ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΑΝΔΡΕΑ ΣΕΡΑΦΕΙΜ*
Πολλές φορές και από πολλούς τέθηκαν ερωτήματα, όπως: «γιατί να μελετούμε την ελληνική γλώσσα και τον πολιτισμό; Γιατί να διαβάζουμε τα αρχαία κείμενα στο πρωτότυπο; Τι μας προσφέρει η γνώση των ελληνικών γραμμάτων;» Κάποιοι προχώρησαν ένα βήμα παρακάτω: «γιατί να σπουδάζει κανείς κλασικός φιλόλογος; Τι προσφέρει στην κοινωνία; Είναι χρήσιμος πολίτης ή είναι απλώς ένας ονειροπόλος προγονολάτρης;»
Η διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών στα σχολεία είναι ένα ακανθώδες ζήτημα που έχει απασχολήσει έντονα την ελληνική και κυπριακή εκπαιδευτική κοινότητα και έχει διχάσει όχι μόνο εκπαιδευτικούς και τους επιστήμονες, αλλά και μεγάλη μερίδα της κοινωνίας. Πολλές φορές η αντιπαράθεση γύρω από το ζήτημα αυτό φέρει πολιτικά και ιδεολογικά πρόσημα. Η εκατέρωθεν επιχειρηματολογία πολλές φορές ξεφεύγει και φτάνει στα όρια υπερβολών και ανοητολογίας.
Δύο εξέχουσες προσωπικότητες της παγκόσμιας ακαδημαϊκής κοινότητας, ο καθηγητής Christopher Carey του University College London και μέλος της Βρετανικής Ακαδημίας και η Edith Hall του King’s College London, δίνουν ουσιαστικές, ψύχραιμες και εμπεριστατωμένες απαντήσεις στα ερωτήματα που αναφύονται, μακριά από ανέξοδες αντιπαραθέσεις, φληναφήματα, υπερβολές και τάσεις μισαλλόδοξης εθνολατρείας.
Παρακολουθήστε τα μηνύματά τους εδώ: http://classicsserandreas.weebly.com/colloquium-on-ancient-greek-language.html
*Honorary Research Fellow, University College London
