ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ*
Το Κ.Σ. ΕΔΕΚ με προσήλωση πάντοτε στο καλώς νοούμενο συμφέρον των παιδιών μας και έχοντας ως προτεραιότητα την υψηλή προσφορά εκπαίδευσης στον τόπο μας, θεωρεί ότι η προσπάθεια που γίνεται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, για εκσυγχρονισμό και βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος βρίσκεται προς τη σωστή κατεύθυνση και δηλώνει ενεργό παρουσία για όποια συμβολή του ζητηθεί.
Υποστηρίζουμε την ενδυνάμωση του ρόλου του εκπαιδευτικού στη μεταρρυθμιστική διαδικασία. Για τον λόγο αυτό, υποστηρίζουμε τον ουσιαστικό διάλογο με τους εκπαιδευτικούς και τους εκπροσώπους τους.
Η πρόθεση του Υπουργείου να προσφέρει ένα μεγάλο αριθμό μονίμων θέσεων μέσα στην επόμενη τριετία ώστε να καλύψει τους εργαζόμενους στην εκπαίδευση που υπηρετούν με καθεστώς σύμβασης μας βρίσκει σύμφωνους. Επικροτούμε κάθε ενέργεια που στόχο έχει την προστασία των δικαιωμάτων των εργαζομένων.
Η πρόταση του Υπουργείου για αλλαγή στο θεσμό του ενιαίου Λυκείου και η επιστροφή σε διακριτές κατευθύνσεις, ήταν και είναι μια από τις προτεραιότητες μας. Δηλώνουμε την ικανοποίηση μας που σήμερα η πρόταση αυτή βρίσκεται στο τραπέζι του διαλόγου και ευελπιστούμε ότι το συντομότερο δυνατό θα υλοποιηθεί.
Η διαφοροποίηση του τρόπου εισδοχής των εκπαιδευτικών στην υπηρεσία αποτελεί μια πρόκληση ώστε το νέο σύστημα να καταστεί φερέγγυο, να καταξιωθεί ως αξιόπιστο και δίκαιο. Η αξιολόγηση και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών είναι κεφάλαια υψίστης σημασίας, τα οποία μαζί με το νέο σύστημα διορισμών θα αποδώσουν το ιδανικό πλαίσιο διαμόρφωσης ποιοτικά υψηλού επιπέδου προσφοράς εκπαίδευσης στο δημόσιο σχολείο.
Στόχος θα πρέπει να είναι η δημιουργία κλίματος συναίνεσης ώστε να γίνει εφικτή η πραγματοποίηση των προγραμμάτων βελτίωσης της προσφερόμενης εκπαίδευσης.
Σημειώνουμε ότι για το θέμα της διαφοροποίησης του τρόπου εισδοχής στα δημόσια Πανεπιστήμια παραμένουμε στη θέση ότι η όποια αλλαγή θα πρέπει να διασφαλίζει την αντικειμενικότητα και την διαφάνεια όπως και την ισότητα ευκαιριών για όλα τα παιδιά.
Για να επιτευχθεί το τελευταίο, προαπαιτούμενο είναι, να διαχωριστεί χρονικά αλλά και ως προς το περιεχόμενο η εξεταστική διαδικασία των απολυτηρίων εξετάσεων από τις εξετάσεις πρόσβασης.
*Γραμματέας της Θεματικής Παιδείας ΚΣ ΕΔΕΚ
