοντας, θα λέγαμε ότι ναι, χρειαζόμαστε αλλαγές, που θα βοηθήσουν πραγματικά την παιδεία ως κτήμα ες αει του Νεοέλληνα και όχι μόνο και ακόμα ότι ναι, θα πρέπει να αιτηθούμε από την Ευρωπαϊκή Ένωση όλοι, ως χώρα και προσωπικά οι εκπροσωπουντες μας, με την άδεια μας, όπως μας δώσει η Ευρώπη την ελευθερία, χωρίς απειλές, αλλά με συζητήσεις και μαζί τους, να εφαρμοσθεί ένα σχέδιο όντως ωφέλιμο και βιώσιμο, με άμεσα και μακροχρόνια κέρδη, για τον τόπο και για κάθε τόπο, λαμβάνοντας υπόψη τον πολιτισμό του, τις παραδώσεις, τα μέχρι σήμερα καλώς και καλώς έχοντα, για να υπάρξει κλιμακωτή βελτίωση και πρόοδος, όχι "πύρρειος νίκη". Όχι κατάληψη εδαφών χωρίς κτίσιμο και μετά απώλεια μεγαλύτερα του τώρα.
Ας ευχηθούμε, η Παναγία μας,οι Τρεις Ιεράρχες, που εορτάζουν καθώς και όλοι οι Άγιοι, να πρεσβεύουν Στον Κύριο, για να μας Δώσει Φώτιση, Αγάπη, Ειρήνη και ενότητα, γιατί χωρίς αυτά, δε μας είναι χρήσιμη η ελευθερία, που ζητούμε να μας δώσουν στις αποφάσεις μας, αλλά ούτε και όποιο σχέδιο έτοιμο ακόμα, έστω και εάν είναι προσαρμοσμένο, για τον κάθε τόπο καταλλήλως.
Χριστόφορος Τσαγγαρίδης:
Feb 03, 2026 at 12:26 AM
Μὲ ὅλο τὸ σεβασμό, κυρία Εἰρήνη, ἀλλὰ θὰ ἦταν πιὸ ὀφέλιμο τὸ σχόλιο ποὺ γράφετε ἐδῶ νὰ ἦταν πιὸ σύντομο, πιὸ στρωτό, πιὸ συντεταγμένο, πιὸ ἐστιγμένο, μὰ πρὸ πάντων λιγότερο φλύαρο! Παρ᾽ ὅλο ποὺ θίγετε πολὺ καίρια καὶ πολὺ εὔστοχα κάποια «ἐπικίνδυνα πολιτικὰ τεχνάσματα» στὸ πιὸ πάνω «σχολιάκι» σας, ἐντούτοις αὐτὰ χάνονται ἢ γκριζάρονται στὸ ἀχανὲς πελαγοδρόμημα τῆς ἀχαλίνωτης πέννας σας! Ξανακοιτάξ᾽τε το, ἐμπεριέχονται ἀλήθειες τὶς ὁποῖες θὰ πρέπει, ὄχι μόνον οἱ ἐκπαιδευτικοὶ ἐνδεχομένως, νὰ συνειδητοποιήσουν, ἀλλὰ καὶ οἱ πολῖτες αὐτοῦ τοῦ ἄμοιρου κρατιδίου, ποὺ κουβαλάει, ὅμως, φωτεινὴ κληρονομιὰ, ἱστορία καὶ πολιτισμό!