Ως προς το πρώτο, την ομαλή έναρξη της σχολικής χρονιάς, σωστά έχει επισημανθεί ότι εξαρτάται ουσιαστικά από τη σωστή και πλήρη στελέχωση των σχολείων, την έγκαιρη παραλαβή των βιβλίων και κατανομή τους στα σχολεία και από την ετοιμότητα ως προς την υλικοτεχνική υποδομή, όπου εκεί και όπου λειτουργούν εργοτάξια επιβάλλεται να ληφθεί πρόνοια για τη στέγαση των παιδιών σε τάξεις και πολύ σημαντικό είναι ακόμη να τηρηθούν όλα τα μέτρα ασφάλειας για τα παιδιά και το προσωπικό των σχολείων και να εφαρμοστούν ευλαβικά όλα όσα προβλέπονται. «Αμ’ έπος, αμ’ έργον» λοιπόν, για το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού το οποίο φέρει πλήρη και ακεραία ευθύνη για τα πιο πάνω.
Ως προς το δεύτερο, την ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, επιβάλλεται να συνεχιστεί απρόσκοπτα η προσπάθεια που άρχισε εδώ και μερικά χρόνια (τέλη του 2004) για Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση και κατά την περσινή σχολική χρονιά εφαρμόστηκε μερικώς και σταδιακά στη Δημοτική Εκπαίδευση με αλλαγές στο Αναλυτικό Πρόγραμμα και με την πλήρη εφαρμογή του Νέου Ωρολόγιου Προγράμματος. Λυδία λίθος για την πορεία της προσπάθειας για την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση, τη «ρηξικέλευθη Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση» όπως είχε χαρακτηριστεί εν τη γενέσει της, θα αποτελέσουν οι πολιτικές αποφάσεις που αναμένεται και επιβάλλεται να ληφθούν σύντομα από την παρούσα κυβέρνηση. Αποφάσεις που είτε θα ωθήσουν τη Μεταρρύθμιση προς τα μπρος, δικαιώνοντας και όλους όσους πίστεψαν σε αυτή, αλλά επαληθεύοντας ταυτόχρονα και τις προσδοκίες ολόκληρης της κοινωνίας και όλων των εμπλεκόμενων φορέων που την «υποδέχθηκαν με θέρμη», είτε θα την ακινητοποιήσουν, θα την «παγώσουν» ελέω… κρίσης και στην πραγματικότητα θα την οδηγήσουν στον κατήφορο της οπισθοδρόμησης, ενταφιάζοντάς την και καταργώντας την πριν καλά καλά αρχίσει με όλα τα αρνητικά συνεπακόλουθα.
Μέσα στη λαίλαπα της οικονομικής κρίσης που σαν χιονόμπαλα κατρακυλά μεγαλώνοντας με ορατό πια τον κίνδυνο να καταπλακώσει τα πάντα, η αρχαία φράση που επέλεξα για τίτλο περιέχει μια αξία και μια αλήθεια που πρέπει να αποτελέσει οδοδείχτη και πυξίδα στις αποφάσεις μας. Η πορεία μας, ιδιαίτερα στα θέματα Παιδείας, επιβάλλεται να διορθώνεται σύμφωνα με τις υποδείξεις της πυξίδας και όχι να προσαρμόζεται στις περιπτωσιακές και επίπλαστες κάποτε σύγχρονες οικονομικές, πολιτικές και άλλες απαιτήσεις.
Η Παιδεία λοιπόν, στις δύσκολες ώρες αποτελεί παρηγοριά, αποκούμπι και στήριγμα και ως τέτοια πρέπει να την αντιμετωπίζουμε.
*Πρόεδρος ΠΟΕΔ
