Μονάδες μετάθεσης και για τους συμβασιούχους

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ*

Μετά το άγχος του διορισμού, το μεγαλύτερο άγχος που κατατρώει ένα έκτακτο εκπαιδευτικό είναι αυτό της μετάθεσης – τοποθέτησης. Σε αντίθεση με τους μόνιμους, οι οποίοι αν έχουν πολλές μονάδες μπορούν να διεκδικήσουν μια τοποθέτηση κοντά στην έδρα τους, οι έκτακτοι είναι, νομοτελειακά, «καταδικασμένοι» να τοποθετηθούν σε μακρινά σχολεία με ανάγκες στελέχωσης που δεν προτιμούν οι μόνιμοι.

Υπάρχει ο ακόλουθος  άγραφος κανόνας στην εκπαίδευση:  Μπορεί το σχολείο που υπηρετείς να απέχει  εκατό μέτρα από το σπίτι σου, μπορεί να απέχει δέκα χιλιόμετρα, είτε εκατό χιλιόμετρα. Ότι όμως και να συμβαίνει και όποια ενδιάμεση απόσταση να χωρίζει το σπίτι από το σχολείο που υπηρετείς, ο μισθός  στο τέλος του μήνα είναι πάντα ο ίδιος. Μια μακρινή μετάθεση λοιπόν σημαίνει δαπάνη σημαντικού μέρους του μισθού σου σε καύσιμα και φθορές, απώλεια επιπλέον ωρών για ταξίδι από και προς το χώρο εργασίας, κούραση από  πολύωρη οδήγηση, κίνδυνος από ατυχήματα στο δρόμο κλπ.

Οι θεωρητικοί της εκπαίδευσης δηλώνουν ότι ένα σχολείο πρέπει να έχει σταθερότητα προσωπικού. Ένας Λευκωσιάτης δάσκαλος όμως είναι πολύ δύσκολο να πειστεί να ταξιδεύει καθημερινά για πέντε χρόνια στη Λεμεσό, αφού στο τέλος της πενταετίας εκτός από τα αυξημένα έξοδα διακίνησης πιθανόν να πρέπει να.. υποστεί τα έξοδα για ν’ αλλάξει αυτοκίνητο. Για να επιτευχθεί η σταθερότητα προσωπικού πρέπει να δοθούν γενναιόδωρα οικονομικά κίνητρα σε δασκάλους που ταξιδεύουν σε μεγάλες αποστάσεις.

Μέχρι πριν δεκαπέντε χρόνια υπήρχε το σχέδιο οδοιπορικών για δασκάλους που υπηρετούσαν στην ύπαιθρο. Το ύψος του επιδόματος αναπροσαρμοζόταν από καιρό σε καιρό. Το επίδομα καταργήθηκε το 2002 και η ΠΟΕΔ ουδέποτε ζήτησε την επαναφορά του.

Ως υποψήφιος γενικός αντιπρόσωπος της ΑΚΙΔΑ Λάρνακας, υπόσχομαι, αν με τιμήσετε με τη ψήφο σας, να προωθήσω τη διεκδίκηση των πιο κάτω αιτημάτων:

1. Την παροχή μονάδων μετάθεσης και στους συμβασιούχους με τα ίδια κριτήρια που ισχύουν για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς.
2. Την επαναφορά του Σχεδίου Οδοιπορικών  για δασκάλους που υπηρετούν στην Ύπαιθρο.
3. Την παροχή οικονομικών  κινήτρων σε δασκάλους που υπηρετούν μακριά από την έδρα τους με δέσμευση τους να παραμένουν στο ίδιο σχολείο για πέντε χρόνια.
4. Την πληρωμή οδοιπορικών για υποχρεωτικά υπηρεσιακά συνέδρια, όταν η απόσταση που πρέπει να καλύψει ο εκπαιδευτικός είναι μεγαλύτερη από τη διαδρομή σπίτι-σχολείο που διανύει καθημερινά ο εκπαιδευτικός.

*Υποψήφιος Γενικός Αντιπρόσωπος ΑΚΙΔΑ Λάρνακας.