ΤΟΥ ΤΑΣΟΥ ΤΑΣΟΥ*
Έχει γίνει πλέον πασίγνωστη η πρακτική (το «κόλπο»), όταν υπάρχουν σοβαρά ζητήματα που θα πρέπει να περάσουν απαρατήρητα, να μονοπωλεί την επικαιρότητα μέσω έντονης διαμάχης και συζητήσεων κάποιο θέμα ήσσονος σημασίας, με σκοπό την παραπλάνηση της κοινής γνώμης. Ως τέτοιο φαίνεται να είναι το θέμα με την διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας και η αξιολόγηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων.
Η προηγούμενη κυβέρνηση ταύτισε την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση με τη συγγραφή νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων τα οποία, όπως υποστήριζαν με έμφαση, θα έλυαν όλα τα προβλήματα της Παιδείας. Ήταν αφέλεια; ή ήταν τέχνασμα για να φαίνεται πως παράγεται έργο χωρίς ιδιαίτερο κόστος και σημαντικές αλλαγές στην εκπαίδευση; Η σημερινή κυβέρνηση συνεχίζει στους ίδιους ρυθμούς με την αξιολόγηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων τους οποίους ο σχεδιασμός, η συγγραφή και η εφαρμογή έγινε και γίνετε κάτω από αμφιλεγόμενες συνθήκες.
Τα μεγάλα και ουσιαστικά προβλήματα παραμένουν στο περιθώριο, τα λύκεια βρίσκονται στον αναπνευστήρα , η ποιότητα και οι σκοποί της εκπαίδευσης θυσιάζονται για την πρόσβαση στα πανεπιστήμια, οι σχολικές μονάδες είναι δέσμιες των εγκυκλίων, των Σχολικών Εφορειών, των Συνδέσμων Γονέων, των αναχρονιστικών κανονισμών και της κάθε λογής παρεμβάσεων από τρίτους.
Ας αφήσουμε λοιπόν τα «κόλπα» και ας ασχοληθούμε με την ουσία!
*Διευθυντής Λυκείου Αγίας Φυλάξεως
