Τι λέχθηκε στη σημερινή συνεδρία της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής
Η Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας θα συνεχίσει την προσεχή Τρίτη τη συζήτηση των κανονισμών για την της Κύπρου με δεδηλωμένη την πρόθεση του ΔΗΣΥ οι κανονισμοί να οδηγηθούν στην Ολομέλεια της Βουλής πριν την αυτοδιάλυση της Βουλής για τις εκλογές.
Οι εκπαιδευτικές οργανώσεις ΟΕΛΜΕΚ, ΟΛΤΕΚ, ΠΟΕΔ δηλώνουν αντίθετες με τους κανονισμούς, το ΑΚΕΛ εκφράζει επιφυλάξεις, ενώ ικανοποιημένοι δηλώνουν οι γονείς των μαθητών που φοιτούν σε ιδιωτικά σχολεία.
Οι κανονισμοί συζητήθηκαν στην παρουσία του Υπουργού Παιδείας Κώστα Καδή, ο οποίος μετά τη συνεδρία δήλωσε ότι παρουσιάστηκε η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας που εντάσσει υπό τον πλήρη έλεγχο του και το θεσμό των Παγκυπρίων Εξετάσεων και αφορά όλους ανεξαίρετα τους τελειόφοιτους, τόσο τους αποφοίτους των ιδιωτικών σχολείων όσο και των δημοσίων.
Πρόσθεσε ότι η πρόταση κανονισμών διαφυλάσσει τη γνώση της ελληνικής γλώσσας καθώς το δοκίμιο εξέτασης στα ελληνικά θα είναι κοινό για όλους τους υποψηφίους, θα δίνεται την ίδια ημέρα, την ίδια ώρα και με το ίδιο περιεχόμενο και οι υποψήφιοι θα μπορούν να επιλέξουν την εξέταση στα άλλα μαθήματα είτε στην ελληνική, είτε στην αγγλική.
“Με αυτές τις διαδικασίες ικανοποιούνται οι ανησυχίες που εκφράστηκαν στο παρελθόν”, πρόσθεσε αναφέροντας ότι η προτεινόμενη διαδικασία δεν επηρεάζει τους μαθητές των δημοσίων σχολείων, αφού δεν αλλάζει κάτι στο δημόσιο σχολείο.
Συνεχίζοντας είπε ότι οι θέσεις που θα παραχωρούνται μέσω των Παγκυπρίων Εξετάσεων θα εξακολουθήσουν να είναι οι ίδιες και περαιτέρω θα προστεθεί η εναλλακτική διαδικασία με πρόσθετες θέσεις στην οποία θα μπορούν να συμμετέχουν όλοι για να εμπλουτίσει τους τρόπους πρόσβασης στα δημόσια πανεπιστήμια, όπως συμβαίνει σε αρκετές άλλες χώρες της Ευρώπης.
Με την εναλλακτική διαδικασία θα παραχωρηθεί στους αποφοίτους των ιδιωτικών σχολείων διευκόλυνση στην πρόσβαση στα δημόσια πανεπιστήμια του τόπου τους, ανέφερε ο Υπουργός Παιδείας συμπληρώνοντας ότι με αυτή τη ρύθμιση κλείνει ένα θέμα που χρονολογείται σχεδόν μια δεκαετία.
Απαντώντας σε ερώτηση, ο κ. Καδής ανέφερε ότι για να λειτουργήσει η εναλλακτική διαδικασία τα Πανεπιστήμια πρόσφεραν υπεράριθμες θέσεις.
Ο κ. Καδής εξέφρασε την ελπίδα ότι οι κανονισμοί θα εγκριθούν από την παρούσα Βουλή.
Ο Πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας Γεώργιος Τάσου ανέφερε ότι ως Βουλή θα προωθήσουν το νομοθέτημα ώστε να ψηφιστεί από την παρούσα Βουλή.
Πρόσθεσε ότι εκφράζονται επιφυλάξεις, αλλά ανέφερε ο ΔΗΣΥ θα στηρίξει την προσπάθεια ώστε να αποκατασταθεί η δικαιοσύνη.
Ανέφερε ακόμα ότι την ερχόμενη εβδομάδα θα αρχίσει η κατ` άρθρο συζήτηση των κανονισμών με απώτερο στόχο να υιοθετηθεί ένα πλαίσιο εισαγωγής στα δημόσια πανεπιστήμια που να μην δημιουργεί ανισότητες.
Ο Βουλευτής του ΑΚΕΛ Αντρος Καυκαλιάς ανέφερε ότι το ΑΚΕΛ θέλει τους μαθητές των ιδιωτικών σχολείων στα δημόσια Πανεπιστήμια, προσθέτοντας ότι ωστόσο προβληματίζουν τα νέα δεδομένα που δημιουργήθηκαν λόγω οικονομικής κρίσης, καθώς τα κυπριακά πανεπιστήμια αποτελούν λύση για τα παιδιά που στερούνται οικονομικών πόρων για σπουδές στο εξωτερικό.
Ο κ. Καυκαλιάς ανέφερε ότι δεν θα πρέπει να καταστρατηγηθούν βασικές αρχές ισονομίας και ισότητας, εκφράζοντας φόβους ότι δυνατόν η προτεινόμενη ρύθμιση να δημιουργήσει μαθητές δύο ταχυτήτων και διακρίσεις σε βάρος των πολλών μαθητών των δημοσίων σχολείων.
Παρατήρησε ότι οι μαθητές των ιδιωτικών σχολείων θα έχουν τη δυνατότητα να διεκδικούν το 10% των θέσεων στα δημόσια πανεπιστήμια και συνεχίζοντας είπε πως δεν πρέπει να επιτραπεί η διάρρηξη του υφιστάμενου συστήματος εισαγωγής στα δημόσια πανεπιστήμια που έχει κριθεί ως αδιάβλητο δίκαιο και αξιοκρατικό.
Περαιτέρω ανέφερε ότι δεν πρέπει να προσαρμόσουμε το εκπαιδευτικό σύστημα στα μέτρα των ιδιωτικών σχολείων, προσθέτοντας ότι πρέπει να συγκληθεί το συμβούλιο παιδείας για να εξετάσει τους κανονισμούς
Διαβεβαίωσε ότι το ΑΚΕΛ θα επιχειρήσει με δημιουργικό τρόπο να λυθεί το πρόβλημα που υπάρχει μέσα από τη διαδικασία του 3% και τη νομοθεσία που έμεινε αδρανής από το 2009.
Ο κ. Καυκαλιάς ανέφερε επίσης ότι εξαπατήθηκε η Βουλή από τα πανεπιστήμια επειδή όταν ζητούσε να παραχωρηθούν επιπλέον θέσεις ώστε να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα που προκλήθηκαν, τα πανεπιστήμια απάντησαν ότι δεν υπήρχε δυνατότητα για άλλες θέσεις και τώρα έρχονται να προσφέρουν 10%.
Η Βουλευτής του ΔΗΚΟ Αθηνά Κυριακίδου ανέφερε ότι ο εναλλακτικός τρόπος εισαγωγής αποτελεί παλαιότερη θέση του ΔΗΚΟ, και πρόσθεσε ότι απορρίφθηκε η εισήγηση που είχε κατατεθεί για εισαγωγή με εξετάσεις GC.
Περαιτέρω εξέφρασε την ελπίδα ότι η εξέταση στην ελληνική γλώσσα θα είναι βατή για τα παιδιά των ιδιωτικών σχολείων και των δημοσίων εφόσον επιλέξουν την εναλλακτική διαδικασία.
Η κ. Κυριακίδου είπε τέλος ότι αποτελεί υποχρέωση της πολιτείας να παρέχει ίσες ευκαιρίες πρόσβασης στα δημόσια πανεπιστήμια σε όλους τους μαθητές.
Ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ Δημήτρης Ταλιαδώρος μιλώντας εκ μέρους και των τριών εκπαιδευτικών οργανώσεων εξέφρασε έντονη διαφωνία των εκπαιδευτικών στην πρόταση της Κυβέρνησης επειδή όπως ανέφερε δεν διεξήχθη ο αναγκαίος διάλογος με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις.
Συνεχίζοντας είπε πως τα παιδιά από ιδιωτικά σχολεία είχαν δικαίωμα και πολλά παρακάθονταν στις παγκύπριες εξετάσεις, προσθέτοντας ότι επιχειρείται να προσαρμόσουμε το εκπαιδευτικό σύστημα στα μέτρα των ιδιωτικών σχολείων.
Ο κ. Ταλιαδώρος είπε πως είναι πρωτοφανές να γίνεται εισήγηση για προνομιακή μεταχείριση και υπενθύμισε ότι ο τέως Αντιπρύτανης χαρακτήρισε αυτή τη διαδικασία ως είσοδο στα πανεπιστήμια από την πίσω πόρτα. Ανέφερε επίσης ότι οι Παγκύπριες Εξετάσεις είναι αδιάβλητες εξετάσεις και με αυτή τη ρύθμιση δημιουργείται κίνδυνος να σπάσει το αδιάβλητο.
Αναφέροντας ότι οι εκπαιδευτικές οργανώσεις έχουν υποβάλει προτάσεις, πρόσθεσε ότι υπάρχουν τρόποι επίλυσης των όποιων προβλημάτων και ανέφερε ότι αρνούνται να τις συζητήσουν επειδή θέλουν να επιβάλουν ετσιθελικά αυτό που θεωρούν σωστό.
Ο Νίκος Σιαλής μιλώντας εκ μέρους της Παγκύπριας Οργάνωσης Συνδέσμων Γονέων Μαθητών Ιδιωτικών Σχολείων ανέφερε ότι το προτεινόμενο σύστημα είναι αξιοκρατικό και δίκαιο.
Πρόσθεσε ότι και οι γονείς των μαθητών που φοιτούν στα ιδιωτικά σχολεία είναι ισότιμα φορολογούμενοι πολίτες.
Είπε ακόμα ότι το σύστημα εκπαίδευσης των ιδιωτικών σχολείων είναι διαφορετικό σύστημα από το δημόσιο και δεν μπορούν οι μαθητές των ιδιωτικών σχολείων να παρακαθίσουν στις εξετάσεις με ίσους όρους όπως τα παιδιά των δημοσίων σχολείων. “Δεν θέλουν να ακούσουν παιδιά ιδιωτικών σχολείων` ανέφερε κάνοντας λόγο για στενόκαρδη αντιμετώπιση.
