«Το τελευταίο διάστημα συζητείται έντονα το θέμα των μαθησιακών αποτελεσμάτων, τα οποία κάποιοι κύκλοι, επιμένουν μονοδιάστατα να συνδέουν αποκλειστικά και μόνο με την ανάγκη για ένα Νέο Σχέδιο Διορισμών, Νέο Σχέδιο Αξιολόγησης και Νέο Σχέδιο Επιμόρφωσης. Μεταθέτουν, ουσιαστικά, το βάρος και την ευθύνη στους εκπαιδευτικούς, πράγμα που, ασφαλώς, δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα. Οφείλουμε, για άλλη μια φορά, να αναδείξουμε την πιο σοβαρή διάσταση του όλου ζητήματος!»
Αυτό αναφέρει σε δήλωσή του στo Paideia-News ο πρόεδρος της ΠΟΕΔ σχολιάζοντας σημερινό δημοσίευμα της εφημερίδας «Φιλελεύθερος» με τίτλο «Μαθητές και δάσκαλοι χωρίς στήριξη».
Ο κ. Φυλακτού σημειώνει ότι:
«Σημαντικότερος παράγοντας, ο μοναδικός, σύμφωνα και με κάποιες έρευνες, που ενισχύει και ενδυναμώνει τη μάθηση είναι το κλίμα στο περιβάλλον του σχολείου (στην αυλή, στην τάξη, στο γήπεδο, στους διαδρόμους, ακόμη και στο γραφείο)». Και ερωτά: «Όλοι αυτοί που έχουν θέσει υπό έμφαση στόχο και εστιάζονται στην ανάγκη για βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, έχουν υπόψη τους την πιο πάνω διαπίστωση;»
Συνεχίζοντας επισημαίνει ότι «ο μεγαλύτερος εχθρός της βελτίωσης των μαθησιακών αποτελεσμάτων είναι η παραβατικότητα σε όλες της τις μορφές, σχεδόν σε όλα τα σχολεία».
Καταλήγοντας ο πρόεδρος της ΠΟΕΔ αναφέρει:
«Τα σχολεία, δυστυχώς, σήμερα, δεν έχουν τις κατάλληλες ασπίδες προστασίας και τις ανάλογες θεσμοθετημένες ρυθμίσεις για να αντιμετωπίσουν δραστικά και αποτελεσματικά το επικίνδυνο αυτό φαινόμενο.
Η μάθηση αλλά, το κυριότερο, τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί παραμένουν εκτεθειμένοι σε πολλούς κινδύνους. Στη συνάντηση που έχουμε τη Δευτέρα με τον Υπουργό Παιδείας θα παραθέσουμε και θα παρουσιάσουμε συγκεκριμένα στοιχεία και δεδομένα και θα απαιτήσουμε οριστικές και αποτελεσματικές λύσεις, γιατί η παραβατικότητα κατάντησε να λειτουργεί όπως τη Λερναία Ύδρα!».
