ΤΟΥ ΙΑΚΩΒΟΥ ΨΑΛΤΗ *
Ο χαρακτηρισμός αυτού του συμβάντος ως ιλαροτραγικού παραπέμπει βασικά σε δύο παραδοχές, εκ των οποίων η πρώτη αφορά στην γκάφα ολκής της διαρροής των εξεταστικών δοκιμίων πριν την έναρξη της εξέτασης, ενώ η δεύτερη αφορά στην ουσία αυτού καθεαυτού του Νέου Συστήματος Διορισίμων στην Εκπαίδευση (ΝΣΔΕ), το οποίο, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού (ΥΠΠ) και όσους το υιοθετούν, αποτελεί μια πρωτοποριακή μεταρρύθμιση.
Όσον αφορά στην πρώτη παραδοχή, δεν θα ήταν, πιστεύω, ενδεδειγμένο οι όποιες ευθύνες – πανθομολογουμένως βαρύτατες - να αρχίσουν να αποδίδονται από τώρα στον Α΄ ή το Β΄ λειτουργό του ΥΠΠ, ενώ ευρίσκεται υπό εξέλιξη διοικητική έρευνα για να καταδείξει ενδεχομένως πειθαρχικά και/ή ποινικά αδικήματα. Το αποτέλεσμα της οποίας βέβαια θα ικανοποιήσει το περί δικαίου αίσθημα της κοινωνίας μόνο στο βαθμό που αυτή θα πεισθεί πως πρόκειται για μια αξιόπιστη διαδικασία, η οποία θα έχει διεξαχθεί από ένα ανεξάρτητο και αντικειμενικό σώμα. Αυτών λεχθέντων, η πολιτική ευθύνη βέβαια παραμένει ακέραια στον καθ’ ύλην υπεύθυνο της αρμόδιας αρχής, που στη συγκεκριμένη περίπτωση δεν είναι άλλος από τον υπουργό παιδείας, ο οποίος θα έπρεπε ήδη να είχε παραιτηθεί.
Όσον αφορά στη δεύτερη παραδοχή, η οποία όπως έχω προαναφέρει αφορά στην ουσία αυτού καθεαυτού του ΝΣΔΕ, είναι εξίσου – αν όχι πιο σοβαρή από το συμβάν της διαρροής, αφού ενδεχομένως να αποδειχθεί και μεμονωμένη - θα πρέπει να επισημανθούν κάποια δεδομένα που έχουν σχέση τόσο με τις συνθήκες κάτω από τις οποίες έχει υιοθετηθεί αυτό το σύστημα, όσο και με το περιεχόμενό του, τα πιο σημαντικά από τα οποία είναι τα εξής:
Σύμφωνα, λοιπόν, με όλες τις ενδείξεις, το ΝΣΔΕ δεν πρόκειται να αποδώσει τα επιδιωκόμενα αποτελέσματα, όχι μόνο για τους λόγους που αναφέρθηκαν πιο πάνω, αλλά και γιατί τα όποια ελλείμματα εντοπίζονται στους εκπαιδευτικούς, ιδιαίτερα σε αυτούς της μέσης εκπαίδευσης, θα μπορούσαν να αντιμετωπισθούν, σε ένα βαθμό, από την ένταξη παιδαγωγικών μαθημάτων στην αρχική εκπαίδευσή τους και στη συνέχεια κατά τη συμβουλευτική περίοδο δοκιμασίας τους, κατά τη διάρκεια της οποίας οι ακατάλληλοι εκπαιδευτικοί θα μπορούσαν να αποβληθούν από το εκπαιδευτικό σώμα μέσα από το σύστημα αξιολόγησης το οποίο θα συνεχίσει να υφίσταται και μετά την εισαγωγή του ΝΣΔΕ.
*Διδάκτορας Επαγγελματικών Σπουδών στην Εκπαιδευτική Διοίκηση