ΤΟΥ ΜΑΡΙΟΥ ΜΑΥΡΟΝΙΚΟΛΑ*
Τις τελευταίες μέρες χύθηκαν τόνοι ηλεκτρονικού μελανιού για να ερμηνεύσουν τα απαράδεκτα σε σχέση με ανακοινωθείσα εισδοχή υποψήφιου/υποψήφιας στο Πανεπιστήμιο Κύπρου με βαθμό 0.44 (από τα 20) στα Νέα Ελληνικά. Ουδείς, ωστόσο, ανέλαβε οποιαδήποτε ευθύνη. Ούτε για ό,τι οδήγησε στο χαμηλό βαθμό, ό,τι και αν τέτοιος χαμηλός βαθμός θα συνιστούσε. Ούτε, το σημαντικότερο, για τη "δυνατότητα", που το "σύστημα" φαίνεται να παρέχει, εισδοχής υποψηφίων στο πανεπιστήμιο με τόσο χαμηλούς βαθμούς, οι οποίοι, μάλιστα, θα "σπουδάσουν" σπουδή εντός της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κύπρου, όπου εξ ορισμού προαπαιτείται άριστη γνώση των Νέων Ελληνικών!
Η "δυνατότητα" τέτοιας εισδοχής έφερε, λοιπόν, στην επιφάνεια μια σοβαρή στρέβλωση του συστήματος εισδοχής στα δημόσια πανεπιστήμια, που πρέπει να προβληματίσει. Είναι προφανές ότι υποψήφιοι/υποψήφιες με τόσο χαμηλό βαθμό στα Νέα Ελληνικά, ο οποίος εν λευκώ υποδηλώνει πλήρη έλλειψη κατάρτισης στη γραμματική, το συντακτικό, τη φρασεολογία, την έκφραση και την παραγωγή γραπτού λόγου στη Νέα Ελληνική, δεν θα έπρεπε να μπορούν να ακολουθήσουν σπουδές σε φιλολογικό ή ιστορικό ή φιλοσοφικό ή νομικό τμήμα. (Ορθότερα ούτε και σε τμήματα ξένων γλωσσών αφού ένα παιδί που δεν μπορεί να εκφραστεί σωστά στη μητρική του γλώσσα δεν μπορεί να εκφραστεί σε καμία ξένη γλώσσα. Ορθότατα σε κανένα απολύτως τμήμα και αντικείμενο αφού δεν νοείται σπουδή χωρίς στοιχειώδη δυνατότητα έκφρασης.) Κι' αυτό το έχουν αναγνωρίσει, σ' όλους τους τόνους, όλοι οι αιώνες.
Κάποιοι, ωστόσο, έσπευσαν, πριν καν αναλύσουν το τι ακριβώς ο βαθμός του 0.44 συνιστά, να υπερασπιστούν τους εκπαιδευτικούς και τα προγράμματα σπουδών της Μέσης στα Νέα Ελληνικά. Μόνο που δεν αντιλήφθηκαν ότι ο υποψήφιος/υποψήφια που "μπήκε" με 0.44 στα Νέα Ελληνικά θα γίνει ίσως ένας/μια από τους μεθαυριανούς διδάσκοντες τα Νέα Ελληνικά στα σχολεία, οι οποίοι/οποίες τότε θα είναι de facto μη άμοιροι ευθυνών.
Κάποιοι άλλοι "ειδικοί" βγήκαν σε "τοίχους" και "παράθυρα" για να αναθεματίσουν και να αφορίσουν την "αντιμεταρρύθμιση", που τάχα μαχαίρωσε πισώπλατα τη "μεταρρύθμιση", και παρουσίασαν στους αναγνώστες τους καλοστημένα και στρογγυλευμένα σενάρια ιδεολογικής και παραφιλολογικής συγκρουσιολογίας. (Σημείωση: Το οικείο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού είναι ίσως το παγκόσμια μοναδικό υπουργείο του είδους του που βρίσκεται για τριάντα και τόσα χρόνια "υπό μεταρρύθμιση", εξόδοις, βεβαίως, των Κυπρίων φορολογουμένων. Για να μη ξεχνάμε την αλήθεια, μέχρι να ξεκινήσει η "μεταρρύθμιση" κάθε νέας κυβέρνησης, αλλάζει η κυβέρνηση, παγώνουν οι "αλλαγές", και ξεκινά εκ νέου "μελέτη" από άλλους πανεπιστημιακούς και "ειδικούς", που συντάσσονται ιδεολογικά με τη νέα κυβέρνηση και κλητεύονται ώστε να "αξιοποιηθεί" η "παράταξή" τους. Η οποία "μελέτη" καταλήγει σε νέα "μεταρρύθμιση", που βαφτίζεται "αντιμεταρρύθμιση". Και πάμε πάλι φτου απ' την αρχή!) Διέφυγε, ωστόσο, της προσοχής των "ειδικών" το προφανές ότι η μεταλαμπάδευση της στερεάς γνώσης δεν έχει ανάγκη ούτε τη "μεταρρύθμιση" ούτε την "αντιμεταρρύθμιση" και συντελείται απλά με τη διδασκαλία της ουσίας και του βάθους του κάθε αντικειμένου, χωρίς φύκια, κορδελάκια και πολιτική σάλτσα.
Κάποιοι τρίτοι, γνωστοί κομματικοί ή/και κομματικά ορμώμενοι ή/και παροικούντες την κομματική άσφαλτο, έσπευσαν να αρπάξουν την "ευκαιρία" για σκοπούς κομματικής προπαγάνδας και διαφήμισης. Για να ισχυριστούν ότι για όλα φταίει η "παράλειψη" των βουλευτών να ψηφίσουν χθες το νομοσχέδιο της "εναλλακτικής εισδοχής", μέσω προνομιακών εξετάσεων και άλλων "διαδικασιών", στα δημόσια πανεπιστήμια. (Λες και η "πίσω πόρτα" που ήθελαν να ανοίξουν θα ήταν "στενή" σαν χαραμάδα που δεν θα χωρούσε τέτοιου "επιπέδου" βαθμολογίες.) Τέτοιοι κομματικοί θα έπρεπε, αντί να προωθούν με γινάτι νομοσχέδια που θα βάθαιναν κι' άλλο τις στρεβλώσεις, να αναγνωρίσουν την αγκύλωση του συστήματος εισδοχής στα δημόσια πανεπιστήμια, που το 0.44 έφερε στην επιφάνεια, και να προτείνουν τη διόρθωσή της μέσω, λόγου χάριν, της καθιέρωσης βάσεων εισδοχής στα προγράμματα σπουδών και της κατάργησης κάθε παραπλανητικής "αναγωγής", του γνωστού εκείνου μηχανισμού για την πλασματική άνοδο της βαθμολογίας. (Για τα δύο τελευταία θα επανέλθω μελλοντικά.) Χωρίς τέτοιες αναγκαίες διορθώσεις κάθε "μεταρρύθμιση" θα είναι καταδικασμένη να πέφτει στο κενό ως απορρύθμιση. Χωρίς τους, το σημαντικότερο, τα δημόσια πανεπιστήμια θα είναι καταδικασμένα να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες του 0.44 και σοβαρά διλήμματα ευθύνης, και ό,τι αυτά συνεπάγονται, όχι μόνο για τη σκοπιμότητα μόρφωσης ημιμαθών ή/και λειτουργικά αναλφάβητων, αλλά κυρίως για την αξία των πτυχίων που θα μπορούν πλέον να απονέμουν ώστε να μη "χάσουν" το "τραίνο της αριστείας".
Βαθμός 0.44 (από τα 20) στα Νέα Ελληνικά λαμβάνει επίσημα, λοιπόν, το βάπτισμα του πυρός ως έγκυρο εισιτήριο για σπουδές στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου. Ιδού που κατάντησαν την Παιδεία οι ψευδολόγοι της μονταρισμένης εικόνας, οι "μεταρρυθμιστές" και "αντιμεταρρυθμιστές", οι "αναδιαρθρωτές" και "οργανωσιολόγοι", οι πολλάκις αποτυχόντες πολιτευτές, και όλοι όσοι διέπραξαν, μέσα από τους δικούς τους πολιτικούς εκτραχηλισμούς, συρροή από πελώρια λάθη εις βάρος της Παιδείας. Aποτέλεσμα των λαθών τους είναι, δυστυχώς, να χάσει η Παιδεία την ουμανιστική της διάσταση. ΜΗΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΑΞΙΖΟΥΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΤΟ 0.44 (ΑΠΟ ΤΑ 20);
ΚΑΙ ΕΙΣ ΚΑΤΩΤΕΡΑ. Αν και με προσέγγιση τρίτου δεκαδικού, το δυνατό κατώτερο είναι ουσιαστικά μόνο ένα. Η λευκή κόλα. Η οποία, φυσικά, οδηγεί στην εισδοχή στα δημόσια πανεπιστήμια χωρίς εξετάσεις, ή μάλλον με "λευκές" εξετάσεις για να είναι ασορτί με την λευκή κόλα.
(Υ.Γ. Συνάδελφοι από την Ελλάδα ρωτούσαν για τη γλώσσα στην οποία διδάσκονται τα Νέα Ελληνικά στην Κύπρο.)
*Καθηγητής και Τέως Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Κύπρου
Τέως Πρόεδρος Κυπριακού Συμβουλίου Αναγνώρισης Τίτλων Σπουδών (ΚΥΣΑΤΣ)
.jpg)
