Η προαγωγή της ισότητας των φύλων μέσα από την εκπαίδευση αποτελεί ζητούμενο για το οποίο η κάθε χώρα – μέλος της ευρωπαϊκής οικογένειας καλείται να χαράξει και να υλοποιήσει αποτελεσματικές και σαφείς πολιτικές, που να αρχίζουν από την προσχολική μέχρι και την τριτοβάθμια εκπαίδευση και να επεκτείνονται και στην ευρύτερη κοινωνία. Αυτό δήλωσε ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Κώστας Καδής, σε χαιρετισμό του στην τελετή βράβευσης των μαθητών για το διαγωνισμό ζωγραφικής, με τίτλο: «Ισότητα στην επιλογή επαγγέλματος για άνδρες και γυναίκες»
Ο διαγωνισμός συνδιοργανώθηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, τις Διευθύνσεις Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης και την Επιτροπή Ισότητας των φύλων στην Απασχόληση και στην Επαγγελματική Εκπαίδευση.
Ο κ. Καδής ανέφερε πως το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, αντιλαμβανόμενο τον ρόλο και την αποστολή του, έχει ορίσει Διατμηματική Επιτροπή, στην οποία συμμετέχουν εκπρόσωποι όλων των τμημάτων και υπηρεσιών του, με σκοπό την υλοποίηση ουσιαστικών δραστηριοτήτων για την προώθηση της έμφυλης ισότητας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Μέσω της Διατμηματικής Επιτροπής, εφαρμόζεται με συνέπεια και προσήλωση συγκεκριμένο Σχέδιο Δράσης, που ξεκίνησε το 2014 και αναμένεται να ολοκληρωθεί το 2017, πρόσθεσε.
Επεσήμανε πως αναγνωρίζοντας το σημαντικό ρόλο της παιδείας στην εξάλειψη των στερεοτύπων για την ισότητα των φύλων, "αναπτύσσουμε, ποικίλες δράσεις, όπως επιμορφώσεις εκπαιδευτικών και γονέων, συνεργασίες με διάφορους φορείς και οργανισμούς, καθώς και προγράμματα στις σχολικές μονάδες. Μέλημά μας είναι να ξεφύγουμε από την απλή ενημέρωση και να μεταβούμε στη βιωματική και δυναμική συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών σε καταστάσεις που θα τους ενδυναμώσουν, προσφέροντας τους δεξιότητες ζωής για το θέμα αυτό", σημείωσε.
Ο κ. Καδής είπε πως στο πλαίσιο αυτής της φιλοσοφίας και σε συνεργασία με την Επιτροπή Ισότητας των Φύλων στην Απασχόληση και στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, το Υπουργείο προχώρησε και φέτος στην προκήρυξη διαγωνισμού ζωγραφικής για μαθητές Δημόσιων και Ιδιωτικών Δημοτικών και Γυμνασίων, δίνοντας τους την ευκαιρία να προβληματιστούν και να εκφραστούν με τρόπο δημιουργικό.
"Η βιωματική αυτή εμπειρία επικεντρώθηκε γύρω από ζητήματα τα οποία αμφισβητούν τα έμφυλα στερεότυπα που επικρατούν στην επιλογή επαγγέλματος. Παράλληλα, τα παιδιά προβληματίστηκαν για τα νέα πρότυπα επαγγελματιών που εργάζονται σε χώρους όπου παραδοσιακά δεν αντιπροσωπεύονται σε ίσο βαθμό οι γυναίκες και οι άντρες και που απεικονίζουν στιγμιότυπα της κοινωνικής ζωής σε μια δημοκρατική κοινωνία, όπου επικρατεί η έμφυλη ισότητα", σημείωσε.
