Εξορθολογισμός (Α)

ΤΟΥ ΠΑΝΤEΛΗ ΛΟΥΚΑ*

«Εξορθολογισμός»· μια λέξη που έχει γίνει του «συρμού» τον τελευταίο καιρό και έχει χρησιμοποιηθεί κατά κόρον ως σημαία για την εφαρμογή διαφόρων κυβερνητικών πολιτικών, κατά κύριο λόγο νεοφιλελεύθερων, (λιμάνι, ΑΗΚ, πάγωμα μισθών, πάγωμα προσλήψεων, διοχέτευση στον ιδιωτικό τομέα δραστηριοτήτων και πακτωλού χρημάτων). Φτάσαμε σιγά-σιγά και στον «εξορθολογισμό» της εκπαίδευσης.

Προσπαθώντας να κατανοήσουμε την αληθινή έννοια του όρου θα μπορούσαμε να ανατρέξουμε στα λεξικά όπου θα διαβάζαμε ότι ετυμολογικά είναι συγγενής όρος με τον «ορθολογισμό». Ο ορθολογισμός[1] (ρασιοναλισμός) υπήρξε φιλοσοφικό ρεύμα (Καρτέσιος, Σπινόζα, Λάιμπνιτζ) που υποστήριζε ότι η βάση και το εργαλείο για την κατάκτηση της γνώσης και την κατανόηση της αληθινής πραγματικότητας είναι ο ορθός λόγος, η λογική, χωρίς τη διαμεσολάβηση των αισθήσεων, συναισθημάτων κλπ. Εστιάζει λοιπόν στη χρήση του ορθού λόγου, της λογικής.

Θα μπορούσαμε να αποπειραθούμε να αναλύσουμε και να ανιχνεύσουμε την έννοια: εκ+ ορθός+ λόγος, εκ+ορθά+λογίζω που θα μας οδηγούσε με ένα αέρα ελευθερίας στην ερμηνεία στο  «εκ των ενόντων θεωρώ ορθά», ή «εφαρμόζω την ορθή λογική σ’ αυτά που έχω μπροστά μου», ή «εκλογικεύω αυτά που έχω ως αντικείμενο μου».[2]

Εξορθολογισμός λοιπόν θα σήμαινε ίσως “διορθώνω τα κακώς έχοντα χρησιμοποιώντας ως γνώμονα και εργαλείο την λογική”.

Σ’ αυτό το πλαίσιο ο Γενικός Ελεγκτής έκανε την παρέμβασή του για την Παιδεία. Σ’ αυτό το πλαίσιο ο κύριος Χαμπιαούρης, σε αντίθεση με τους προκατόχους του, θεώρησε ορθή την παρέμβαση του ΓΕ και τόλμησε την τομή του.

Και διερωτώμαι:

*  Είναι άραγε ορθόν λογικά, ένας επιστήμονας όχι της συγκριτικής παιδαγωγικής, όχι της εκπαιδευτικής αξιολόγησης, όχι της εκπαιδευτικής ψυχολογίας και της ψυχομετρίας, όχι των αναλυτικών προγραμμάτων, αλλά της Πολιτικής Μηχανικής και της Οικονομίας ^[3]να αξιολογεί το εκπαιδευτικό έργο, τα αποτελέσματά του και να δίνει οδηγίες για το πώς θα πρέπει να αξιοποιούνται οι εκπαιδευτικοί στα πλαίσια μιας σχολικής μονάδας;

*   Είναι άραγε ορθόν λογικά, ένας Υπουργός Παιδείας που ο ίδιος περηφανεύεται για τα 32 χρόνια του ως εκπαιδευτικός, Βοηθός Διευθυντής, Διευθυντής, Επιθεωρητής, και Πρώτος Λειτουργός Εκπαίδευσης, να επικαλείται την άποψη του πιο πάνω επιστήμονα για να κάνει τομές στην εκπαίδευση;

*   Είναι άραγε ορθόν λογικά, ένας Πρόεδρος της Δημοκρατίας (που έχει ομολογήσει δημόσια ότι είναι αναξιόπιστος) , να στηρίζει τον άνωθεν Υπουργό Παιδείας, (που εφαρμόζει τις υποδείξεις του Επιστήμονα της Πολιτικής Μηχανικής και Οικονομικών),  στηριζόμενος…. στο ήντα εν που αθθυμμάται που έναν δάσκαλον του που έκαμνεν πριν 50 χρόνια;

*   Είναι άραγε ορθόν λογικά, ο πρόεδρος του κυβερνώντος κόμματος Κ. Αβέρωφ Νεοφύτου ,να παρεμβαίνει και να στηρίζει τον εν λόγω Υπουργό Παιδείας στηριζόμενος σε ένα γράφημα που το αλίευσε από το διαδίκτυο, (που είμαι σίγουρος ότι αν ερωτηθεί περί της στατιστικής επεξεργασίας, τους δείκτες, τις μεταβλητές που χρησιμοποιήθηκαν για να φτάσουν στο γράφημα οι κατασκευαστές του, δε θα μπορεί να δείξει ότι το μελέτησε και το κατανόησε σε βάθος), όταν σε δημόσιες δηλώσεις του στήριξε την ιδιωτική εκπαίδευση έναντι της δημόσιας, στήριξε την ιδιωτική παροχή ιατρικής έναντι της δημόσιας (με τα γνωστά αποτελέσματα που βιώνουμε κάθε μέρα), στήριξε την ιδιωτικοποίηση των λιμανιών, της ΑΗΚ, της ΣΥΤΑ, και να πιστέψουμε ότι την παρέμβαση του στα της Εκπαίδευσης την κάνει από αγνά αισθήματα και έγνοια για τους μαθητές;

*   Είναι άραγε ορθόν λογικά ένας δάσκαλος για να διοριστεί να πρέπει να κάτσει εξετάσεις, παρόλο που έχει πτυχίο παιδαγωγικών, ενώ ένας Υπουργός, ένας Υφυπουργός, ένας Σύμβουλος του Προέδρου, όχι;

*    Είναι άραγε ορθόν λογικά, ένας συνταξιούχος συνδικαλιστής εκπαιδευτικός που άλλαξε κόμμα απο ΔΗΚΟ σε ΔΗΣΥ πριν τις Προεδρικές Εκλογές να διορίζεται σύμβουλος και να ισχυρίζεται ότι τόσα χρόνια που απολάμβανε το εν λόγω ωράριο και τις απαλλαγές του συνδικαλιστή (κ. Σκαλιάς) ήταν παράλογο, και τώρα ανέβλεψε, είδεν το φως το αληθινόν και θα πρέπει όλα αυτά να καταργηθούν γιατί είναι «καρκίνωμα»; Και να πληρώνεται και την κρατική σύνταξη και μισθό ή «αποζημίωση»;

*   Είναι άραγε ορθόν λογικά, ο θρησκευτικός ηγέτης των Ορθόδοξων Χριστιανών, Αρχιεπίσκοπος Νέας Ιουστινιανής και Πάσης Κύπρου κ.κ. Χρυσόστομος Β΄ (με τον συγκεκριμένο Βίο και Πολιτεία),  να παρεμβαίνει στην πολυπολιτισμική εκπαίδευση της Κύπρου, για να στηρίξει όλους τους πιο πάνω;

*  Είναι άραγε ορθόν λογικά, να βάλλεις έναν υδραυλικόν να σου σάζει τα ηλεκτρικά του σπιθκιού σου;

*   Είναι άραγε ορθόν λογικά, σε μια στιγμή που η παρούσα κυβέρνηση φορτώνει στους ώμους του κύπριου φορολογούμενου αρκετά δις, που κάνει δώρο τον Συνεργατισμό σε ένα προμελετημένο έγκλημα, για να διασωθεί η Ελληνική Τράπεζα και να επωφεληθούν οι μέτοχοί της,  που  έχει διαλύσει την Δημόσια Υγεία, που έχει διαφεύγοντα κέρδη απο την πώληση του λιμανιού αρκετών εκατομμυρίων, που δεν έχει ακόμα κοπάσει το σκάνδαλο στις  συγκοινωνίες, στα ΧΥΤΑ, στους διεφθαρμένους δήμους, με την φοροδιαφυγή και την φοροαποφυγή, με την φυγάδευση κεφαλαίων στο εξωτερικό, την λίστα Λαγκάρντ, τα panama papers,  που ο Βοηθός Γενικός Εισαγγελέας που διόρισε ο Πρόεδρος και τον υπερασπίστηκε στο δικαστήριο, καταδικάστηκε για διαφθορά…. να ασχολείται ο Γενικός Ελεγκτής και η κοινή γνώμη με την διαφοροποίηση των καθηκόντων των εκπαιδευτικών;

*   Είναι άραγε ορθόν λογικά, να βάλλεις τον λύκον να προσέχει τ’ αρνιά;

*  Είναι άραγε ορθόν λογικά, κύριε Υπουργέ που παραχώρησες ένα δάσκαλο (ως σύμβουλο του πρώην Υπουργού) στο … Υπουργείο Γεωργίας, που παραχώρησες 5 δασκάλους στο Προεδρικό (αν είναι αλήθεια), - αλήθεια τί γίνεται με τη δασκάλα στις Βρυξέλλες- με τους διευθυντές που είναι αποσπασμένοι στο Υπουργείο και δεν έχουν διοικήσει ποτέ σχολείο, να ξεκινάς τον «εξορθολογισμό» όπως το έχεις κάνει;

*   Είναι άραγε λογικόν να τους πιστεύεις και να τους στηρίζεις κύριε Πρόεδρε της Συνομοσπονδίας Γονέων της Δημοτικής Εκπαίδευσης, ισχυριζόμενος ότι προασπίζεις τα συμφέροντα των μαθητών, όταν δεν έχεις μιλήσει για τα ετοιμόρροπα και επικίνδυνα σχολεία, για το «κόψιμο» των συνοδών για τα παιδιά της Ειδ. Εκπαίδευσης, για την κατάργηση της απαλλαγής αυτών των παιδιών  από το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, για την αύξηση των μαθητών στις πρώτες τάξεις, για την κατάργηση των ΖΕΠ……..

Είναι λογικά ορθόν;…….. Διερωτώμαι……..

Δάσκαλος