Δράση Φιλαναγνωσίας στο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Επιφανίου

Με τη συμμετοχή και του Δημοτικού Σχολείου Καλού Χωριού Ορεινής και του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου G C School of Careers

Μέσα στα πλαίσια του υπό έμφαση στόχου του ΥΠΠ για τη σχολική χρονιά 2016-2017, πραγματοποιήθηκε στις 23 Φεβρουαρίου 2017 στο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Επιφανίου Ορεινής «Ημερίδα Φιλαναγνωσίας». Στην Ημερίδα συμμετείχαν τα 33 παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Αγίου Επιφανίου, τα 48 παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Καλού Χωριού Ορεινής και τα 36 παιδιά της Ε’ τάξης, του ιδιωτικού δημοτικού σχολείου G C School of Careers.

Τα παιδιά και των τριών σχολείων χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες, μεικτής ηλικίας και σχολείου, και είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε 4 δραστηριότητες με την ομάδα τους.

Συγκεκριμένα, οι ομάδες είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στις ακόλουθες δράσεις:

1. FLYINGBOOKS: (παιδιά Α’ – Στ’ τάξη) Η δραστηριότητα ήταν βασισμένη στο «TheFantasticFlyingBooksofMr. MorrisLessmore», το οποίο γυρίστηκε και σε φιλμάκι. Μέσα στα πλαίσια της δραστηριότητας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν δραματοποιημένη αφήγηση του πρώτου μέρους του βιβλίου και στη συνέχεια να συμμετέχουν και τα ίδια στη δραματοποίηση, χρησιμοποιώντας διάφορα καπέλα και άλλα αντικείμενα, παίρνοντας διάφορους ρόλους και δίνοντας τη δική τους συνέχεια και τέλος στην ιστορία.
2. BOOKTASTING: (παιδιά Δ’ – Στ’ τάξη)Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να «γευτούν» τρία διαφορετικά βιβλία (ελληνικά και αγγλικά) δικής τους επιλογής. Αρχικά, επισκέφτηκαν την αίθουσα που διαμορφώθηκε σε εστιατόριο, κάθισαν στα τραπέζια και αφού διάλεξαν τα τρία βιβλία, είχαν να συμπληρώσουν σε τρίπτυχο, κάποια βασικά στοιχεία των βιβλίωνμε μια γρήγορη ματιά.
3. ΜΙΚΡΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ: (παιδιά Α’ – Γ’ τάξη) Τα παιδιά για τη δραστηριότητα αυτή χωρίστηκαν κατά τάξη. Στα παιδιά της Α’ & Β’ τάξης διαβάστηκε από ένα βιβλίο την ώρα της δραστηριότητας, ενώ τα παιδιά της Γ’ τάξης είχαν κάνει κάποια προεργασία, στο βιβλίο που είχαν να παρουσιάσουν, από προηγούμενες ημέρες. Τα παιδιά είχαν να φτιάξουν τον «Μικρό Αναγνώστη» τους, ο οποίος ήταν ένα χάρτινο πλασματάκι, πάνω στον οποίο συμπλήρωσαν βασικά στοιχεία του βιβλίου τους.
4. ΜΑΝΤΕΨΕ ΠΟΙΟΣ:(παιδιά Α’ – Στ’ τάξη) Τα παιδιά έπαιξαν το γνωστό επιτραπέζιο παιχνίδι «Μάντεψε ποιος» με ήρωες των παραμυθιών (για παιδιά Α’ – Γ’ τάξη) και βραβευμένους Έλληνες και ξένους συγγραφείς Παιδικής Λογοτεχνίας (για παιδιά Δ’ – Στ’ τάξη). Οι μικρές τάξεις είχαν να αναγνωρίσουν τον ήρωα, όχι μόνο από την εξωτερική εμφάνιση, αλλά και την ιστορία στην οποία εμπλέκονταν. Οι  μεγάλες τάξεις είχαν σε βιβλιαράκι σύντομα βιογραφικά των συγγραφέων, και μέσα από αυτά μπορούσαν να κάνουν τις ερωτήσεις τους, με σκοπό να ανακαλύψουν τον συγγραφέα.
5. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ: (παιδιά Α’ – Στ’ τάξη) Το πρόγραμμα αυτό παρουσίασε η εκπαιδευτικός και συγγραφέας παιδικής λογοτεχνίας  κ. Έλενα Περικλέους, η οποία μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, ενέπνευσε στα παιδιά μια νέα αντίληψη για το βιβλίο και την αξία του.
6. ΠΑΖΑΡΑΚΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ: (παιδιά Α’ – Στ’ τάξη) Μέσα στα πλαίσια της ημερίδας αυτής, με πρωτοβουλία του Συνδέσμου Γονέων του ιδιωτικού δημοτικού σχολείου G C School of Careers και οι εκπαιδευτικοί του εν λόγω σχολείου, μάζεψαν από προηγουμένως από τα παιδιά του σχολείου τους μεγάλο αριθμό παιδικών βιβλίων που είχαν στο σπίτι τους, και τα προσέφεραν  στο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Επιφανίου για την πραγματοποίηση της δραστηριότητας αυτής. Τα παιδιά που συμμετείχαν στην Ημερίδα είχαν έτσι την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με ένα τεράστιο αριθμό βιβλίων (διαφόρων θεμάτων: λογοτεχνικά, ιστορικά, επιστημονικά, κόμικ, φαντασίας κλπ)  και να αγοράσουν όσα ήθελαν από €0,5-€2,00.

Στην επιτυχία της Ημερίδας συνέβαλαν όλοι οι εκπαιδευτικοί, είτε μέσα από τη συμμετοχή τους ως υπεύθυνοι των εργαστηρίων είτε ως συνοδοί και βοηθοί των ομάδων, καθώς και ομάδα γονέων των παιδιών του Δημοτικού Άγιου Επιφανίου, οι οποίοι βοήθησαν στο στήσιμο των εργαστηρίων, στο κέρασμα όλων των φιλοξενούμενων καθώς και σε οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα υπήρχε ανάγκη.

Ευχή μας, τα παιδιά μέσα από την Ημερίδα Φιλαναγνωσίας να έχουν αναπτύξει μια πιο  θετική προσδιορισμένη σχέση με το βιβλίο, ως το κατεξοχήν είδος και έκφραση της γραπτής ύλης, αλλά και με οποιαδήποτε άλλη μορφή έντυπου ή ψηφιακού γραπτού λόγου. Οι εξειδικευμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαν, στόχευαν  στη διαμόρφωση αυτής της σχέσης μέσα από την ανάπτυξη αναγκαίων γνωστικών δεξιοτήτων κυρίως, αλλά και κοινωνικών δεξιοτήτων και αισθητικών κριτηρίων. Το σχολείο παραμένει ο πλέον ιδανικός χώρος για συστηματοποίηση δεξιοτήτων μελέτης ενός λογοτεχνικού ή άλλου συναφούς με το διδακτικό αντικείμενο βιβλίου και απόκτησης θετικών στάσεων απέναντι στη συνεκτική ανάγνωση.