Η Παιδεία δεν σιωπά όταν προσβάλλονται τα παιδιά της - Η ρητορική του μίσους και το χρέος μας

ΤΗΣ ΕΛΕΝΑΣ ΧΑΤΖΗΓΕΡΟΥ*

Τους τελευταίους μήνες παρατηρείται μια ανησυχητική έξαρση ρατσισμού και ρητορικής μίσους. Λόγος ωμός, προκλητικός, που δεν διστάζει να αγγίξει και το πιο αθώο - το παιδί. Αυτή η διολίσθηση δεν είναι τυχαία ούτε ακίνδυνη. Είναι το αποτέλεσμα μιας κοινωνίας που χάνει τα όριά της και βαδίζει επικίνδυνα προς την απανθρωπιά. Εμείς οι εκπαιδευτικοί είμαστε ηθικά υπόχρεοι να βάλουμε οχυρό προστασίας απέναντι σε όποιον διανοείται να αγγίζει το παιδί, τη δουλειά που γίνεται στα σχολεία και την ίδια την Παιδεία. Μακριά τα χέρια.

Τα σχόλια που γράφτηκαν κάτω από την ιστορία της Χάιφα - μιας δικής μας μαθήτριας -δεν είναι απλώς «γνώμες στο διαδίκτυο». Είναι κραυγές μιας κοινωνίας που αντιδρά με φθόνο και καχυποψία εκεί όπου θα έπρεπε να δείχνει συγκίνηση και σεβασμό. Όταν η συγκίνηση αντικαθίσταται από τη χολή, σημαίνει πως κάτι βαθύ μέσα μας έχει αρχίσει να σαπίζει. Η Χάιφα Abdoulaal δεν είναι «περίπτωση προς πολιτική εκμετάλλευση» ή για να ακουμπήσει ο κάθε ταλαίπωρος τα απωθημένα του. Είναι ένα παιδί που έφτασε στην Κύπρο οκτώ χρονών με μια βάρκα, προσπαθώντας να σωθεί από τον πόλεμο. Έχασε ανθρώπους και παιδικά χρόνια, μα ξαναστάθηκε. Αποφοίτησε από το Λύκειο Παλουριώτισσας, έλαβε υποτροφία από το Frederick University και σήμερα εργάζεται με ήθος και αξιοπρέπεια. Είναι η προσωποποίηση της ανθεκτικότητας και της πίστης στη ζωή.

Η ρητορική μίσους που ξεχύνεται στα κοινωνικά δίκτυα, επειδή ένας τηλεοπτικός σταθμός ανέδειξε αυτή την ιστορία, δεν είναι τυχαία. Τρέφεται από πολιτικές εντάσεις, από ακραίες φωνές που εργαλειοποιούν τον φόβο και τον μετατρέπουν σε δήθεν «προστασία». Είναι μια μεθοδευμένη στρατηγική: να διαλύσει την κοινωνική συνοχή, να παραλύσει τη λογική και να νομιμοποιήσει τη βία, ξεκινώντας με τις λέξεις που στάζουν δηλητήριο. Όταν ένας ενήλικας εκφράζεται ρατσιστικά, μεταδίδει στα παιδιά το πρότυπο του αποκλεισμού. Όταν ένα παιδί μεγαλώνει μέσα σ’ αυτόν τον λόγο, αύριο θα είναι έτοιμο να στραφεί εναντίον οποιουδήποτε διαφορετικού.

Στα σχολεία μας εδώ και δεκαετίες φοιτούν παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία. Παιδιά που γεννήθηκαν ή μεγάλωσαν εδώ, που μιλούν τη γλώσσα μας, αγαπούν τον τόπο μας και στέκονται δίπλα στους συμμαθητές τους με σεβασμό και αλληλεγγύη. Είναι πλήρως ενταγμένα στον κοινωνικό ιστό, συμβάλλουν στην πρόοδο και φέρνουν μαζί τους τη δύναμη της πολυφωνίας. Είναι οι συμμαθητές των δικών μας παιδιών, οι φίλοι και συνεργάτες τους, οι αυριανοί πολίτες αυτής της χώρας.

Σε μια χώρα που κανείς δεν είναι «καθαρός» από καταγωγές. Στα γεννοφάσκια όλων μας υπάρχει κάποιος «ξένος» - ένας παππούς πρόσφυγας, μια γιαγιά εκτοπισμένη, ένας πρόγονος που ήρθε από αλλού και ρίζωσε εδώ. Τον κουβαλούμε τον ξένο μέσα μας. Και όποιος τον αρνείται, αρνείται τον ίδιο του τον εαυτό. Η Παιδεία το γνωρίζει αυτό. Το έργο των σχολείων δεν είναι απλώς η διδασκαλία γνώσεων, είναι η διαμόρφωση συνειδήσεων. Κάθε μέρα βλέπουμε παιδιά διαφορετικής καταγωγής να συνεργάζονται, να γελούν, να δημιουργούν χωρίς να ρωτούν «από πού είσαι». Αυτή είναι η πιο καθαρή μορφή ειρήνης που διαθέτει ο τόπος μας -κι αυτή πρέπει να προστατευθεί με κάθε τρόπο.

Όποιος λοιπόν ανοίγει το στόμα του για να μειώσει, να προσβάλει ή να αποκλείσει έναν άνθρωπο, φέρει τεράστια ευθύνη. Δεν εκφράζει απλώς γνώμη, διαμορφώνει πραγματικότητα. Κάθε λόγος μίσους που μένει αναπάντητος είναι ένα ακόμη βήμα προς τη βία. Και η βία, όταν θεριέψει, δεν κάνει διακρίσεις. Καταπίνει τα πάντα. Το ξέρουμε πολύ καλά αυτό - η Κύπρος έχει πληρώσει ακριβά τη διχόνοια. Δεν θα την ξαναπληρώσουμε επειδή κάποιοι επενδύουν στην οργή και στον φόβο. Εμείς στα σχολεία και στις κοινότητές μας θα συνεχίσουμε να υπερασπιζόμαστε ό,τι κτίζουμε με κόπο: σεβασμό, ειρήνη, ανθρωπιά. Θα προστατεύσουμε το δικαίωμα όλων να ανήκουν.

Η Παιδεία δεν σιωπά όταν προσβάλλονται τα παιδιά της. Και όποιος επιχειρεί να ρίξει σκοτάδι στο φως τους, θα μας βρίσκει απέναντι, ψύχραιμα, καθαρά και αμετακίνητα.

*Διευθύντρια Σχολείου Μέσης Εκπαίδευσης 

Tags ΡΗΤΟΡΙΚΗ ΜΙΣΟΥΣ, ΕΞΑΡΣΗ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ

---

---

---

This thread has been closed from taking new comments.

---