Οικονομικά: Ένα μάθημα απαραίτητο, αλλά «αόρατο» στο σύστημα πρόσβασης στα πανεπιστήμια

ΟΕΛΜΕΚ
04 Φεβ 2026 - 19:33

Οικονομικά: Ένα μάθημα απαραίτητο, αλλά «αόρατο» στο σύστημα πρόσβασης στα πανεπιστήμια

Σ.Ο.ΚΑ.Κ.- ΟΕΛΜΕΚ: Το μάθημα των Οικονομικών να καταστεί υποχρεωτικό στο πλαίσιο πρόσβασης 22, το οποίο αφορά σπουδές στις Οικονομικές Επιστήμες

Με ανακοίνωσή του ο Σύνδεσμος Οικονομολόγων Καθηγητών Κύπρου (ΣΟ.ΣΑ.Κ.) ΟΕΛΜΕΚ αναφέρει:

«Παρά τη σημασία που έχουν οι Οικονομικές Επιστήμες για την κυπριακή κοινωνία και οικονομία, το μάθημα των Οικονομικών εξακολουθεί να αντιμετωπίζεται ως δευτερεύον στο σύστημα πρόσβασης για εισδοχή στα Δημόσια Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Κύπρου και Ελλάδας.

Στις αρχές Νοεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε συνάντηση με την Υπουργό Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας καθώς και με την Επιτροπή Παρακολούθησης και Εφαρμογής του Νέου Ωρολογίου Προγράμματος, κατά την οποία παρουσιάστηκε τεκμηριωμένα το ζήτημα. Μέχρι σήμερα, ωστόσο, δεν έχει δοθεί καμία επίσημη απάντηση ή τοποθέτηση, γεγονός που προκαλεί έντονη δυσαρέσκεια.

Τι είναι όμως το πρόβλημα με απλά λόγια;

Οι μαθητές Λυκείου στην Κύπρο επιλέγουν Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού (ΟΜΠ), ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις σπουδές που επιθυμούν να ακολουθήσουν. Για παράδειγμα, όσοι επιλέγουν θετικές επιστήμες εξετάζονται σε μαθήματα όπως η Φυσική, τα οποία είναι υποχρεωτικά για την πρόσβασή τους στα σχετικά πανεπιστημιακά τμήματα. Το ίδιο ισχύει για την Ιστορία, τα Αγγλικά και άλλα μαθήματα.

Αντίθετα, οι μαθητές που επιλέγουν τις ΟΜΠ Οικονομικών Επιστημών και Εμπορίου (ΟΜΠ 4 και 5), παρότι έχουν τα Οικονομικά ως υποχρεωτικό μάθημα στο σχολείο, δεν τα βρίσκουν υποχρεωτικά σε κανένα πλαίσιο πρόσβασης για πανεπιστημιακές σπουδές. Ακόμη και στο πλαίσιο πρόσβασης που αφορά καθαρά σπουδές στα Οικονομικά, το μάθημα παραμένει απλώς επιλεγόμενο.

Αυτό δημιουργεί μια ξεκάθαρη αδικία:

οι μαθητές των Οικονομικών δεν ανταμείβονται για την επιλογή τους,
η ΟΜΠ Οικονομικών υποβαθμίζεται,
λιγότεροι μαθητές την επιλέγουν (μόλις περίπου 15%),
και τελικά το εκπαιδευτικό σύστημα δεν στηρίζει έναν τομέα που αποτελεί βασικό πυλώνα της κυπριακής οικονομίας.

Σε μια χώρα όπου η οικονομία στηρίζεται κυρίως στις υπηρεσίες – λογιστικές, τραπεζικές, ελεγκτικές, τουριστικές και εμπορικές – η ενδυνάμωση των Οικονομικών στην εκπαίδευση δεν είναι πολυτέλεια, αλλά ανάγκη.

Η πρόταση είναι απλή και αυτονόητη:
το μάθημα των Οικονομικών να καταστεί υποχρεωτικό στο πλαίσιο πρόσβασης 22, το οποίο αφορά σπουδές στις Οικονομικές Επιστήμες.

Αναμένουμε, έστω και καθυστερημένα, μια ξεκάθαρη τοποθέτηση από το Υπουργείο Παιδείας. Οι μαθητές, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί αξίζουν διαφάνεια, ισονομία και ένα σύστημα πρόσβασης που να σέβεται όλες τις κατευθύνσεις σπουδών με τον ίδιο τρόπο».