Το Εκτελεστικό Συμβούλιο της ΕΔΟΝ με επικεφαλής τον Γ.Γ. της ΕΔΟΝ Χάρη Καράμανο, πραγματοποίησε συνάντηση με τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας Νίκο Αναστασιάδη.
Όπως αναφέρει η ΕΔΟΝ, η συνάντηση αυτή αποτελεί κορύφωση μιας εκστρατείας συναντήσεων της ηγεσίας της Οργάνωσης μας με πολιτειακούς αξιωματούχους της Κυβέρνησης και που στόχο έχουν την παράθεση θέσεων και εισηγήσεων για ζητήματα που αφορούν τη νέα γενιά.
Tα αιτήματα της ΕΔΟΝ που αφορούν την εκπαίδευση είναι:
ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
•Η εισαγωγή συντονιστή Ηλεκτρονικών Υπολογιστών σε όλα τα νηπιαγωγεία.
•Ενισχυτική διδασκαλία για αναλφάβητους μαθητές και η πολιτική του ΥΠΠ για τους αλλόγλωσσους μαθητές.
•Διαφοροποίηση του μέγιστου αριθμού μαθητών ανά τμήμα, σε όσα τμήματα νηπιαγωγείων έχουν παιδιά διαφορετικών ηλικιών.
•Αύξηση των οργανικών θέσεων Προδημοτικής στο ΥΠΠ, όταν οι οικονομικές δυνατότητες του κράτους το επιτρέπουν.
•Εισαγωγή του υπευθύνου τμήματος και στα νηπιαγωγεία.
•Κατάλληλη επιμόρφωση των σχολικών βοηθών.
ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
•Μη επιβολή κομίστρων στα σχολικά λεωφορεία. Η οικονομική κρίση αποτελεί ένα επιπρόσθετο λόγο να μην επιβληθούν κόμιστρα, στηρίζοντας το δικαίωμα στη μόρφωση.
•Αύξηση του κονδυλίου Μαθητικής Πρόνοιας του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού στους προϋπολογισμούς του κράτους.
•Να μην προχωρήσουν περεταίρω συγχωνεύσεις – κλείσιμο σχολείων, όπως έχει ήδη γίνει τη φετινή σχολική χρονιά στο Λανίτειο Λύκειο.
•Να μην αυξηθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τάξη, κάτι που μας επιστρέφει χρόνια πίσω και δυσχεραίνει την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
•Μεταμόρφωση του Κυπριακού σχολείου, όχι σε σχολείο της οικονομίας της αγοράς, αλλά σε δημοκρατικό σχολείο της αγοράς του δήμου, σε δημοκρατικό σχολείο του πολίτη.
•Η δημόσια Εκπαίδευση να αντικρίζεται ως κοινωνικό και δημόσιο αγαθό, το οποίο να παρέχεται δωρεάν σε όλους.
•Η διαμόρφωση ενός δημοκρατικού σχολείου στο οποίο φοιτούν μαζί όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από οποιαδήποτε ιδιαιτερότητα (όπως π.χ. κάποια μορφή αναπηρίας, διαφορετική μητρική γλώσσα κλπ.) και στο οποίο κανένα παιδί δεν αποκλείεται από την απόκτηση όλων των εφοδίων που χαρακτηρίζουν σήμερα ένα μορφωμένο άνθρωπο.
•Η διαμόρφωση ενός ανθρώπινου σχολείου, στο οποίο οι μαθητές και οι μαθήτριες έχουν τη δυνατότητα να βιώνουν την παιδική και τη νεανική ηλικία ως τις πιο δημιουργικές και ευτυχισμένες περιόδους της ανθρώπινης ζωής – κάτι που δε συμβαίνει σήμερα.
•Η συνέχιση συμπερίληψης στους στόχους της διαπολιτισμικής και πολυπολιτισμικής αγωγής, η απάλειψη των στοιχείων που προωθούν τον εθνικισμό και τη μισαλλοδοξία και η εφαρμογή προγραμμάτων αντιρατσιστικής εκπαίδευσης.
•Η ενίσχυση της ανθρωποκεντρικής παιδείας, με την πλατιά έννοια του όρου, όπου η γενική μόρφωση και η τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση αποτελούν ουσιαστική ενότητα. Η σταδιακή ενοποίηση της Μέσης Γενικής και της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης σε μια νέα μορφή Λυκείου.
•Αφαίρεση από τα σχολικά κτήρια, εκεί όπου υπάρχουν, συσκευών παρακολούθησης, όπως κάμερες. Η λύση για τον κίνδυνο φθοράς της σχολικής περιουσίας είναι η εφαρμογή του θεσμού του ανοικτού σχολείου.
•Η επέκταση της δημόσιας δωρεάν υποχρεωτικής εκπαίδευσης από 10 σε 12 χρόνια και η δημιουργία μιας νέας ενότητας δωδεκάχρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
•Η εισαγωγή νέων μεθόδων διδασκαλίας που θα καλλιεργούν την κριτική σκέψη, τις ανθρωπιστικές αξίες, τις δημοκρατικές στάσεις και αρετές.
•Προγράμματα συνεργασίας με σχολεία της Τ/κ κοινότητας και κοινά προγράμματα επιμόρφωσης Ε/κ και Τ/κ εκπαιδευτικών.
•Η σύγχρονη ιστορία της Κύπρου να διδάσκεται ολοκληρωμένα και αντικειμενικά.
•Η αναδιοργάνωση των διοικητικών δομών του εκπαιδευτικού συστήματος, με στόχο την άμβλυνση του συγκεντρωτισμού και της γραφειοκρατίας, που εμποδίζουν κάθε προσπάθεια για εκσυγχρονισμό.
•Η συνεχής βελτίωση και επέκταση του θεσμού του ενιαίου ολοήμερου σχολείου, ώστε να αντιμετωπιστεί η παραπαιδεία και να δοθούν περισσότερες διέξοδοι και προοπτικές στους μαθητές.
ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
•Να επεκταθούν περαιτέρω το Πανεπιστήμιο Κύπρου και το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο, με την ίδρυση και λειτουργία νέων τμημάτων και σχολών.
•Να γίνουν βήματα προς την πλήρη εφαρμογή της δωρεάν δημόσιας παιδείας με την κάλυψη των σπουδαστικών εξόδων.
•Επαναφορά της Δωρεάς φαρμακευτικής περίθαλψης για όλους τους φοιτητές εσωτερικού και εξωτερικού όπως ίσχυε από τον Αύγουστο του 2013.
•Να ασκηθεί αυστηρότερος έλεγχος στη λειτουργία των ΙΣΤΕ και ειδικότερα των Ιδιωτικών Πανεπιστημίων, με στόχο τον ορισμό ψηλών ακαδημαϊκών κριτηρίων και μετατροπή τους σε μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς. Ο έλεγχος των Ιδιωτικών Πανεπιστημίων πρέπει να γίνει ακόμη πιο αυστηρός, για να διασφαλιστεί το επίπεδο της παρεχόμενης εκπαίδευσης και ο έλεγχος στη θέσπιση και την αύξηση των διδάκτρων, όπως και το δικαίωμα των φοιτητών να συνδικαλίζονται δημοκρατικά. Επίσης, να εισαχθούν αυστηρές και παραδειγματικές κυρώσεις στην νομοθεσία για όσους αψηφούν την εφαρμογή της.
•Η Κύπρος να καταστεί διεθνές και περιφερειακό κέντρο σπουδών, έχοντας ως βάση το Πανεπιστήμιο Κύπρου και το ΤΕ.ΠΑ.Κ.
•Μετατροπή των Ιδιωτικών Πανεπιστημίων σε μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς, με κύριο στόχο να αποτραπεί η πλήρης εμπορευματοποίηση της μόρφωσης και η σύνδεση της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης με τους νόμους του κέρδους και της αγοράς.
•Άσκηση πιέσεων από πλευράς του κράτους για περαιτέρω μείωση των διδάκτρων στα ιδιωτικά πανεπιστήμια
•Απόρριψη της όποιας προσπάθειας για επιβολή διδάκτρων υπό όποια μορφή στα δημόσια πανεπιστήμια.
•Απόρριψη της όποιας προσπάθειας για κουτσούρεμα και κατάργηση της κρατικής φοιτητικής μέριμνας, είτε με ακύρωση της πολιτικής παραχώρησης του πακέτου φοιτητικής μέριμνας, είτε με αποκοπή του κονδυλιού για τη χορηγία. Υπενθυμίζουμε ότι οι φοιτητές πρόσφεραν ήδη στην αντιμετώπιση της κρίσης με τη στόχευση της χορηγίας.
•Διασφάλιση της κρατικής χορηγίας προς το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Κύπρου για στήριξη των πιο φτωχών αρίστων φοιτητών.
•Απαλλαγή των φοιτητών από την αύξηση στα κόμιστρα των λεωφορείων.
