ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΕΤΤΑ*
Εδώ και αρκετό καιρό η αίσθηση των περισσότερων καθηγητών είναι ότι η ΟΕΛΜΕΚ έχει χάσει την αξιοπιστία της και κατά συνέπεια την εξουσιοδότηση να αντιπροσωπεύει το σύνολο των καθηγητών. Δυστυχώς αντί να λειτουργεί για την υπεράσπιση όλων των καθηγητών μέσης εκπαίδευσης, έχει καταντήσει να εκπροσωπεί προσωπικές ατζέντες και συμφέροντα μόνο συγκεκριμένων κλάδων.
Με αφορμή και την πρόταση για τα Νέα Ωρολόγια Προγράμματα, έχει πλέον φανεί ξεκάθαρα ότι ο πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ εκπροσωπούσε τον εαυτό του, και το κλάδο των φιλολογικών μαθημάτων μόνο. Δεν είναι τυχαίο που η επιτροπή αποτελείτο από 4 φιλόλογους, 1 μαθηματικό και 1 φυσικό. Το αποτέλεσμα ήταν ΟΛΟΙ οι άλλοι κλάδοι να έχουν παράπονα από την πρόταση και μόνο αυτοί οι 3 κλάδοι να είναι ευχαριστημένοι. Η σύνθεση της επιτροπής ήταν από την αρχή προβληματική και μη αντιπροσωπευτική των γνωστικών αντικειμένων, και θα έπρεπε κάποιος να ανάμενε το αποτέλεσμα αυτό. Το γεγονός αυτό βαραίνει το Υπουργείο Παιδείας για την επιλογή μιας μη αντιπροοδευτικής ομάδας.
Το Ενιαίο Λύκειο με τις παράδοξες επιλογές μαθημάτων έκλεισε το κύκλο του, και θα πρέπει να σχεδιαστεί ένας νέος τύπος λυκείου με δέσμες μαθημάτων. Κανένας νομίζω δε διαφωνεί με αυτό, θα πρέπει όμως να γίνει με ένα σωστό τρόπο και όχι με τον ακρωτηριασμό τεχνολογικών, εικαστικών και ξενόγλωσσων μαθημάτων (και άλλων). Η προκλητική ενίσχυση στις διδακτικές περιόδους των φιλολογικών μαθημάτων (αρχαίων, λατινικών, Ιστορίας) τίποτα περισσότερο δε θα προσφέρει στους μαθητές μας, γιατί π.χ. όσοι μαθητές σήμερα παραμένουν απλοί παρατηρητές στα Αρχαία Ελληνικά, θα παραμένουν και με το νέο σύστημα, απλώς για περισσότερες διδακτικές περιόδους. Το πρόβλημα στη γλωσσική ανεπάρκεια των μαθητών μας δεν είναι ποσοτικό αλλά ποιοτικό. Αυτό θα πρέπει να προβληματίσει τους αρμόδιους για τις διδακτικές προσεγγίσεις και τα σχολικά εγχειρίδια που χρησιμοποιούνται στα φιλολογικά μαθήματα. Η απλή προσθήκη διδακτικών περιόδων φιλολογικών μαθημάτων (ή οποιουδήποτε άλλου γνωστικού αντικειμένου) στο Λύκειο δε τα προσφέρει τίποτα περισσότερο πέρα από την επιπλέων ταλαιπωρία κάποιον μαθητών.
Ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ συμμετείχε στην επιτροπή των Ωρολογίων προγραμμάτων ως άτομο ή ως πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ; Το κωμικοτραγικό της υπόθεσης είναι ότι ο ίδιος δήλωσε ότι ως ΟΕΛΜΕΚ θα μελετήσει την πρόταση, που συν-δημιούργησε ο ίδιος, και θα τοποθετηθεί!!
Με όλα τα δεδομένα που παραθέτω πιο πάνω νομίζω ότι πλέον η ΟΕΛΜΕΚ έχει χάσει τον προσανατολισμό της. Θα πρέπει να παρατεθούν τα μέλη της Γραμματείας της ΟΕΛΜΕΚ και να προκηρυχτούν ξανά εκλογές ή θα πρέπει πλέον οι ειδικότητες και τα άτομα που δεν αντιπροσωπεύονται από τους εκπροσώπους της ΟΕΛΜΕΚ να δημιουργήσουν μια νέα συνδικαλιστική οργάνωση που δε θα εξυπηρετεί προσωπικές ατζέντες ή συγκεκριμένους κλάδους.
*Καθηγητής Σχεδιασμού και Τεχνολογίας
Σημείωση: πιο πάνω εκφράζω αυστηρά προσωπικές απόψεις.
