«Η παρουσία των εκπαιδευτικών ψυχολόγων μέσα στη σχολική μονάδα, δεν αποτελεί απλώς μια αναγκαιότητα, αλλά είναι ένα αίτημα της κοινωνίας και των ίδιων των εκπαιδευτικών που δεν αποδέχεται αμφισβήτηση». Αυτά αναφέρει σε δήλωσή της η Γραμματέας της Θεματικής Παιδείας της ΕΔΕΚ Μαρία Βασιλειάδου, η οποία ερωτά τον Υπουργό Παιδείας «Πότε θα δούμε ένα εκπαιδευτικό ψυχολόγο σε κάθε σχολική μονάδα;»
Αναφέρει στη δήλωσή της:
«Τα σχολεία μας σήμερα, κατά κοινή ομολογία πάσχουν από φαινόμενα παραβατικότητας και αποκλίνουσας συμπεριφοράς μαθητών. Είναι δε εξίσου γνωστό ότι οι αριθμοί των παιδιών που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες έχουν αυξηθεί τα τελευταία χρόνια. Είναι, επίσης, κοινά αποδεκτό, ότι η ίδια η οικογένεια, ως συστημικό στοιχείο παρουσιάζει φθορά και αλλοιώσεις ως προς την δομή της και τις αξίες της, πράγμα που δημιουργεί αλυσιδωτές επιπτώσεις στην ομαλή ανάπτυξη των παιδιών.
Μέσα σε αυτή την εικόνα, η παρουσία των εκπαιδευτικών ψυχολόγων μέσα στη σχολική μονάδα, δεν αποτελεί απλώς μια αναγκαιότητα αλλά είναι ένα αίτημα της κοινωνίας και των ίδιων των εκπαιδευτικών που δεν αποδέχεται αμφισβήτηση.
Και τι κάνει το Υπουργείο Παιδείας, σε μια υποστελεχωμένη υπηρεσία, υψίστης σημασίας; Εγκρίνει τρεις θέσεις με διετές συμβόλαιο, διότι λήγουν τα υφιστάμενα συμβόλαια, παρουσιάζοντας την κίνηση αυτή ως ενισχυτική της υφιστάμενης κατάστασης.
Και το ερώτημα μας προς τον Υπουργό Παιδείας είναι:
