ΤΟΥ ΛΟΥΚΑ ΤΣΟΥΚΚΑ*
Τη στιγμή που όλα τα Πολιτικά Κόμματα έχουν ζητήσει από τον Υπουργό Παιδείας να προχωρήσει σε ένανεποικοδομητικό και χωρίς ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα διάλογο, στον οποίο όλα τα εμπλεκόμενα μέρη να έχουν την ευκαιρία να εκφράσουν τις θέσεις και απόψεις τους, γίνεται προσπάθεια να επιβληθεί μια και(ε)νοφανής μορφή Κοινωνικού Διαλόγου με πολλά και(ε)νοφανή χαρακτηριστικά:
«Κοινωνικός Διάλογος» με ταχύτητα φωτός!
Τη στιγμή που τα δεδομένα σε σχέση με τους διορισμούς τα επόμενα χρόνια δεν επιβάλλουν την άμεση εφαρμογή ενός Νέου Σχεδίου Διορισμών ο Υπουργός Παιδείας, κινούμενος με ταχύτητα φωτός (ταχύτητα πολύ επικίνδυνη για όλους – και για τον ίδιο) επιβάλλει ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα στον «Κοινωνικό Διάλογο». Ενώ έχουν περάσει πολύ λίγες μέρες από όταν οι εμπλεκόμενοι φορείς έχουν καταθέσει τις θέσεις, απόψεις και εισηγήσεις τους, σε σχέση με την αρχική πρόταση του Υπουργού, έχει ετοιμαστεί – με ταχύτητα φωτός – Νέα Αναθεωρημένη Πρόταση, η οποία αναμένεται ότι θα παρουσιαστεί την ερχόμενη Τρίτη, 12/11/13. Πότε πρόλαβε η «αρμόδια»επιτροπή να τις μελετήσει, να τις λάβει υπόψη και να προχωρήσει σε νέα πρόταση;
Επίσης, ποιο νόημα έχει ο διορισμός από τον Υπουργό και Συμβουλευτικής Επιτροπής τη στιγμή που αυτή, λόγω των πιεστικών χρονοδιαγραμμάτων που έχουν επιβληθεί, θα προλάβει απλώς και μόνο να ενημερωθεί για το Αναθεωρημένο Σχέδιο και μάλιστα την προηγουμένη μέρα από την παρουσίασή του στο Συμβούλιο Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης;
«Κοινωνικός Διάλογος» με (άκρα)μυστικότητα!
Με άκρα μυστικότητα εργάστηκε η «αρμόδια» επιτροπή για να ετοιμάσει το νέο σχέδιο και μέχρι σήμερα κανείς δε γνωρίζει ποιοι συγκροτούν την επιτροπή αυτή. Γιατί όλη αυτή η μυστικότητα; Από πόσα μέλη αποτελείται η επιτροπή αυτή (ένα, δύο, …) και ποια απαραίτητα για το σκοπό αυτό προσόντα έχουν;Θα ανέμενε κανείς όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς να γνωρίζονταν μεταξύτους,αφού θα παρακάθονταν μαζί στο τραπέζι του διαλόγου.
Γιατί γίνεται τόση μεγάλη προσπάθεια να κρατηθούν ως επτασφράγιστο μυστικό, οι τροποποιήσεις οι οποίες έχουν γίνειγια την κατάθεση του αναθεωρημένου σχεδίου; Γιατί τόση μυστικότητα;
«Κοινωνικός Διάλογος» έξω από θεσμοθετημένες διαδικασίες!
Οποιαδήποτε θέματα σχετίζονται ή επηρεάζουν τους όρους και τις συνθήκες εργασίας των εργαζομένων στο χώρο της Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας πρέπει να εξετάζονται, πρώτα, μέσα από τα θεσμοθετημένα για το σκοπό αυτό όργανα και συγκεκριμένα τη Μικτής Επιτροπής Προσωπικού Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (ΜΕΠΕΥ). Αντί αυτού, ο Υπουργός επέλεξε να εξεταστεί το θέμα στο Συμβούλιο Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης, σώμα αναρμόδιο για το σκοπό αυτό.
Γιατί υπάρχει αυτή η άρνηση να συγκληθεί, έστω και την υστάτη, συνεδρία της ΜΕΠΕΥ η οποία θα εξετάσει το θέμα και όλοι οι συμμετέχοντες να παραθέσουν σε αυτήν τις θέσεις, τις ανησυχίες και τους προβληματισμούς τους;
«Κοινωνικός Διάλογος» που οδηγεί σε (μετωπική) σύγκρουση!
Αν ο Υπουργός προχωρήσει χωρίς να λάβει υπόψη τις θέσεις των Εκπαιδευτικών Οργανώσεων - και κυρίως τη βασική προϋπόθεση που έχουν θέσει: την εξασφάλιση των υποψήφιων που έφτασαν κοντά στο διορισμό τους με βάση τους υφιστάμενους καταλόγους διοριστέων–κοινή θέση και απαίτηση και όλων των Πολιτικών Κομμάτων –είναι βέβαιο – και το γνωρίζει και ο ίδιος - ότι θα υποχρεώσει τις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις να προχωρήσουν σε δυναμικά μέτρα.Το γεγονός αυτό προβληματίζει έντονα: Επιδιώκει άραγε ο Υπουργός τη μετωπική σύγκρουση; Δε γνωρίζει ότι στην περίπτωση αυτή η αναστάτωση που θα προκληθεί στη Δημόσια Εκπαίδευση και στην Κυπριακή Κοινωνία θα καταλογιστεί, ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ, στον ίδιο.
*Β. Γενικός Οργανωτικός Γραμματέας ΠΟΕΔ & Μέλος Γραμματείας ΠΑΔΕΔ - ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ
