«H διαδικασία προαγωγής των εκπαιδευτικών, μέσω της μοριοδότησης των ανδρών εκπαιδευτικών που υπηρέτησαν στην Εθνική Φρουρά, διαφοροποιήθηκε, κατά τρόπο που συνιστά αδικαιολόγητη δυσμενή διάκριση, αφού, επενεργεί άμεσα στο αποτέλεσμα μιας διαδικασίας κρίσης, δίνοντας αυτόματα και ανεπιφύλακτα προβάδισμα στους άνδρες εκπαιδευτικούς έναντι των γυναικών με ίδια προσόντα, με την αναγωγή του φύλου (με το οποίο είναι συνδεδεμένη η υποχρέωση εκτέλεσης στρατιωτικής θητείας) σε ουσιαστικό προσόν για προαγωγή, έστω κι αν αυτό δεν συνδέεται με τη φύση της εργασίας».
Αυτά αναφέρει μεταξύ άλλων στην ετήσια έκθεσή της για το 2012 που παρέδωσε σήμερα στον Πρόεδρο της Βουλής η Επίτροπος Διοικήσεως Ελίζα Σαββίδου, επαναφέροντας το ακανθώδες θέμα της Μοριοδότησης για σκοπούς προαγωγής των ανδρών εκπαιδευτικών που υπηρέτησαν στρατιωτική θητεία
Το Paideia-News παραθέτει ολόκληρη την αναφορά της Επιτρόπου στην έκθεσή της, που θα ανάψει εκ νέου «φωτιές»:
"Το θέμα των πινάκων διοριστέων και των προβλημάτων άνισης μεταχείρισης μεταξύ ανδρών και γυναικών εκπαιδευτικών, απασχόλησε την Αρχή Ισότητας και στο παρελθόν, όπου και διαπιστώθηκε ότι, εξαιτίας του συστήματος διορισμού που ίσχυε στη Δημόσια Εκπαιδευτική Υπηρεσία, οι άνδρες εκπαιδευτικοί, οι οποίοι υπηρέτησαν πριν από την έναρξη των σπουδών τους στρατιωτική θητεία, δεν βρίσκονται σε ισότιμη θέση με τις γυναίκες συναδέλφους τους, με τις οποίες είχαν αποφοιτήσει κατά την ίδια σχολική χρονιά, αφού καθοριστικό παράγοντα για την κατάταξη ενός υποψηφίου για διορισμό στους καταλόγους διοριστέων συνιστά η ημερομηνία απόκτησης του τίτλου σπουδών.
Στη βάση της πιο πάνω διαπίστωσης, έγινε εισήγηση για τροποποίηση του συστήματος διορισμού ή της σχετικής νομοθετικής πρόνοιας (άρθρο 28Β). Με τον περί της Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (Τροποποιητικό) Νόμο του 2011 (Νόμο 24(Ι)/2011), η Βουλή προχώρησε στην τροποποίηση του άρθρου 28Β και στην εισαγωγή νέας διάταξης (άρθρο 35) σύμφωνα με την οποία προβλέπεται ότι «στους άρρενες υποψηφίους χορηγείται, μόνο μία φορά για σκοπούς προαγωγής στην αμέσως επόμενη θέση προαγωγής, ένα δωδέκατο της μονάδας για κάθε συμπληρωμένο μήνα υπηρεσίας στην Εθνική Φρουρά, με ανώτατο όριο τις τρεις μονάδες, νοουμένου ότι θα υποβάλουν στην Επιτροπή σχετικό πιστοποιητικό εντός της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων».
Εναντίον της διάταξης αυτής, υποβλήθηκε καταγγελία από ομάδα γυναικών εκπαιδευτικών, οι οποίες υποστήριξαν ότι με την εν λόγω πρόνοια δημιουργείται έμφυλη και παράνομη ανισότητα σε βάρος των γυναικών στις προαγωγές και παράλληλα αυξάνονται οι ανισότητες που ήδη παρατηρούνται στην ανέλιξη των γυναικών στις ανώτερες βαθμίδες της Δημόσιας Εκπαίδευσης.
Από την έρευνα διαπιστώθηκε ότι η διάταξη του νέου άρθρου 35, όχι μόνο δεν επίλυσε το πρόβλημα, αλλά, παράλληλα, δημιούργησε νέα ερωτήματα συμβατότητάς της με την αρχή ισότητας. Ειδικότερα, όπως επισημάνθηκε στην Έκθεση, με τον τρόπο που τελικά ρυθμίστηκε το ζήτημα, δεν έγινε οποιαδήποτε μεταβολή στο σύστημα διορισμού στη Δημόσια Εκπαιδευτική Υπηρεσία ή στον τρόπο καταρτισμού των καταλόγων διοριστέων, με αποτέλεσμα να μην εξαλείφεται το προβάδισμα για διορισμό που αποκτούν οι γυναίκες εκπαιδευτικοί έναντι των ανδρών συναδέλφων τους που υπηρέτησαν στρατιωτική θητεία, όπως ήταν και η εισήγηση της Αρχής Ισότητας στην αρχική Έκθεση του 2005.
Πρόσθετα, επισημάνθηκε ότι η διαδικασία προαγωγής των εκπαιδευτικών, μέσω της μοριοδότησης των ανδρών εκπαιδευτικών που υπηρέτησαν στην Εθνική Φρουρά, διαφοροποιήθηκε, κατά τρόπο που συνιστά αδικαιολόγητη δυσμενή διάκριση, αφού, επενεργεί άμεσα στο αποτέλεσμα μιας διαδικασίας κρίσης, δίνοντας αυτόματα και ανεπιφύλακτα προβάδισμα στους άνδρες εκπαιδευτικούς έναντι των γυναικών με ίδια προσόντα, με την αναγωγή του φύλου (με το οποίο είναι συνδεδεμένη η υποχρέωση εκτέλεσης στρατιωτικής θητείας) σε ουσιαστικό προσόν για προαγωγή, έστω κι αν αυτό δεν συνδέεται με τη φύση της εργασίας. Παράλληλα, δεν συνεκτιμήθηκε, επαρκώς, ο κίνδυνος, η μοριοδότηση των ανδρών εκπαιδευτικών κατά τη διαδικασία προαγωγών να εντείνει το πρόβλημα της υποεκπροσώπησης των γυναικών εκπαιδευτικών στις ιεραρχικά ανώτερες βαθμίδες της Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας.
Με βάση τα πιο πάνω, η Επίτροπος κατέληξε στο συμπέρασμα ότι το άρθρο 35 του περί Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας Νόμου, όπως έχει τροποποιηθεί με τον Ν.24(Ι)/2011, δεν μπορεί να θεωρηθεί ως επιτρεπτό θετικό μέτρο, αλλά αντίθετα προσβάλλει την αρχή της ισότητας και συνιστά διάκριση λόγω φύλου.
Μέσα στα πλαίσια αυτά, η Επίτροπος τόνισε, εκ νέου, την ανάγκη αλλαγής του συστήματος διορισμού των εκπαιδευτικών ή του τρόπου καταρτισμού των καταλόγων διοριστέων, ώστε να προλαμβάνονται τα μειονεκτήματα στην επαγγελματική σταδιοδρομία των ανδρών εκπαιδευτικών που προκαλούνται από την υποχρέωσή τους για εκτέλεση στρατιωτικής υπηρεσίας. Διευκρίνισε, ωστόσο, ότι σε καμία περίπτωση, αυτό δεν θα πρέπει να παρερμηνεύεται και να οδηγεί σε αδικαιολόγητο ή δυσανάλογο περιορισμό των δικαιωμάτων των γυναικών εκπαιδευτικών. Καταληκτικά, επεσήμανε ότι σκοπός της όποιας ρύθμισης θα πρέπει να είναι η αποκατάσταση, στο μέτρο του δυνατού, της ισότητας και όχι η δημιουργία συνθηκών που θα δημιουργούν νέες διακρίσεις και θα εγκαθιδρύουν σχέσεις υπεροχής του ενός φύλου έναντι του άλλου".
