«Η παιδεία μας βρίσκεται σε κρίσιμη καμπή. Είναι καθολική η απαίτηση για εκσυγχρονισμό του δημόσιου σχολείου και τερματισμό των στρεβλώσεων και των αδυναμιών του. Το απαιτεί η κοινωνία μας, το απαιτούν οι μαθητές μας, η παιδεία μας και η ιστορία αυτού του τόπου. Είμαστε αποφασισμένοι να κερδίσουμε το στοίχημα, και ελπίζουμε ότι στην προσπάθειά μας αυτή θα σας βρούμε όλους συμπαραστάτες».
Αυτό ανέφερε ο υπουργός Παιδείας Κώστας Καδής την Τετάρτη σε δημόσια συζήτηση, με θέμα τη «Δομή του σχολικού Προγράμματος και την περίπτωση του Ενιαίου Λυκείου», που διοργάνωσε η Θεματική Παιδείας του Κινήματος Σοσιαλδημοκρατών ΕΔΕΚ.
Ο υπουργός Παιδείας σημείωσε ότι η «σοβαρότερη και πιο φιλόδοξη αλλαγή αφορά στο Λύκειο και ανταποκρίνεται στην ανάγκη δημιουργίας ενός σχολείου με βάση τα ισχύοντα παιδαγωγικά δεδομένα παγκοσμίως. Ταυτόχρονα, όμως, επιτακτική είναι και η ανάγκη διαπαιδαγώγησης μαθητών που να ξέρουν άριστα την ελληνική γλώσσα, και να έχουν επίγνωση της ιστορικής μας ταυτότητας και των αναγκών της ημικατεχόμενης πατρίδας μας».
Αναφερόμενος στο ΝΩΠ είπε ότι: «Το Ενιαίο Λύκειο καταργείται, καθώς οι μαθητές, μέσα από τη μεγάλη ευχέρειαγια επιλογές μαθημάτων που τους δίνεται, επιλέγουν μαθήματα με κριτήρια την ευκολία και τη βαθμοθηρία, και όχι τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους. Πολλοί μαθητές εισέρχονται στο Πανεπιστήμιο χωρίς να έχουν παρακολουθήσει βασικά μαθήματα της ειδικότητάς τους, κάτι που οδηγεί σε χαμηλές επιδόσεις. Παράλληλα, οι περισσότεροι μαθητές έχουν απολυτήρια με ψηλές βαθμολογίες, που δεν αντικατοπτρίζουν την πραγματική τους αξία, κάτι που πρόσφατα οδήγησε κάποιες χώρες στην αμφισβήτηση της αξίας του απολυτηρίου των σχολείων μας, για σκοπούς εισδοχής στα Πανεπιστήμιά τους. Τέλος, καθημερινά διαπιστώνουμε σοβαρές αδυναμίες των μαθητών μας στη χρήση της γλώσσας μας.
Σύμφωνα με το ΝΩΠ διαμορφώνεται ένα νέο Λύκειο με διακριτές Κατευθύνσεις σπουδών, με μαθήματα που έχουν επιστημονική συνάφεια. Κάθε Κατεύθυνση έχει υποχρεωτικά μαθήματα και μαθήματα επιλογής. Με τον τρόπο αυτό τερματίζονται οι ευκαιριακές επιλογές και δημιουργούνται τμήματα συμπαγή, με όλα τα παιδαγωγικά οφέλη. Επίσης, διαμορφώνεται ένα νέο σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εκλογικευμένο, καθώς τα μαθήματα πρόσβασης θα ανταποκρίνονται στο γνωστικό αντικείμενο που θα επιδιώκεται. Παράλληλα, ενισχύεται η διδασκαλία της Ελληνικής γλώσσας, ενώ ταυτόχρονα γίνεται προσπάθεια οργάνωσης της διδασκαλίας και των ξένων Γλωσσών κατά τρόπο πιο αποτελεσματικό. Σημαντική καινοτομία του νέου Λυκείου είναι η εισαγωγή στην Α Λυκείου 4 ομάδων μαθημάτων προσανατολισμού, τα οποία θα οδηγούν προς τις Κατευθύνσεις της Β τάξης δίνοντας στα παιδιά γερές βάσεις. Τέλος, επεκτείνεται σε όλη την Κύπρο, ο θεσμός των Αθλητικών και Μουσικών Σχολείων»
Καταλήγοντας ο υπουργός Παιδείας είπε ότι «Γνωρίζουμε ότι τα χρονοδιαγράμματα πιέζουν, όμως επιλέξαμε να προχωρήσουμε με αποφασιστικότητα στη μεταρρύθμιση, και να μην αφήσουμε άλλη μια γενιά μαθητών μας να θυσιαστούν στον βωμό ενός αποτυχημένου θεσμού, που έχει οριστικά κλείσει τον κύκλο του».
