Οι θέσεις των κομμάτων για το νέο Σχέδιο Διορισμών σε εκδήλωση της ΑΚΙΔΑ

Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η συνάντηση ανοικτού διαλόγου για το Νέο Σχέδιο Διορισμών στην Εκπαίδευση (ΝΣΔΕ), στη Λευκωσία. Στον ανοιχτό διάλογο συμμετείχαν εκπρόσωποι από τα κοινοβουλευτικά κόμματα (ΔΗΣΥ, ΑΚΕΛ, ΔΗΚΟ, ΕΔΕΚ, Συμμαχία Πολιτών και Οικολόγοι).

Σύμφωνα με ανακοίνωση της Ανεξάρτητης Κίνησης Δασκάλων-Νηπιαγωγών  (Α.Κί.ΔΑ)

«Κατά τη συνάντηση έγινε παρουσίαση από την ΑΚΙΔΑ, των παραμέτρων που αναδεικνύουν πως η προσπάθεια για επιβολή του ΝΣΔΕ, έχει νομικά κενά, ελλείψεις ως προς την επιστημονική στήριξη και σοβαρές ενδείξεις πως θα έχει ακριβώς τα αντίθετα αποτελέσματα απ’ εκείνα που προβάλλει. Παρουσιάστηκαν στοιχεία από τις ασκήσεις επί χάρτου που έχουν γίνει που αποδεικνύουν πέραν πάσης αμφιβολίας, πως ο υφιστάμενος κατάλογος ανατρέπεται εις βάρος των νέων και οι εκπαιδευτικοί που σήμερα υπηρετούν με συνέπεια την εκπαίδευση κάθε άλλο παρά έχουν έστω ένα σχετικό προβάδισμα. Κατατέθηκαν επίσης, στοιχεία από τις ελάχιστες αφυπηρετήσεις των επόμενων χρόνων, του υπερβολικού κόστους του όλου εγχειρήματος κ.ά.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι τοποθετήσεις των εκπροσώπων των κομμάτων, ως προς το ΝΣΔΕ και τη φιλοσοφία του. Τα κόμματα συμφώνησαν πως το υφιστάμενο σύστημα διορισμών χρήζει αναθεώρησης και εκσυγχρονισμού, ενώ τόνισαν πως το σημαντικότερο πλεονέκτημά του ήταν το πόσο αδιάβλητο ήταν έξω από κομματικούς και άλλους παρεμβατισμούς. Όλα τα Κόμματα με εξαίρεση το ΔΗΣΥ, τόνισαν πως όποιο νέο σχέδιο εφαρμοστεί, οφείλει να σεβαστεί το δικαίωμα που απέκτησαν οι άμεσα επηρεαζόμενοι, δηλαδή οι συμβασιούχοι, οι έκτακτοι και οι αντικαταστάτες. Αναφέρθηκε πως οι συγκεκριμένες ομάδες εκπαιδευτικών, έχουν επενδύσει στην εκπαίδευση και την ίδια ώρα έχουν κληθεί να εργαστούν από το ίδιο το κράτος, πολλές φορές σε δυσμενείς συνθήκες. Εκφράστηκε η πεποίθηση πως αυτές οι ομάδες πρέπει να εξαιρεθούν και να εξασφαλιστούν.

Ο ΔΗΣΥ διαχώρισε τη θέση του ως προς το θέμα των αντικαταστατών αναφέροντας πως: «Δεν αναπληρώνουν μόνιμες θέσεις και δεν ισχύει ότι ισχύει για τους συμβασιούχους.  Θα μπορούσε να δοθεί μια γερή πριμοδότηση για αντικαταστάτες στο νέο σύστημα και θα ήταν καλό να εξεταστεί κατά πόσο μπορεί να εξευρεθεί νομικός τρόπος ώστε οι αντικαταστάτες να συνεχίσουν να εργάζονται ως αντικαταστάτες. Αν οι διορισμοί μπορούν να συνεχιστούν από ξεχωριστό κατάλογο για τους αντικαταστάτες είμαστε πρόθυμοι να το δεχτούμε και να το στηρίξουμε». Επίσης, ο ΔΗΣΥ κατέθεσε την ευχή  να είναι συνταγματικά δεκτός ο χειρισμός του θέματος των αντικαταστατών, αλλά επέμεινε στη θέση του πως δεν μπορεί να γίνει καμιά εξαίρεση αυτής της ομάδας από το νέο σύστημα.

Μια άλλη παράμετρος που συζητήθηκε ήταν το θέμα της εξέτασης στο προτεινόμενο σχέδιο και πως αυτή τη στιγμή είναι το κυρίαρχο κριτήριο, στη μοριοδότηση. Ο ΔΗΣΥ τόνισε πως «η φιλοσοφία του κόμματος είναι υπέρ των εξετάσεων και της διαγωνιστικής επιλογής». Το ΑΚΕΛ και το ΔΗΚΟ εξέφρασαν επιφυλάξεις ως προς τη βαρύτητα που δίνεται σε αυτό το κριτήριο, ενώ οι Οικολόγοι και η Συμμαχία Πολιτών τάχθηκαν εναντίον των εξετάσεων ως κριτήριο εισδοχής στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Επίσης μέσα από τις τοποθετήσεις των κομμάτων και τη συζήτηση που ακολούθησε, αναδείχθηκαν και τα ακόλουθα:

• ΔΗΣΥ: Tο επιχείρημα του Υπουργού Παιδείας για την ηλικία δεν ισχύει στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Το όποιο νέο σύστημα πρέπει να διασφαλίζει πλήρως όλους τους συμβασιούχους. Ίσως πρέπει να αλλάξουν οι αριθμοί που έδωσε ο Υπουργός στην ΠΟΕΔ ώστε να καλυφτούν όλοι οι συμβασιούχοι.
• ΑΚΕΛ: Τα προβλήματα της εκπαίδευσης θα έπρεπε να συζητούνται μέσα από δομημένο διάλογο, θεσμικά και αυτό που αυτή τη στιγμή παρατηρείται είναι μια «παρωδία διαλόγου», χωρίς ουσιαστική συζήτηση. Η πρόταση του ΥΠΠ στο ΝΣΔΕ δεν έχει πειστικά στοιχεία και δεν υπάρχει κάποια δέσμευση πως θα υλοποιηθούν οι μονιμοποιήσεις. Οι εκπαιδευτικοί που είναι σήμερα μέσα στην εκπαίδευση πρέπει να μην θυματοποιηθούν και πρέπει να μείνουν μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα.  Παραδοχή για το κόστος του όλου εγχειρήματος. Οι εν δυνάμει υποψήφιοι είναι 47000. Το κόστος δεν είναι 1.500.000 αλλά 7.500.000. Οι διορισμοί είναι ελάχιστοι. Πώς είναι δυνατόν να εφαρμοστεί ένα τέτοιο σχέδιο. Αξίζει να δαπανηθεί ένα τέτοιο κονδύλι για ένα σχέδιο χωρίς διορισμούς;
• ΔΗΚΟ: Αναφέρθηκε πως το ΔΗΚΟ ετοιμάζει έγγραφο το οποίο θα παραδοθεί τη Δευτέρα (11/5) στον Υπουργό Παιδείας, με  πρόταση για το σχέδιο διορισμών. Οι εκπαιδευτικοί που είναι σήμερα μέσα στην εκπαίδευση πρέπει να μην θυματοποιηθούν και πρέπει να μείνουν μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα. Τέλος, έγινε αναφορά πως τα κριτήρια επιλογής πρέπει να επανεξεταστούν  όπως και η μοριοδότηση.
• ΕΔΕΚ: Τονίστηκε πως πρέπει να γίνει ουσιαστική επένδυση στην παιδεία, με κέντρο αναφοράς το δάσκαλο ο οποίος πρέπει να είναι στο επίκεντρο κάθε αλλαγής. Η αμεροληψία, η αξιοκρατία και η διαφάνεια πρέπει να αποτελέσουν σημαντικά στοιχεία για το ΝΣΔΕ. Υπάρχει νομική γνωμάτευση από ΠΟΕΔ που μπορεί να στηρίξει την εξαίρεση και έτσι  αμφισβητείται ανοιχτά η γνωμάτευση της νομικής υπηρεσίας. Υπάρχουν ενδείξεις πως η εξαίρεση μπορεί να στηριχτεί νομικά.  Η ΕΔΕΚ επίσης, αντικρίζει θετικά το άνοιγμα μόνιμων θέσεων σε βάθος τριετίας. Έγιναν επίσης σχόλια ως προς τα επιμέρους σημεία του ΝΣΔΕ: 1) η μοριοδότηση για μάστερ και διδακτορικά είναι υπερβολική. 2) ενδεχομένως να πρέπει να εξεταστεί ο μελλοντικός τρόπος εισδοχής στα παιδαγωγικά τμήματα, 3) να εξεταστεί η κατάταξη των πανεπιστημίων και 4) δεν είναι λογικό να επωμιστεί ο υποψήφιος το κόστος.
• Οικολόγοι: Υπάρχει προχειρότητα στην πρόταση. Στην πρόταση του 2014 το ΝΣΔΕ μιλά για δύο καταλόγους και επικαλείται το άρθρο 28 του συντάγματος. Στην πρόταση του Μάρτη επικαλούμενο το ίδιο άρθρο αναφέρεται πως δεν μπορεί να ισχύσουν δύο κατάλογοι. Η έννοια για τους “καλύτερους εκπαιδευτικούς” είναι πολύ υποκειμενική. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι ευσυνείδητοι στη δουλειά τους και αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό προσόν. Το σύστημα πρόσληψης πρέπει να διαφοροποιηθεί ανά βαθμίδα. Χρειάζεται υπολογισμός των μελλοντικών αναγκών του συστήματος και πρέπει να είναι προσβάσιμος σε όλους. Η εμπειρία στην εκπαίδευση πρέπει να είναι ένα από τα κριτήρια και πρέπει να έχει πολύ μεγάλη βαρύτητα. Πρέπει να καλυφθούν όλες οι οργανικές θέσεις και στις δύο βαθμίδες (υπάρχουν πολλές κενές θέσεις).
• Συμμαχία Πολιτών: Αν δεν καλύπτει το σχέδιο μέχρι και τον τελευταίο συνάδελφο δεν υπάρχει καμιά βάση συζήτησης. Η αναφορά για εντοπισμό των καλύτερων προσβάλλει τους εκπαιδευτικούς που αυτή τη στιγμή που βρίσκονται μέσα στην εκπαίδευση. Πρέπει να γίνουν ριζικές αλλαγές σε ολόκληρη την εκπαίδευση της Κύπρου (κτίρια, εξοπλισμός, υποδομή, εγχειρίδια κλπ).

Μέσα από όσα διαμείφθηκαν στον «Ανοιχτό Διάλογο για το ΝΣΔΕ» είναι εμφανές πως η συντριπτική πλειοψηφία των κοινοβουλευτικών κομμάτων αναγνωρίζει πως η εξαίρεση των εκπαιδευτικών που αυτή τη στιγμή υπηρετούν την εκπαίδευση (συμβασιούχοι, έκτακτοι και αντικαταστάτες) είναι προϋπόθεση για την εφαρμογή ενός νέου συστήματος διορισμών. Συνεπώς, είναι ξεκάθαρη και δηλωμένη η αναγνώριση του δικαιώματος αυτών των εκπαιδευτικών αλλά και η ηθική υποχρέωση της πολιτείας απέναντί τους. Είναι αποδεκτό πως το σύστημα διορισμού χρήζει εκσυγχρονισμού και αναθεώρησης αλλά χωρίς η αλλαγή του να θυματοποιήσει μάχιμους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν με συνέπεια την εκπαίδευση. Είναι πεποίθησή μας πως επίσημα πλέον υπάρχει η πολιτική βούληση για εξαίρεση των εν λόγω ομάδων και εκφράζουμε την αισιοδοξία μας πως οι προσπάθειες θα στραφούν προς αυτή την κατεύθυνση. Την ίδια ώρα, αναγνωρίστηκε πως πρέπει να μελετηθούν και άλλες παράμετροι που άμεσα ή έμμεσα επηρεάζουν το σύστημα διορισμών, ώστε να εξασφαλιστεί η βιωσιμότητά του τόσο βραχυπρόθεσμα όσο και μακροπρόθεσμα.»

Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων-Νηπιαγωγών  ( Α.Κί.ΔΑ)