Και η αποτυχία του συστήματος καλά κρατεί

ΤΟΥ ΜΑΡΙΟΥ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ*

Οι εξετάσεις Διορισίμων ξεκίνησαν, όμως, παραμένουμε όλοι, ξανά, στο ίδιο έργο θεατές. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί, διαφόρων ηλικιών, ρίχνονται στη μάχη για να διεκδικήσουν το όνειρο τους. Ναι, το όνειρο… Να καταφέρουν να εξασφαλίσουν το πολυπόθητο 50% σε κάθε αντικείμενο της εξέτασης, ώστε να εγγραφούν στους καταλόγους Διορισίμων και να κάνουν αυτό που αγαπούν. Να υπηρετήσουν την Εκπαίδευση.

Άνθρωποι – συνάδελφοι που ξεκίνησαν να προετοιμάζονται εδώ και μήνες για τις συγκεκριμένες εξετάσεις θέτοντας σε δεύτερη μοίρα τις οικογένειες τους, τα παιδιά τους, τους φίλους τους γιατί... Γιατί έπρεπε να προετοιμαστούν. Να είναι έτοιμοι να απαντήσουν και να καταφέρουν να εγγραφούν στους νέους καταλόγους τον Μάρτιο του 2026.

Αρχή έγινε το Σάββατο, 15 Νοεμβρίου, με τα Νέα Ελληνικά να τα εξετάζονται όλοι οι υποψήφιοι όλων των ειδικοτήτων. Πράγμα άνισο, γιατί το να εξετάσεις στο ίδιο γραπτό τον Μαθηματικό, τον Χημικό, τον Ηλεκτρολόγο τον Μηχανολόγο, ή οποιαδήποτε άλλη ειδικότητα με ένα Φιλόλογο αποτελεί κατάφορη αδικία αφού, για τον συνάδελφο αυτόν αποτελεί μέρος του αντικειμένου του και είναι ξεκάθαρο ότι μπορεί να γράψει καλύτερα από οποιονδήποτε άλλο. Παράλληλα, το γεγονός ότι οι περισσότεροι υποψήφιοι είναι απόφοιτοι από Ελληνόφωνα σχολεία Μέσης και Τεχνικής εκπαίδευσης, από Ελληνόφωνα Πανεπιστήμια της Κύπρου ή και της Ελλάδας, αυτομάτως, αυτό αποτελεί και τεκμηριώνει την καλή (πολύ καλή) γνώση της ελληνικής γλώσσας.

Μέσα στις τρείς ώρες εξέτασης, ο κάθε υποψήφιος καλείται να ολοκληρώσει το γραπτό κάνοντας περίληψη από το πρώτο άγνωστο κείμενο, να απαντήσει σε ερωτήσεις κατανόησης από το δεύτερο και το τρίτο κείμενο, να αναπτύξει γραπτό λόγο σε συγκεκριμένο θέμα (έκθεση) και τέλος να απαντήσει στις γλωσσικές ασκήσεις. Μέχρι εδώ όλα καλά…. Όμως, όταν έχεις να διαχειριστείς τρία κείμενα με τόσο μεγάλο βαθμό δυσκολίας, σε συνάρτηση με όλες τις άλλες ασκήσεις που πρέπει να ολοκληρώσεις, κάπου εδώ το άγχος σε κατακυριεύει. Τα γραπτά αυτά δεν εξετάζουν τη γνώση αλλά αυτούς που «έριξαν τα ζάρια τους», έμαθαν 1-2 εκθέσεις απ΄ έξω καθώς επίσης και τους «Κεντέρηδες» στο γράψιμο. Η πρώτη ψυχρολουσία η οποία μετατρέπεται σε απογοήτευση είναι ήδη γεγονός…

Ακολουθεί, χθες, η εξέταση των Δεξιοτήτων… Εδώ, τα λόγια είναι φτωχά να περιγράψουν το εύρος του αντικειμένου καθώς επίσης και τη δυσκολία. Στην εξέταση αυτή, βάση των πληροφοριών που είναι αναρτημένες στη σελίδα του ΥΠΠΑΝ, ο υποψήφιος καλείται να απαντήσει σε θέματα Αποτελεσματικής Διδασκαλίας,  Δημιουργίας Υποστηρικτικού Μαθησιακού Περιβάλλοντος, Αξιολόγησης Μαθητή και Επαγγελματικής Ανάπτυξης. Θέματα στα οποία μπορεί να εντάσσεται το οτιδήποτε... χωρίς περεταίρω κατευθυντήριες γραμμές.

Εδώ, ήταν η χαριστική βολή για τους περισσότερους συναδέλφους. Όταν έχεις αφιερώσει τόσες ώρες προετοιμασίας και καλείσαι να απαντήσεις για μέθοδο jigsaw – παζλ  και για τα επίπεδα της αναθεωρημένης ταξινομίας του Bloom τότε κάτι έχει πάει πολύ λάθος. Αυτές είναι μέθοδοι που διδαχτήκαμε κατά την παρακολούθηση του Προγράμματος Παιδαγωγικής Κατάρτισης. Πως γίνεται να αποτελεί αντικείμενο εξέτασης για κάποιον υποψήφιο που δεν έχει παρακολουθήσει το εν λόγω πρόγραμμα; Πως μπορεί να είναι σε θέση να γνωρίζει για τις μεθόδους αυτές όταν δεν έχει παρακολουθήσει σεμινάρια; Και στην τελική, πόσο δίκαιο είναι να μπουν τέτοιου είδους ερωτήσεις;

Μέχρι σήμερα, άκουσα πολλές φορές να λέγεται ότι υπάρχουν στρεβλώσεις στον τρόπο αξιολόγησης του ΝΣΔ και ότι πρέπει να διορθωθούν άμεσα. Αυτός είναι ο τρόπος διόρθωσης; Να κάνετε τους περισσότερους να νιώθουν ανίκανοι; Αυτοσκοπός είναι να μηδενίζεται η αξιοπρέπεια και η προσπάθεια του κάθε ενός από εμάς; Αυτοσκοπός είναι να παρακαλεί ο κάθε ένας από αυτά τα παιδιά να υπάρξει αναγωγή για να καταφέρουν να πάρουν ένα 50%; 

Έχω δώσει και εγώ στο παρελθόν εξετάσεις… και εγώ «καμένος και κομμένος» από αυτές, μα σήμερα με έπνιγε το δίκαιο για τους συναδέλφους που πάλεψαν και παλεύουν. Δεν έδωσα φέτος γιατί είμαι από τους τυχερούς που πρόλαβαν στο τσακ, μα όλους αυτούς τους συναδέλφους τους νιώθω… Τους νιώθω γιατί από την Παρασκευή που τους είδα, το άγχος που είχαν στα μάτια τους σήμερα μετατράπηκε σε απογοήτευση και μηδενισμό προσπαθώντας να μαζέψουν τα κομμάτια τους για την εξέταση του αντικειμένου.

Σήμερα είπα πως δεν θα σωπάσω… σήμερα είπα πως θα πω αυτά που νιώθουν εκατοντάδες εν δυνάμει συνάδελφοι…

Αν ακούει κανείς ας κάνει κάτι… Η Παιδεία της χώρας μας, μας χρειάζεται…

*Επί δοκιμασία Εκπαιδευτής Μηχανικής Ηλεκτρονικών Υπολογιστών

Tags ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΔΙΟΡΙΣΙΜΩΝ, ΧΑΡΙΣΤΙΚΗ ΒΟΛΗ

---

---

---

This thread has been closed from taking new comments.

---