Η ΠΟΕΔ δεν μπορεί να δεχτεί το νέο Σχέδιο Αξιολόγησης

ΤΗΣ ΡΕΒΕΚΚΑΣ ΚΑΝΙΑ*

Τον τελευταίο καιρό ασχολούμαι αρκετά με το νέο Σχέδιο Αξιολόγησης που ετοίμασε το Υπουργείο Παιδείας, και εξηγώ γιατί η ΠΟΕΔ αντιδρά. Δεν πρόκειται απλώς για μια διαφωνία «επειδή έτσι». Υπάρχουν σοβαροί λόγοι πίσω από το «όχι» της οργάνωσης.

Πρώτα απ’ όλα, το τελικό σχέδιο δεν προέκυψε μέσα από πραγματικό διάλογο. Παρουσιάστηκε ως κάτι έτοιμο, χωρίς να προηγηθεί ουσιαστική συμφωνία, χωρίς να εισακουστούν εισηγήσεις της οργάνωσης, χωρίς ουσιαστικά να λαμβάνονται υπόψιν οι εκπαιδευτικοί που αυτοί θα κληθούν να το εφαρμόσουν. Αν μια τόσο μεγάλη αλλαγή δεν βασίζεται σε συναίνεση, τότε ήδη από την αρχή δημιουργεί δυσπιστία.

Να διευκρινίσω ότι η αξιολόγηση χρειάζεται, γινόταν πάντα και γίνεται και σήμερα! Η αξιολόγηση στο νέο σύστημα δεν πρέπει να επαναλαμβάνει στρεβλώσεις της υφιστάμενης νομοθεσίας. Πρέπει να γίνεται σε σωστή βάση, να έχει παιδαγωγικό χαρακτήρα για να είναι βοηθητική και αναπτυξιακή και όχι καταπιεστική και ποινική. Πρέπει να εφαρμόζεται με τρόπο που να ενισχύει το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς, να τους βοηθά να αναπτύσσονται επαγγελματικά όχι να τους στριμώχνει και να τους τιμωρεί.

Υπάρχει επίσης το θέμα της Επιτροπής Παρακολούθησης. Από όσα έχω διαβάσει στο ΝΣΑ, δεν είναι ξεκάθαρο τι ακριβώς θα κάνει, πώς θα λειτουργεί και με ποια κριτήρια θα παρεμβαίνει. Όταν δεν είναι ξεκάθαρο ποιος έχει την εξουσία και πώς την ασκεί, αυτό από μόνο του είναι ανησυχητικό και επικίνδυνο και δεν εξασφαλίζεται ότι οι ασάφειες που υπάρχουν στο προτεινόμενο νομοσχέδιο θα προέλθουν σε συμφωνία με τις εκπαιδευτικές Οργανώσεις.

Ένα άλλο βασικό σημείο που η ΠΟΕΔ ενίσταται είναι ότι το Υπουργείο δεν έχει παρουσιάσει πρακτικό σχέδιο εφαρμογής, παρά το προτεινόμενο κόστος γι’ αυτό. Δηλαδή, ποιοι άλλοι πόροι χρειάζονται, πότε θα δοθούν, πόσος χρόνος και το κυριότερο, ποια στήριξη θα δοθεί με την έναρξη της εφαρμογής του. Χωρίς αυτά, το νέο σχέδιο αξιολόγησης απλά επιβαρύνει ακόμα περισσότερο τους εκπαιδευτικούς, με αρκετή γραφειοκρατία και άγχος στην καθημερινότητά τους.

Καταλήγω ότι οι εκπαιδευτικοί είμαστε οι πρώτοι που ζητούμε τη βελτίωση του δημόσιου σχολείου προς όφελος των παιδιών.  Για να γίνει αυτό ζητούμε κάτι αρκετά λογικό… το νομοσχέδιο να μην πάει στη Βουλή πριν υπάρξει πραγματική συμφωνία. Αν προχωρήσει χωρίς διάλογο, το μόνο που θα συμβεί είναι να δημιουργηθεί ακόμη μια σύγκρουση στον χώρο της εκπαίδευσης.

Στο τέλος της ημέρας, η διαφωνία της ΠΟΕΔ δεν είναι απλώς μια συνδικαλιστική αντίδραση. Είναι μια φωνή που υπερασπίζεται την αξιοπιστία, τη δικαιοσύνη και την παιδαγωγική αξία της αξιολόγησης. Η Οργάνωση θέλει ένα σύστημα που θα βοηθά πραγματικά τους εκπαιδευτικούς να βελτιώνονται και να αναπτύσσονται, αντί να τους φοβίζει ή να τους τιμωρεί.

*Εκπαιδευτικός, πρόεδρος ΠΑΔΕΔ-Πρωτοπορία Λεμεσού

 

Tags ΡΕΒΕΚΚΑΣ ΚΑΝΙΑ, ΠΟΕΔ, ΣΧΕΔΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

---

---

---

This thread has been closed from taking new comments.

---