ΤΗΣ ΤΖΟΥΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ*
Σε προηγούμενό μου άρθρο είχα σημειώσει ότι ο Κλάδος των Νηπιαγωγών και η Προδημοτική Εκπαίδευση αποτελούν τον φτωχό συγγενή της Εκπαίδευσης υποστηρίζοντας ότι το ΥΠΠ οφείλει να μετατρέψει ένα σημαντικό μέρος τωνδιευθύνουσων νηπιαγωγών σε θέσεις προαγωγής Βοηθών Διευθυντριών, αφού για πάρα πολλά χρόνια εκτελούν όλα τα σχετικά καθήκοντα.
Το σημερινό άρθρο αποδεικνύει για άλλη μια φορά ότι ο Κλάδος των Νηπιαγωγών και η Προδημοτική Εκπαίδευση αποτελούν τον φτωχό συγγενή της Εκπαίδευσης, αν σημειώσει κανείς ότι έχει δοθεί ελάχιστος χρόνος στον τομέα επιμόρφωσης παγκύπρια για το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα της Προδημοτικής(ούτε 5/5).Οι αποσπάσεις νηπιαγωγών σε θέση Συμβούλου είναι ένα από τα πάγια αιτήματα της ΠΟΕΔ αλλά δυστυχώς χωρίς ανταπόκριση.
Με σχετική εγκύκλιο ypp5304 ημερομηνίας 27/1/2017 το Υπουργείο Παιδείας&Πολιτισμού ανακοινώνει «Θέσεις Αποσπάσεων Εκπαιδευτικών Λειτουργών, Συμβούλων και Συνδετικών Λειτουργών για τη σχολική χρονιά 2017 – 2018»
Οι αποσπάσεις για Συμβούλους Δημοτικής Εκπαίδευσηςανακοινώνονται ως εξής:
Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης
(Αγγλικών, Αγωγής Υγείας, Ελληνικών, Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Μαθηματικών, Μουσειακής Αγωγής, Μουσικής, Προγράμματος Κρατικής Πινακοθήκης, Προδημοτικής, Σχεδιασμού και Τεχνολογίας , Τέχνης, Φυσικής Αγωγής, Φυσικών Επιστημών, Ειδικής Εκπαίδευσης)
Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης
(Αγγλικών, Αγωγής Υγείας, Ελληνικών, Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Μαθηματικών, Μουσειακής Αγωγής, Μουσικής, Προγράμματος Κρατικής Πινακοθήκης, Προδημοτικής, Σχεδιασμού και Τεχνολογίας , Τέχνης, Φυσικής Αγωγής, Φυσικών Επιστημών, Ειδικής Εκπαίδευσης)
Καθήκοντα και ευθύνες:
1. Καθοδηγεί το διδακτικό προσωπικό στο θέμα του, βάσει προγράμματος επισκέψεών του σε σχολεία.
2. Συνεργάζεται στενά με τον οικείο Επιθεωρητή ή τον Επιθεωρητή του θέματος και ενεργεί υπό την επίβλεψή του και σύμφωνα με τις οδηγίες του.
3. Διεξάγει δειγματικά μαθήματα, συνέδρια και σεμινάρια σχετικά με το θέμα του.
4. Ετοιμάζει διδακτικό και εποπτικό υλικό, όπως σημειώσεις, φύλλα εργασίας, δείγματα διαγνωστικών δοκιμίων, διαφάνειες, εκπαιδευτικά λογισμικά, οδηγίες χρήσης νέου εξοπλισμού και οποιοδήποτε άλλο συμπληρωματικό υλικό για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν το θέμα.
5. Καθοδηγεί και στηρίζει νεοεισερχόμενους εκπαιδευτικούς, βάσει προγράμματος που οργανώνεται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου.
6. Συμμετέχει στη διαδικασία προώθησης και εφαρμογής των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων.
7. Αναλαμβάνει οποιαδήποτε άλλα συναφή καθήκοντα που του ανατίθεται από τον Δ.Δ.Ε.
Με βάση τα πιο πάνω αποδεικνύεται ότι ο ρόλος του Συμβούλου είναι πάρα πολύ σημαντικός, γιατί προσφέρει παιδαγωγική στήριξη σε επίπεδο σχολικής μονάδας.
Και ερωτούμε: Οι νηπιαγωγοί και τα νηπιαγωγεία μας δεν αποτελούν μέρος της Διεύθυνσης Δημοτικής, ώστε οι ανάγκες τους να λαμβάνονται υπόψη κατά τον καταμερισμό των αποσπάσεων;
Στην Προδημοτική Εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια, δεν έχουμε αποσπάσεις συμβούλων για τα διάφορα γνωστικά αντικείμενα όπως ισχύει και στη Δημοτική.
Διδάσκουμε Φυσικές Επιστήμες; ΝΑΙ
Έχουμε σύμβουλο Φυσικών Επιστημών για την Προδημοτική:ΟΧΙ
Διδάσκουμε Φυσική Αγωγή: ΝΑΙ
Έχουμε σύμβουλο Φυσικής Αγωγής για την Προδημοτική; ΟΧΙ
Διδάσκουμε Μουσική: ΝΑΙ
Έχουμε σύμβουλο Μουσικής: ΟΧΙ, ΟΧΙ, ΟΧΙ …
Διδάσκουμε Ελληνικά, Μαθηματικά, Αγωγή υγείας ,Τέχνη, Αγγλικά κ.τ.λ., αλλά δεν υπάρχει απόσπαση συμβούλου ειδικά για την Προδημοτική δυστυχώς για κανένα γνωστικό αντικείμενο(5/5), ούτε κάλυψη της ανάγκης αυτής από συμβούλους της Δημοτικής. Υπάρχουν πολλές νηπιαγωγοί άξιες, με πείρα και με τα απαραίτητα προσόντα, που θα μπορούσαν να προσφέρουν στον Κλάδο, αλλά δεν τους δίνεται η ευκαιρία.
Ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού οφείλει να παρέμβει, ώστε δοθούν αποσπάσεις συμβούλων για την Προδημοτική Εκπαίδευση και όχι εις βάρος των αναγκών της Δημοτικής, δεδομένης της έναρξης της επιμόρφωσης για το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα της ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗΣ, η οποία αποτελεί την βάση του εκπαιδευτικού μας συστήματος.
*Νηπιαγωγός
Πρόεδρος Παγκύπριας Κλαδικής Επιτροπής Νηπιαγωγών
Μέλος Δ.Σ.ΠΟΕΔ
