Αντιπροσωπεία του Γραφείου Παιδείας της Κ.Ε. του ΑΚΕΛ με επικεφαλής τον υπεύθυνο του Γραφείου Χρίστο Χριστοφίδη και τους βουλευτές Γιώργο Γεωργίου και Άντρο Καυκαλιά πραγματοποίησαν σήμερα συνάντηση με την Επιτροπή Συμβασιούχων Εκπαιδευτικών. Επίκεντρο της συνάντησης αποτέλεσε η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας για το Νέο Σύστημα Διορισμών.
Σύμφωνα με ανακοίνωση:
«Ως ΑΚΕΛ επαναλάβαμε τη σταθερή θέση μας υπέρ της αλλαγής του υφιστάμενου συστήματος. Σημειώσαμε ωστόσο, ότι βασική προϋπόθεση για να δοθεί πραγματική λύση στο ζήτημα θα πρέπει πρωτίστως, ως θέμα ουσίας, να διασφαλιστούν οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται ήδη εντός του εκπαιδευτικού συστήματος (συμβασιούχοι, έκτακτοι, αναπληρωτές με συγκεκριμένο χρόνο προϋπηρεσίας, εκπαιδευτικοί οι οποίοι παρακολούθησαν το πρόγραμμα προϋπηρεσιακής κατάρτισης). Κοινή διαπίστωση, αποτελεί το γεγονός ότι δύο χρόνια μετά και ενώ αναμέναμε η κυβέρνηση να καταθέσει συγκεκριμένη πρόταση γύρω από αυτό το καίριο ζήτημα, το Υπουργείο Παιδείας επανέρχεται με μια πρόταση η οποία δεν επιλύει το πρόβλημα.
Η πρόταση του Υπουργείου, η οποία εδράζεται στην μονιμοποίηση «σημαντικού αριθμού» εκπαιδευτικών, χωρίς βεβαίως να διασφαλίζει τους υφιστάμενους εκπαιδευτικούς, πουλά ελπίδα, αφού κανένας ούτε και το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας, λαμβάνοντας υπόψη και τις συζητήσεις που γίνονται για τα Νέα Ωρολόγια Προγράμματα είναι σε θέση να προσδιορίσει τις ανάγκες για τα επόμενα χρόνια. Να θυμίσουμε πως το ίδιο είχε συμβεί και με την επιβολή αποκοπών κατά 2% στους μισθούς των υπαλλήλων του δημοσίου, οι οποίες έγιναν ώστε να μην έμενε κανένας συμβασιούχος χωρίς δουλειά.
Περεταίρω η νέα πρόταση του Υπουργείου Παιδείας είναι χειρότερη από προηγούμενες στα εξής δύο σημεία: Πρώτο, καταργεί τη μεταβατική περίοδο όπου θα ίσχυαν και οι δύο κατάλογοι και δεύτερο, οι γραπτές εξετάσεις δεν θα είναι κατατακτήριες αλλά θα είναι εξετάσεις αποκλεισμού.
Τέλος, ως ΑΚΕΛ εκφράσαμε τη στήριξη μας προς τον αγώνα που κάνουν οι Συμβασιούχοι για διασφάλιση των υφιστάμενων εκπαιδευτικών καλώντας παράλληλα τον Υπουργό να μπει σ’ ένα ουσιαστικό διάλογο μαζί τους για επίλυση του προβλήματος».
