ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΚΛΕΑΝΘΟΥΣ*
Το τελευταίο διάστημα έχουμε ακούσει, έχουμε διαβάσει και έχουμε συζητήσει πολλά περί του περίφημου Ωρολογίου Προγράμματος, που μόνο το «καλό των παιδιών» και τη μόρφωση τους στοχεύει.
Διαβάσαμε πως έγιναν έρευνες, μελέτες, πήραν στοιχεία, είδαν τις μελλοντικές τάσεις στην αγορά εργασίας και κατέληξαν ότι αν αφαιρέσουμε «αυτά» τα μαθήματα και προσθέσουμε «αυτά», οι μαθητές μας θα μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας…
Την Επιτροπή αποτελούσαν άριστοι ακαδημαϊκοί και ειδήμονες που κατάρτισαν το συγκεκριμένο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, ας μας ενημερώσουν που και σε τι θα βοηθήσει τους μαθητές μας; Με ποιο τρόπο ή πως οι μαθητές/παιδιά μας θα μπορούν να ανταγωνιστούν τους αντιστοίχους μαθητές της Ευρωπαϊκής Ένωσης;
Με μια απλή ματιά στο key data for foreign languages at schools in Europe (EURYDICE), που είναι αδιαμφισβήτητα η πιο έγκυρη έρευνα στη Ευρώπη, βλέπουμε ότι η Κύπρος βρίσκεται στις τελευταίες θέσεις, όχι μόνο όσο αφορά τον αριθμό ωρών διδασκαλίας της πρώτης ξένης γλώσσας, αλλά και όσο αφορά τα χρόνια διδασκαλίας της γλώσσας αυτής. Έχοντας αυτά υπόψη, οι επικεφαλής της Επιτροπής αφαίρεσαν από το δημόσιο σχολείο 2,5 ώρες από τη διδασκαλία των Αγγλικών!
Με απλή λογική λέμε στα παιδιά και στους γονείς ότι αν δεν αποταθείτε στα φροντιστήρια, δεν θα μάθετε Αγγλικά. Όλοι ξέρουμε πολύ καλά πως όταν θα βγεις στο κυνήγι εξεύρεσης εργασίας, το πρώτο που θα σε ρωτήσουν είναι ποιες είναι οι γνώσεις σου στα Αγγλικά. Την ίδια στιγμή, που το Υπουργείο δηλώνει ότι θα πατάξει την παραπαιδεία!
Ως φοιτήτρια στην Ελλάδα έζησα από κοντά την τραγική κατάσταση του μέσου Έλληνα φορολογούμενου που με κάθε στέρηση αναγκαζόταν να στέλνει το παιδί του στα ιδιωτικά σχολεία και δεν μπορούσα να αντιληφθώ το γιατί και ευχαριστούσα τον Θεό που εμείς στην Κύπρο είχαμε ένα πολύ καλό εκπαιδευτικό σύστημα, που αποφοιτούσαν άνθρωποι μορφωμένοι με όλα τα εφόδια. Τώρα ήρθε ο καιρός αυτή την εξαθλίωση, αυτή την στροφή προς τα ιδιωτικά σχολεία να την ζήσουμε και εμείς. Προς Θεού, δεν έχω κάτι με τα ιδιωτικά σχολεία φτάνει να είναι επιλογή και όχι λύση ανάγκης.
Το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, ποιους εξυπηρετεί τελικά; γιατί τους μαθητές δεν νομίζω.
*Καθηγήτρια Αγγλικών
