ΔΗΚΙ Δασκάλων: Δημιουργία τεχνητής αντιπαράθεσης από την ΑΚΙΔΑ. Για ποιο σκοπό άραγε;

«Η ΑΚΙΔΑ συμπεριφέρεται ωσάν να μη μετέχει στα όργανα λήψης αποφάσεων της ΠΟΕΔ, γιατί επιδιώκει να εμφανίζεται ως η μόνη δύναμη που νοιάζεται για τα θέματα που απασχολούν τον Κλάδο, τη Δημοτική Εκπαίδευση και την Εκπαίδευση γενικότερα με τρόπο αλλοπρόσαλλο και για ποιο σκοπό άραγε;» Αυτό αναφέρει σε ανακοίνωσή της η ΔΗΚΙ Δασκάλων Νηπιαγωγών η οποία σημειώνει τα ακόλουθα:

«Εμείς δεν επιθυμούμε να απαντήσουμε στα παιχνίδια τεχνητής αντιπαράθεσης  που προωθείται από την ΑΚΙΔΑ, η οποία με αυτό τον τρόπο υποσκάπτει ουσιαστικά το έργο της ΠΟΕΔ. Απόδειξη τούτου είναι ότι η ΑΚΙΔΑ έστελνε  επιστολή στην ΠΟΕΔ, ενώ γνώριζε ότι σήμερα Πέμπτη (15.10.15) η Γραμματεία της ΠΟΕΔ (στην οποία η ΑΚΙΔΑ συμμετέχει με δύο αντιπροσώπους!!!;;;) είχε προγραμματισμένη συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας & Πολιτισμού με αντικείμενο:

Α. Τη δέσμευση του ΥΠΠ για 700 μονιμοποιήσεις μέσα στην τριετία και την κατανομή τους στη Δημοτική, Προδημοτική και Ειδική (απόφαση ΔΣ ΠΟΕΔ-16 Ιουλίου,2015, 2.1.4.8 - 2.1.4.10), και τη σύνδεσή τους με την υλοποίηση εκκρεμούντων ζητημάτων, όπως είναι η πλήρης εφαρμογή του Υπεύθυνου Τμήματος, αλλά και νέων, όπως είναι η επέκταση του θεσμού αυτού και στην Προδημοτική και Ειδική Εκπαίδευση, η ενισχυτική διδασκαλία, κτλ.(αναμένονται χρονοδιαγράμματα υλοποίησης).

Β. Για όλα τα θέματα που αφορούν στο καθεστώς εργοδότησης των αντικαταστατών (αξιολόγηση του νέου τρόπου διορισμού τους, προβλήματα που προκύπτουν από τον τρόπο και τις ώρες που διορίζονται, το ανεργιακό επίδομα, κτλ.)

Επομένως:

• Γιατί μας η ΑΚΙΔΑ στέλνει επιστολή στην ΠΟΕΔ ζητώντας απαντήσεις, αφού η συνάντηση δεν έχει γίνει; Τα συμπεράσματα δικά σας.
• Γιατί μας η ΑΚΙΔΑ στέλνει επιστολή στην ΠΟΕΔ ζητώντας απαντήσεις, αφού τα θέματα αυτά αποτελούν ομόφωνες θέσεις; Τα συμπεράσματα δικά σας.

Η επιστολή - ανακοίνωση της ΑΚΙΔΑ εξεδόθη αμέσως μετά το τέλος  των συνελεύσεων της Γραμματείας της ΠΟΕΔ με τους Διευθυντές μας ανά το Παγκύπριο,  όπου αντικείμενό μας ήταν όλα τα θέματα για τα οποία ζητά απαντήσεις η ΑΚΙΔΑ. Από ποιους ζητά απαντήσεις, αφού όλοι συμφωνούμε και εμείς ως Γραμματείας της ΠΟΕΔ (στην οποία η ΑΚΙΔΑ συμμετέχει με δύο αντιπροσώπους!!!;;;)θέσαμε για συζήτηση στους διευθυντές μας αλλά και για επίλυση στην ΕΕΥ, στη Διεύθυνση Δημοτικής και στο ΥΠΠ;

• Το νέο καθεστώς εργοδότησης των αντικαταστατών, το οποίο δεν αποδέχθηκε η ΠΟΕΔ, θα έπρεπε να αξιολογηθεί από το Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού τον περασμένο Μάρτη και να αναπροσαρμοστεί ανάλογα ή να επανέλθει στο προηγούμενο καθεστώς, που είναι και η  θέση της Οργάνωσης.
• Τον διαφανή διορισμό αντικαταστατών και τη δημιουργία σαφούς πλαισίου εργοδότησης και εργασιακών δικαιωμάτων για τους αντικαταστάτες.
• Τον άμεσο διορισμό με σύμβαση των συμβασιούχων που εργοδοτήθηκαν για πρώτη φορά με το καθεστώς του αντικαταστάτη από την   ΕΕΥ.
• Ολοκλήρωση της εφαρμογής του Υπεύθυνου Τμήματος για τη Δημοτική και επέκταση του θεσμού στην Προδημοτική και Ειδική Εκπαίδευση.
• Την εργοδότηση γραμματειακού προσωπικού στα νηπιαγωγεία.
• Τα ζητήματα της παραβατικότητας που εντείνονται στα σχολεία μας με την υποστελέχωση της ΟΑΠ και της ΥΕΨ, που συντηρείται από το ίδιο το ΥΠΠ.
• Επαναφορά της ενισχυτικής διδασκαλίας αλλά και θεσμοθέτησή της.
• Η μετουσίωση της πολιτικής για τους αλλόγλωσσους μαθητές σε αποφάσεις και ενίσχυση των σχολικών μονάδων για τον σκοπό αυτό.
• Επαναφορά των ωρών διδασκαλίας στα Μικρά Σχολεία στα προηγούμενα επίπεδα.
• Ολοκλήρωση αναγκαίων αλλαγών και για το Ενιαίο Ολοήμερο Σχολείο.
• Την επίλυση των ζητημάτων που αφορούν στα ΠΟΣκαι έχουν ενταθεί μετο καθεστώς εργοδότησης της αγοράς υπηρεσιών.
• Τη μείωση της διδακτέας ύλης, εκεί που κρίνεται αναγκαίο με παράλληλη αναδιαμόρφωση των Αναλυτικών Προγραμμάτων.
• Την έγκαιρη ετοιμασία εκπαιδευτικού υλικού και έγκαιρη αποστολή βιβλίων που να συνάδουν με τα ΝΑΠ.
• Τη θεσμοθέτηση του υπεύθυνου ΤΠΕ και την αύξηση των συμβούλων ΤΠΕ, ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν οι στόχοι που τίθενται από το ίδιο το ΥΠΠ.

Από πότε μιλούμε για οριακές πλειοψηφίες; Ας αναλογιστεί η ΑΚΙΔΑ που κατηγορεί τους πάντες ποια ήταν η ευθύνη της  όταν συναινούσε για καθολική εφαρμογή των ΝΑΠ και ΝΩΠ πριν μια πενταετία, όταν η ΔΗΚΙ ζητούσε πιλοτική εφαρμογή. Οι δείκτες επάρκειας δεν έχουν συζητηθεί σε επίπεδο ΔΣ ακόμα, επομένως για ποιες αποφάσεις μιλούν;;; Σκόπιμες ασάφειες για δημιουργία εντυπώσεων… Για ποιο σκοπό άραγε; Κρίμα.

Η ευθύνη για την υλοποίηση των ομόφωνων αποφάσεων του Διοικητικού Συμβουλίου της ΠΟΕΔ, όπως αυτές ψηφίστηκαν στις 16 Ιουλίου 2015 για την προώθηση βελτιωτικών ρυθμίσεων στο  Νόμο για το Σύστημα Διορισμών στην Εκπαίδευση, τη διερεύνηση της δυνατότητας εφαρμογής των νομικών ρυθμίσεων περί εργαζομένων αορίστου χρόνου και στην Εκπαίδευση (απόφαση 2.1.4.6), τη συνταγματικότητα του ψηφισθέντος Νόμου, τη προοπτική προσφυγών στο Ανώτατο Δικαστήριο, τις οποίες και θα επιχορηγήσει η ΠΟΕΔ (απόφαση 2.1.4.7), την κατανομή των θέσεων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ώστε να διασφαλίζεται η δίκαιη κατανομή αφορά όλα τα μέλη της Γραμματείας.

Αναμένουμε λοιπόν τη συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας & Πολιτισμού που πρώτο αντικείμενο θα έχει τις μονιμοποιήσεις και την κατανομή τους,  για να τοποθετηθούμε επί της ουσίας και για όχι για εντυπωσιασμό».